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昭覺中學2015-2016學年第一學期高一生物期末考試本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，共4頁，滿分100分。第Ⅰ卷（選擇題，共48分）注意事項：1.答題前，考生務(wù)必在答題卡上相應(yīng)位置填上自己的班級、姓名及考號2.考試結(jié)束前務(wù)必將選擇題答案填涂在答題卡上；考試結(jié)束，只收答題卡一、單項選擇題（本題包括12小題，每小題4分，共48分。每小題只有一個選項最符合題意。）1. 若以圖甲代表與生命系統(tǒng)相關(guān)概念的范圍，其中正確的是（ ）供選項abcA生物大分子細胞組織B個體種群群落C生態(tài)系統(tǒng)群落種群D組織系統(tǒng)器官2．下列有關(guān)使用顯微鏡的敘述，不正確的是 ( ) A．在用顯微鏡觀察切片時，先用低倍鏡再用高倍鏡的原因是低倍鏡觀察視野大，易找到要觀察的目標，直接使用高倍鏡因視野小而不易找到目標B．在從低倍鏡換上高倍鏡后，視野將變暗，如因太暗而影響觀察時應(yīng)開大光圈和反光鏡由平面換成凹面C．在低倍鏡下觀察一個植物細胞時，在視野的右上方有一結(jié)構(gòu)因太小看不清楚，此時應(yīng)換上高倍鏡，用細準焦螺旋調(diào)節(jié)即可D．某同學在用顯微鏡觀察酵母菌細胞時，欲將位于視野右上方的一個細胞移至視野中央仔細觀察，換高倍鏡應(yīng)將標本向右上方移動3、下列關(guān)于三大有機物的鑒定實驗，正確的是A．通過高倍顯微鏡可以看到花生切片中被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色的脂肪顆粒 B．用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時，A液與B液要先混合均勻后，再加入含樣品的試管中，且必須現(xiàn)混現(xiàn)用C．西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖，可以用作鑒定還原糖的材料D．將糖尿病患者的尿液與斐林試劑混合，靜置一段時間后就會出現(xiàn)磚紅色沉淀葉綠體中的色素分布在類囊體色素的提取與分離實驗中濾紙條上的色素帶從上到下第3條 A.一項B.兩項C.三項D.全部不正確7、某蛋白質(zhì)由n條肽鏈組成，氨基酸的平均分子質(zhì)量為a，該蛋白質(zhì)所含的氨基酸有b/3個，則該蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量約為（ ）A． B． C． D．i+能量 ATP是在所有生活細胞中均發(fā)生的反應(yīng)，下列與反應(yīng)式中“能量”相關(guān)的敘述正確的是：A、向右反應(yīng)所需要的能量可以來自乳酸的氧化分解B、向右反應(yīng)需要的能量可以來自細胞內(nèi)蛋白質(zhì)水解為氨基酸的過程C、向左反應(yīng)產(chǎn)生的能量可以用于葉綠體中H2O的分解或CO2的固定D、向左反應(yīng)產(chǎn)生的能量可以用于人體肺泡內(nèi)的氣體交換過程9．為探索植物吸收水分和吸收無機鹽的特點和關(guān)系，用相同的全營養(yǎng)液分別培養(yǎng)水稻和番茄的幼苗。一段時間后，分別測定培養(yǎng)液中的各種養(yǎng)分的百分含量，并與原培養(yǎng)液(各種養(yǎng)分的相對百分含量為100%)中相應(yīng)養(yǎng)分百分含量比較，結(jié)果如下圖所示。相關(guān)敘述中錯誤的是①水稻吸收水、Mg2+、Si三類物質(zhì)相對速度的特點是：v（Si）＞v（水）＞v（Mg2+）　②番茄吸收水、Mg2+、Si三類物質(zhì)相對速度的特點是：v（Si）＞v（水）＞v（Mg2+）③同一植物對不同離子的吸收速度不同，不同植物對同種離子的吸收速度不同，這與植物細胞膜上載體的種類和數(shù)量有關(guān)�、苤参飳λ�分的吸收與對礦質(zhì)離子的吸收是兩個相對獨立的過程⑤植物對礦質(zhì)離子的吸收具有選擇性，這與植物自身的遺傳性有關(guān)⑥植物吸收礦質(zhì)離子是一個主動運輸?shù)倪^程，與吸收水分毫無關(guān)系⑦水稻和番茄從培養(yǎng)液中吸收Mg2＋和Si需要葉綠體直接供能CO2釋放量a100b83c64d77⑧載體運載礦質(zhì)離子的運動和細胞膜的結(jié)構(gòu)特點有關(guān)A．②⑥⑦B．①⑥⑦　　C．②⑦⑧D．②⑤⑥⑦A．a(chǎn)條件下，呼吸產(chǎn)物除C02外還有酒精和乳酸B．b條件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸多C．c條件下，無氧呼吸最弱? D．d條件下，產(chǎn)生的CO2全部來自線粒體11、如圖是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上分離的情況，以下說法正確的是(　　)A．提取色素時加入碳酸鈣是為了防止濾液揮發(fā)B．水稻在收獲時節(jié)，葉片中色素量的變化是(甲＋乙)＜(丙＋丁)C．四種色素都能溶解在層析液中，乙色素的溶解度最大D．四種色素中，丙和丁主要吸收紅光 的關(guān)系，下列說法不正確的是 （ ）A.1、3和4過程產(chǎn)生的［H］都能與氧結(jié)合產(chǎn)生水B.各種生物體（病毒除外）都能進行的過程是3C.能提供給綠色植物除暗反應(yīng)外各種生命活動所需能量最多的過程是5D.2過程需多種酶參與，且需ATP供能第Ⅱ卷（非選擇題，共52分）二、非選擇題（本題包括5個小題，共52分）13、默寫填空（每空1分，共7分）（1）細胞膜和_____▲____稱為原生質(zhì)層，質(zhì)壁分離是指____▲____和____▲____的分離。（2）生物膜是由____▲______、___▲____和____▲___________構(gòu)成，它們都是____▲_____膜。14.（每空1分，共10分）下圖表示細胞內(nèi)某些有機物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是生物大分子， X、Y、Z分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位，請回答下列問題：??⑴Ⅰ在玉米種子中主要是指▲ ，其基本單位X是▲ 。⑵組成Y的基本元素除了C、H、O以外還有▲ ，將HIV病毒體內(nèi)的Ⅱ水解得到的產(chǎn)物是 ? ▲ .⑶圖中Z的結(jié)構(gòu)通式為▲,相鄰兩個Z之間通過▲?連接。⑷若Ⅲ由兩條鏈組成，且在合成過程中產(chǎn)生了200個水分子，則有▲? ?個Z參與此合成過程。⑸Ⅱ和Ⅲ都具有多樣性，兩者多樣性間的關(guān)系是：Ⅲ具有分子結(jié)構(gòu)多樣性的原因是____________________ ▲ ；前者多樣性▲ ?后者多樣性。⑹僅有Ⅱ和Ⅲ兩種物質(zhì)構(gòu)成的生物是______▲_____________。15. （每空2分，共16分）右圖表示動物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答問題：（在 [ ]中填數(shù)字，在 上填文字，數(shù)字與文字全對才給分）（1）為獲得純凈的細胞膜，應(yīng)選取人體或其他哺乳動物的　__▲___ 　做實驗材料。細胞膜從功能上來說，它是一層 __▲___ 膜，細胞膜功能的復(fù)雜程度，主要取決于膜上的　　__▲___ 　。（2）氨基酸在[▲ ]___ __▲________上被利用合成胰島素，合成的胰島素再經(jīng)過[▲ ]　　__▲___　　 的運輸和[ ▲ ]　 __▲___　的加工再分泌出細胞。此過程的順利進行還需要[▲ ]　　__▲___　　來提供能量。要分離得到這些細胞器常用的方法是　　　__▲___ 。16. （每空1分，共10分）下圖為光合作用過程示意圖，A、B、C、W、X、Y、Z代表各種物質(zhì)或能量，據(jù)圖回答（注意：在 [ ]中填數(shù)字，在 上填文字，數(shù)字與文字全對才給分）：（1）圖中A、B所代表的分別是 ▲ 和 ▲ 。（2）暗反應(yīng)所需要的還原劑是[ ▲ ] ▲ 。（3）在光照強度不變的情況下，適當增加[ ▲ ] ▲ 的濃度可提高Y的產(chǎn)量。（4）暗反應(yīng)所需能量直接來自[ ▲ ] ▲ 的分解。（5）③過程進行的場所是葉綠體的 ▲ 。（6）如果在各種條件都很適宜的情況下，突然去除X，可以測出C3分子的含量的變化是 ▲ ；C5分子的含量變化是 ▲ 。（7）寫出光合作用的總反應(yīng)式 ▲ 。（8）若把植物從光下移到暗處，則葉綠體中C3含量將 ▲ 。17．下表是驗證酶的催化特性的幾組對比實驗，1?號試管內(nèi)裝有等量的H202液。1?4號試管控制溫度與投入物品如表所示，請回答：1號2號3號4號5號6號H2O2溶液（mL）222222FeCl3溶液（滴）——2—鮮肝研磨液（滴）—2—2HCl溶液————NaOH溶液————蒸餾水（滴）2———保持溫度（℃）3737370（1）投入物品后，立即用帶有余燼的火柴去試探1?4號試管口，出現(xiàn)復(fù)燃現(xiàn)象的是__號試管。2號和3號試管對比得出的結(jié)論是 。（2）4號和 號試管對比可以得出“溫度影響酶活性”的結(jié)論。（3）若要證明酶的活性受酸堿度的影響，應(yīng)再增設(shè)5、6號試管：5號試管內(nèi)應(yīng)加入 ___ ▲ 和，6號試管內(nèi)應(yīng)加入 和，5、6號試管溫度應(yīng)控制在℃。 （4）1號試管的作用是 。. （每空1分，共10分）（1）光能 O2（2）[ C ] [ H ] （3）[ X ] CO2 （4）[ W ] ATP （5）基質(zhì)（6）減少 增加（CH2O）+O2 （8）升高17. （每空1分，共9分）（1） 2 酶具有高效性（2）2 （3）2滴鮮肝研磨液 1ml HCl溶液 2滴鮮肝研磨液 1ml NaOH 37（4）空白對照學優(yōu)高考網(wǎng)�。∽鞑俟茉囁拇ㄊ≌延X中學2015-2016學年高一上學期期末考試（生物）
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