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麻栗坡民族中學(xué)2013-2014學(xué)年秋季學(xué)期高一年級(jí)期末考試歷史試卷考試時(shí)間：120分鐘 滿分：100分年級(jí) 班級(jí) 姓名 得分 說(shuō)明：本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。第Ⅰ卷（選擇題共50分）一、選擇題?25題，每題只有一個(gè)正確答案，每小題2分，共50分?1、西周宗法制的核心是（ ）A.嫡長(zhǎng)子繼承制　　　B.民主選舉首領(lǐng)　　　C.世襲制　　　D.分封制2、《荀子.儒效》記載：“?周公?兼制天下，立七十一國(guó)，姬姓獨(dú)居五十三人”。與此材料相關(guān)的制度是（ ）A.禪讓制 B. 分封制 C. 宗法制 D.郡縣制 3、秦始皇說(shuō)：“天下共苦，戰(zhàn)斗不息，以有侯王。賴(lài)宗廟，天下初定，又復(fù)立國(guó)，是樹(shù)兵也。而求其寧息，豈不難哉！”秦始皇為消除這一擔(dān)心，而采取的舉措是（ ）A．制定律例 B．推行郡縣制 C．強(qiáng)化中央機(jī)構(gòu) D．統(tǒng)一文字4、皇權(quán)和相權(quán)的矛盾是我國(guó)封建社會(huì)統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部的矛盾之一。下列哪些舉措是為了分割相權(quán)（ ）（1）秦設(shè)御史大夫�。�2）唐設(shè)三省六部　（3）北宋設(shè)參知政事�。�4）清設(shè)議政王大臣會(huì)議A.（1）（2）　B.（1）（3）　 C.（2）（3）　D.（2）（4）5、明朝極大地強(qiáng)化了君主專(zhuān)制，其中，在中央采取的重大行政措施有（ ）①確立三省六部制②廢除丞相③設(shè)置內(nèi)閣④增設(shè)軍機(jī)處A.①② B.②③ C.③④ D.①④6、“朝為田舍郎，暮登天子堂 ”是古代中國(guó)許多知識(shí)分子的追求，隋唐以后他們實(shí)現(xiàn)這一理想的主要途徑是（ ）A. 投筆從戎戍邊 B. 參加科舉考試 C. 等待朝廷察舉 D. 投作官吏幕僚7、一名日本人在重慶拿到了清政府準(zhǔn)許其開(kāi)辦工廠的營(yíng)業(yè)執(zhí)照，這一現(xiàn)象最早可能出現(xiàn)在（ ） A、1840年 B、1860年 C、1895年 D、1901年8、新疆有一座晚清名臣的祠堂，懸掛一副楹聯(lián)：“提挈自東西……十年戎馬書(shū)生老；指揮定中外……萬(wàn)里寒鴉相國(guó)寺�！彼�頌揚(yáng)的是 （ ）A、曾國(guó)藩 B、左宗棠 C、李鴻章 D、張之洞9、下圖是時(shí)局漫畫(huà)“真正的麻煩在巨龍?zhí)K醒后”，漫畫(huà)中的動(dòng)物代表英、法、俄、美等八個(gè)帝國(guó)主義國(guó)家。帝國(guó)主義國(guó)家為制約“巨龍?zhí)K醒”迫使清政府簽訂了（ ）A．《南京條約》B．《北京條約》C．《馬關(guān)條約》D．《辛丑條約》10、洪秀全主張“天下人”平分“天下田”，孫中山提出“平均地權(quán)”。二者主張的相似點(diǎn)是（ ）A.反對(duì)封建地主土地所有制　　　B.維護(hù)自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)C.具有鮮明的資本主義色彩　　　D.土地國(guó)有和絕對(duì)平分產(chǎn)品11、“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑�！碑�(dāng)年紅軍“遠(yuǎn)征”的直接原因是A.把革命火種播散到西部，擴(kuò)大革命根據(jù)地（ ）B.東北淪陷，華北淪陷！中華民族危機(jī)空前C.“避其主力，打其虛弱”，集中優(yōu)勢(shì)兵力殲滅敵人D.紅軍第五次反“圍剿”失利，被迫實(shí)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移12、“我們正處在中國(guó)有史以來(lái)最大轉(zhuǎn)變關(guān)頭，……第一次全民族一心一意地在血泊和瓦礫場(chǎng)中奮爭(zhēng)以創(chuàng)造一個(gè)赫然在望的新時(shí)代�！笔穼W(xué)家張萌麟認(rèn)為“第一次全民族一心一意地在血泊和瓦礫場(chǎng)中奮爭(zhēng)”是指（ ）A.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)B. 甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)C． 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)D． 太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)13、觀察圖片，下列按圖片順序?qū)��?yīng)的信息，不準(zhǔn)確的一組是A．頒布于1912年、1949年、1954年B．由南京臨時(shí)政府參議院、新政協(xié)、全國(guó)人大制定C．體現(xiàn)資產(chǎn)階級(jí)民主憲法、新中國(guó)臨時(shí)憲法、社會(huì)主義類(lèi)型憲法性質(zhì)D．標(biāo)志著近代民主革命高潮、社會(huì)主義革命勝利、過(guò)渡時(shí)期政治建設(shè)成就“這種制度，從根本上克服了西方資本主義國(guó)家兩黨制或多黨制互相攻訐、互相傾軋的弊病，能夠保證集中領(lǐng)導(dǎo)與廣泛民主、充滿活力與富有效率的有機(jī)統(tǒng)一。我們要繼續(xù)堅(jiān)持和完善這個(gè)制度……”�！斑@個(gè)制度”是A．人民代表大會(huì)制度 B.民族區(qū)域自治制度C D．村民選舉制度A．B. 萬(wàn)隆會(huì)議 C．第二十六屆聯(lián)合國(guó)大會(huì) D． ）A、得到了廣大亞非國(guó)家的認(rèn)可 B、超越了意識(shí)形態(tài)和社會(huì)制度的差異C、徹底消除了不同國(guó)家之間的分歧 D、根本上遏制了霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治17、由于受到地理環(huán)境等相關(guān)因素的影響，古代世界農(nóng)耕文明和海洋文明的發(fā)展呈現(xiàn)出較大的差異性。以下說(shuō)法與古代希臘政治文明的特點(diǎn)相符合的是（ ）A、地域廣大，軍事獨(dú)裁 B、小國(guó)寡民，民主自治 C、兩黨政治，民主共和 D、皇權(quán)至上，中央集權(quán)18、梭倫改革的一項(xiàng)重要措施是劃分等級(jí)，梭倫改革劃分等級(jí)的主要依據(jù)是（ ）A、居住地域 B、 財(cái)產(chǎn)多寡 C、 參政熱情D、 從事職業(yè)19、在雅典民主政治的繁榮時(shí)期──伯利克里時(shí)代，下列從職人員不是公民通過(guò)抽簽方式產(chǎn)生的是（ ）?A．公民大會(huì)輪值主席　B．十將軍　C．五百人會(huì)議成員　D．陪審法庭陪審員20、有位詩(shī)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“光榮屬于希臘，偉大屬于羅馬�！蹦敲戳_馬最偉大之處應(yīng)該體現(xiàn)在（ ）A、軍隊(duì)力量的強(qiáng)盛 B、帝國(guó)范圍的廣闊 C、民主政治的發(fā)達(dá) D、法律體系的完備21、雅典民主政治的實(shí)質(zhì)是（ ） A、平民的民主 B、貴族的民主 C、奴隸主的民主 D、國(guó)民的民主22、當(dāng)今世界上，除了英國(guó)外還有比利時(shí)、西班牙、加拿大、澳大利亞等國(guó)都采用君主立憲制。要想了解這種政體，下列文獻(xiàn)中可供參考的是（ ）A、《獨(dú)立宣言》B、《人權(quán)宣言》C、《權(quán)利法案》D、《1787年憲法》23．A．國(guó)王的權(quán)力受到了法律的約束 B．國(guó)王不再享有任何權(quán)力 C．國(guó)王全部權(quán)力由首相代為行使 D．國(guó)王“臨朝不理政”25、資產(chǎn)階級(jí)民主政體的形式不盡相同，但核心都是由議會(huì)掌握了國(guó)家的（ ）A、行政權(quán) B、司法權(quán)C、立法權(quán)D、 外交權(quán)第Ⅱ卷（非選擇題，共50分）26．(14分)閱讀下列材料材料一丞相、御史大夫劫、廷尉斯等皆曰：“……今陛下興義兵，誅殘賊。平定天下，海內(nèi)為郡縣，法令由一統(tǒng)，自上古以來(lái)未嘗有，五帝所不及，臣等謹(jǐn)與博士議曰：古有天皇，有地皇，有泰皇，泰皇最貴。臣等昧死上尊號(hào)，玉為泰皇。命為制，令為詔，天子自稱(chēng)曰朕�！蓖踉唬骸叭ヌ�，著皇，采上古帝位號(hào)，號(hào)曰皇帝。他如議�！敝圃唬骸翱�。”——《史記》材料二如右圖材料三明太祖認(rèn)為： “自秦以下，人君天下者，皆不鑒秦設(shè)相之患，相從而命之，往往痛及于國(guó)君者，其故在擅專(zhuān)威福�！薄�—中國(guó)古代史資料庫(kù)材料四 (洪武)十五年(1382年)仿宋制，置華蓋殿、武英殿、文淵閣、東閣諸大學(xué)——《明史》卷72《職官志》請(qǐng)回答：(1)根據(jù)材料一指出，秦始皇時(shí)期已經(jīng)建立了哪些具體制度?材料二反映了唐朝的什么?與秦朝相比，唐朝相權(quán)有何特點(diǎn)?(5分)(2)根據(jù)材料三、四回答，明太祖廢除丞相的原因是什么?廢丞相以后，明初又采取了?(4分)(3)結(jié)合以上材料歸納，中國(guó)古代皇權(quán)和相權(quán)的關(guān)系發(fā)生怎樣的變化?從根本上看，古?(5分)．27．(分)閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。材料一 相關(guān)國(guó)家的中央權(quán)力機(jī)構(gòu)分布圖：材料 1787年美國(guó)憲法規(guī)定：聯(lián)邦權(quán)力高于各州權(quán)力。聯(lián)邦政府擁有政治．經(jīng)濟(jì)．軍事和外交大權(quán)……各州可以在不違背憲法的前提下，制定地方法規(guī)，有一定的自主權(quán)，以發(fā)揮地方的積極性，避免高度集權(quán)的弊端。材料(1)據(jù)材料一，分別指出四幅圖片所體現(xiàn)的不同時(shí)代的政治體制。(分)(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析圖三所示政體與圖二所示政體相比，有何創(chuàng)新之處?(分)(3)據(jù)材料，指出美國(guó)聯(lián)邦政府的權(quán)力構(gòu)成體現(xiàn)了哪些原則？(分)(4)圖四與圖三所示政體有何本質(zhì)區(qū)別?從中外政治體制的變化中，我們能得到人類(lèi)政治文明發(fā)展的哪些認(rèn)識(shí)?(分)．法律文獻(xiàn)是人類(lèi)政治文明進(jìn)步的重要表現(xiàn)。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一? 第3表? 債權(quán)人可將無(wú)力償還的債務(wù)人，交付法庭判決，直到將其戴上足枷、手銬，甚至殺死或賣(mài)之為奴……第8表? 凡故意傷人肢體而又未能取得調(diào)解時(shí)，則傷人者也需受同樣的傷害。不過(guò)，如有人打斷自由人的骨頭，他須償還300阿司罰金；如被打折骨頭的是奴隸，罰金可以減半。（1）材料一所述內(nèi)容出自哪一法律文獻(xiàn)？它在當(dāng)時(shí)有何進(jìn)步作用？（分）材料二 “中華人民共和國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的、人民民主專(zhuān)政國(guó)家……中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于人民。人民行使權(quán)力的機(jī)關(guān)是全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)�！薄�—1954年《中華人民共和國(guó)憲法》（2）1954年憲法是在哪次會(huì)議上制定的？該憲法確定的我國(guó)的根本政治制度是什么？（分）（3）某中學(xué)歷史學(xué)習(xí)興趣小組就法律問(wèn)題進(jìn)行研討探究，除了上面材料中提到的法律文獻(xiàn)外，你還能為他們提供哪些與法律有關(guān)的文獻(xiàn)？試舉兩例說(shuō)明。（2分）材料二 1971年，美國(guó)總統(tǒng)尼克松表示：“美國(guó)的政策目標(biāo)從長(zhǎng)期看，必須是結(jié)束大陸中國(guó)與世界社會(huì)隔絕的狀態(tài)和使我們同大陸中國(guó)的關(guān)系正常化”�！�—摘自《1971年美國(guó)總統(tǒng)尼克松的講話》（2）依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析美國(guó)總統(tǒng)尼克松說(shuō)這段話的主要背景是什么（4分）中美關(guān)系開(kāi)始正�；�的標(biāo)志是什么？（1分）中美關(guān)系的改善對(duì)中國(guó)外交有何意義？（1分）材料三 積極推動(dòng)世界走向多極化，尊重各國(guó)和各國(guó)人民的愿望和利益。這是促進(jìn)世界和平與發(fā)展的客觀規(guī)律，有利于體現(xiàn)各國(guó)和各國(guó)人民的共同意愿與利益，有利于推動(dòng)建立公正合理的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新秩序，有利于促進(jìn)世界政治、經(jīng)濟(jì)、文化的協(xié)調(diào)、平衡發(fā)展�！�—江澤民《共同創(chuàng)造一個(gè)和平繁榮的新世紀(jì)》（3）據(jù)材料三概括“世界走向多極化”對(duì)國(guó)際關(guān)系的發(fā)展有何意義？（1分）在這種國(guó)際形勢(shì)下，中國(guó)主要開(kāi)展了哪些方面的外交活動(dòng)？（4分）麻栗坡民族中學(xué)2013-2014學(xué)年秋季學(xué)期高一年級(jí)期末考試歷史試卷參考答案 一選擇題1-5 ABBCB 6-10 BCBDA 11-15 DCDCA 16-20 BBBBD 21-25 CCDAC26．（14分）（1）秦朝建立皇帝制度（或封建君主專(zhuān)制制度）；郡縣制。唐朝建立三省六部制。但唐朝三省長(zhǎng)官都是宰相，相權(quán)一分為三。云南省麻栗坡民族中學(xué)2013-2014學(xué)年高一上學(xué)期期未考試歷史試卷
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