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1.1 宇宙中的地球 學(xué)案（人教版必修1）
[學(xué)習(xí)目標(biāo)]　1.用圖示說明天體系統(tǒng)的層次，以及地球在宇宙中的位置。2.運用圖表資料說明地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星。3.分析地球位置及自身條，理解地球上出現(xiàn)生命的原因。

一、地球在宇宙中的位置

1．天體
(1)概念：宇宙間①物質(zhì)的存在形式。
(2)常見類型：②星云 、恒星、行星、③流星、彗星、④衛(wèi)星。
2．天體系統(tǒng)
(1)概念：運動中的天體⑤相互吸引、⑥相互繞轉(zhuǎn)形成的系統(tǒng)。
(2)級別：總星系⑦銀河系⑧太陽系⑨地月系其他行星系其他恒星系河外星系
二、太陽系中的一顆普通行星
1．太陽系八顆行星

(1)名稱：圖中按離太陽由近及遠(yuǎn)的順序依次是：a水星、b金星、c○10地球、d⑪火星、e木星、f⑫土星、g天王星、h⑬海王星。
(2)運動特征：⑭同向性、共面性、⑮近圓性。
(3)分類
依據(jù)：⑯距日遠(yuǎn)近、質(zhì)量、體積等。
類型(填字母)類地行星：⑰a、⑱b、⑲c、⑳d巨行星：○21e、○22f遠(yuǎn)日行星：○23g、○24h
2．表現(xiàn)：地球的○25質(zhì)量、○26體積、平均密度和公轉(zhuǎn)、自轉(zhuǎn)運動特點并不特殊。
三、存在生命的行星
1．特殊性：地球是太陽系中○27唯一一顆適合生物生存和繁衍的行星。
2．存在生命的條
(1)地球位于太陽系。地球所處的宇宙環(huán)境很安全。
(2)地球具有適宜的溫度條。
(3)地球具有適合生物生存的大氣條。
(4)地球上有液態(tài)水
我的疑惑
1．

探究點一　地球在宇宙中的位置
探究材料　2010年10月1日下午18時59分57秒，中國探月二期工程先導(dǎo)星“嫦娥二號”在西昌點火升空，準(zhǔn)確入軌，赴月球拍攝月球表面影象，獲取極區(qū)表面數(shù)據(jù)，為嫦娥三號在月球軟著陸做準(zhǔn)備。
1．宇宙是物質(zhì)世界，而且物質(zhì)的形態(tài)多種多樣。天體是宇宙間物質(zhì)的存在形式。待發(fā)射的“嫦娥二號”衛(wèi)星是不是天體？一個物質(zhì)要成為天體需要符合哪些條？
2．月球、地球、太陽之間構(gòu)成了幾級天體系統(tǒng)？判斷天體系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)是什么？
3．用簡圖表示天體系統(tǒng)的層次，說明地球在宇宙中的位置。
【探究歸納】
1．待發(fā)射的“嫦娥二號”衛(wèi)星不是天體，判斷一個物體是否為天體的方法——著眼于“三看”。
一看位置：它是不是位于地球大氣層之外，獨立存在于宇宙中。進(jìn)入大氣層或落回地面的物體不屬于天體。
二看實質(zhì)：它是不是宇宙間的物質(zhì)，一些自然現(xiàn)象不屬于天體。
三看運轉(zhuǎn)：它是否在一定的軌道上獨自運轉(zhuǎn)。依附在其他天體上運行的物體不屬于天體，如在火星上考察的火星車。
2．月球、地球、太陽之間構(gòu)成二級天體系統(tǒng)。
天體系統(tǒng)是宇宙中的各種天體相互吸引、相互繞轉(zhuǎn)形成的，這些條必須同時具備，缺一不可，如果某些天體只相互吸引但達(dá)不到繞轉(zhuǎn)的程度，就不能構(gòu)成天體系統(tǒng)，如北斗七星就不能構(gòu)成天體系統(tǒng)。
3．天體系統(tǒng)和層次如下圖所示，用此圖可說明地球在宇宙中的位置。

【考例探究1】　讀“天體系統(tǒng)示意圖”，回答下列問題。

(1)圖中天體形成天體系統(tǒng)的原因是 。
(2)圖中天體系統(tǒng)共有 級，其中比太陽所在的天體系統(tǒng)高一級的是 。
(3)哈雷彗星所屬天體系統(tǒng)是圖____。
答案　(1)相互吸引　相互繞轉(zhuǎn)　(2)四　銀河系(或河外星系)　(3)③
解析　解題時可依據(jù)圖中提示的天體系統(tǒng)和常見天體，判斷圖中①～④的天體系統(tǒng)名稱：①是總星系；②是銀河系；③是太陽系；④是地月系。然后，依次解答各題。
探究點二　太陽系中的一顆普通的行星
探究材料　教材P4圖1.4太陽系模式圖和P4～5活動。
1．按照距離太陽由近及遠(yuǎn)的順序說出太陽系中八顆行星的名稱，說出小行星帶的位置。
2．根據(jù)教材P4～5有關(guān)資料，思考在太陽系的八顆行星中，地球在運動特征和結(jié)構(gòu)特征中有沒有特殊的地方？
【探究歸納】
1．目前，已知太陽系中有八顆行星。按照它們與太陽的距離，由近及遠(yuǎn)，依次為水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。小行星帶位于火星和木星的軌道之間。
2．地球是太陽系中的一顆普通行星，是指在太陽系八顆行星中，地球的質(zhì)量、體積、平均密度和公轉(zhuǎn)運動，與其他行星相比，尤其與類地行星相比，并沒有什么特別的地方。具體表現(xiàn)為：
(1)都是本身不發(fā)光、不透明的近似球狀的天體。
(2)運動特征方面具有同向性、共面性、近圓性等特征。

(3)在質(zhì)量、體積、密度、自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)周期、平均密度等結(jié)構(gòu)特征方面與其相鄰的行星相似。
【考例探究2】　讀“太陽系模式圖”，回答下列各題。

(1)圖中所示是太陽系模式的一部分，圖中序號所代表的天體中，表示地球的是
　 。
(2)按照圖中所示的順序，圖中④是 星，⑤是______星，在它們之間存在一個
帶。
(3)按照天體分類，圖中天體①～⑤均屬 星。在太陽系中有小行星、______星、 星、流星體和行星際物質(zhì)等天體，其中心天體是 ，其他天體都圍繞它運轉(zhuǎn)的原因是_________________________________________。
(4)按結(jié)構(gòu)特征分類，天體②屬 行星，天體⑤屬 行星。
答案　(1)③　(2)火　木　小行星　(3)行　衛(wèi)　彗　太陽　太陽的質(zhì)量占太陽系總質(zhì)量的99.86%，太陽系中的其他天體都在太陽引力的作用下，繞太陽公轉(zhuǎn)　(4)類地　巨
解析　太陽系是由太陽、行星及其衛(wèi)星、小行星、彗星、流星體和行星際物質(zhì)構(gòu)成的天體系統(tǒng)。太陽是太陽系的中心天體，它的質(zhì)量占太陽系總質(zhì)量的99.86%，太陽系中的其他天體都在太陽引力的作用下，繞太陽公轉(zhuǎn)。
探究點三　存在生命的行星
探究材料　與其他行星相比較，地球的條是非常優(yōu)越的。首先，它表面的平均溫度約為15℃，適于萬物生長，而且能夠使水在大范圍內(nèi)保持液態(tài)，形成水圈。而水星和金星離太陽太近，接受到的太陽輻射能量分別為地球的6.7倍和1.9倍，表面溫度達(dá)350℃和480℃；木星、土星距太陽又太遠(yuǎn)，所獲得的太陽輻射的能量僅為地球的4%和1%，表面溫度是－150℃和－180℃，更遠(yuǎn)的兩顆行星的表面溫度則都在－200℃以下，環(huán)境條十分嚴(yán)酷。
1．地球上存在生命的條有哪些，請歸納、分析。
2．為解決地球上日益惡化的人口、資與環(huán)境問題，人們曾提出移民月球的幻想，要想把幻想變成現(xiàn)實，你認(rèn)為應(yīng)重點解決哪幾方面的問題？
【探究歸納】
1．地球的特殊性在于地球是太陽系中唯一存在生命的天體。地球具備生物生存和繁衍的條，這與其外部環(huán)境和自身條有密切關(guān)系，具體如下：
(1)地球存在生命的外部條
條類型地球具備的條對生命起的意義
恒星際環(huán)境穩(wěn)定太陽光照穩(wěn)定長期以太陽無明顯變化，
生命物質(zhì)演化沒有中斷
行星際環(huán)境安全地外撞擊概率極低
行星公轉(zhuǎn)的同向性和共面性，
使其各行其道，互不干擾
(2)地球存在生命的自身條
自身條主要指合適的溫度條、大氣條和液態(tài)水的存在。如下表所示：
條
類型地球具有的條對生命起的意義
適宜的溫度日地距離適中，公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)周期適當(dāng)，使地球表面溫度主要介于0℃～100℃之間有利于生命過程的發(fā)生和發(fā)展
合適的大氣適中的體積和質(zhì)量使地球周圍形成大氣層，經(jīng)過漫長演化，形成以氮氣和氧氣為主的現(xiàn)代大氣氮氣是生物體的基本成分，氧氣是維持生命的必需物質(zhì)
有液態(tài)水原始地球體積收縮和內(nèi)部放射性元素衰變致熱，使地球內(nèi)部水體形成水汽逸出，冷卻后降落，在低洼處匯聚，形成原始海洋，孕育生命地球上最初的單細(xì)胞生命，就出現(xiàn)在海洋中
用簡圖表示如下：

2．要想移民月球，需解決以下問題
(1)解決晝夜溫差大的問題，控制合適的溫度；(2)尋找或解決生存用水問題；(3)通過氧氣的制造和存儲運輸，保證氧氣的供應(yīng)。
【考例探究3】　下圖為“公轉(zhuǎn)軌道相鄰的三大行星相對位置示意圖”，與①、②行星相比，地球具備生命存在的基本條之一是(　　)

A．適宜的大氣厚度和大氣成分
B．強(qiáng)烈的太陽輻射和充足的水汽
C．復(fù)雜的地形和巖石圈
D．強(qiáng)烈的地震和火活動
答案　A
解析　圖中①為火星、②為金星，地球具備生命的自身條有三：有適合生命呼吸的大氣；有適宜的溫度；有原始大洋(水)的存在。結(jié)合題目中所提供的選項，A選項是正確的。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.douzifanli.com/gaoyi/43103.html

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