宜昌市部分示范高中教學(xué)協(xié)作體2015年秋季期末考試高一歷史試題命題:秭歸二中 馬學(xué)國(guó) 初審：秭歸二中 鄭學(xué)斌考試時(shí)間：共90分鐘 滿分100分注意事項(xiàng)：本試卷分試題卷和答題卷兩部分。請(qǐng)?jiān)诖痤}卷上作答，交卷時(shí)只交答題卷。第Ⅰ卷選擇題（48分）一、選擇題：本大題共24小題，每小題2分，共48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1、在學(xué)習(xí)了中國(guó)古代政治制度的相關(guān)知識(shí)后，假設(shè)甲、乙、丙、丁四位同學(xué)回到商周時(shí)代，請(qǐng)判斷哪一位同學(xué)不可能被周武王封為諸侯王A．甲為西周王族成員 B．乙?guī)椭芪渫醮驍∩碳q王C．丙成為商朝末年的貴族 D．丁平民，但才俱佳A．唐代中央官吏日漸增多 B．唐代以分散相權(quán)而保障君權(quán)C．唐代尚書(shū)省權(quán)力最大D．太尉與御史大夫的權(quán)力分別下放到兵部與吏部4、明史專家吳晗在《朱元璋》一書(shū)中曾這樣描述我國(guó)古代的君臣關(guān)系：在宋以前有三公坐而論道的說(shuō)法到宋朝便不然了。從太祖以后，大臣上朝在皇帝面前無(wú)坐處，一坐群站，到了明代，不但不許坐，站著都不行，得跪著說(shuō)話了。 A．中央對(duì)地方的管理日益加強(qiáng)B．內(nèi)閣制度日漸成熟 C．中央的權(quán)力日益向帝王集中D．丞相權(quán)力被六部分割明朝的內(nèi)閣距離皇帝寢宮1000米，清朝的軍機(jī)處距離皇帝寢宮只有50米。政務(wù)中心逐步靠近皇帝寢宮的這一過(guò)程，從本質(zhì)上體現(xiàn)了 A．皇宮建筑布局益合理B．政府行政效能不斷提高 C．中央集權(quán)不斷加強(qiáng)D．君主專制不斷強(qiáng)化．．．．8、有人曾對(duì)中國(guó)近代史上一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)后簽訂的條約發(fā)出這樣的感慨：“這真是空前未有亡國(guó)條約！從前我國(guó)還只是被西方大國(guó)打敗過(guò)，現(xiàn)在竟被東方的小國(guó)打敗了，而且失敗得那樣慘，條約又訂得那樣苛刻，這是多么大的恥辱��！”這一條約是A．《南京條約》 B．《北京條約》 C．《馬關(guān)條約》 D．《辛丑條約》參加過(guò)辛亥革命的老人吳玉章說(shuō)：從前皇帝自稱為天子，如果有人說(shuō)皇帝是強(qiáng)盜，可以打倒大家一定把他看作瘋子；孫中山就曾經(jīng)是一個(gè)被人看作瘋子的人。相反，在辛亥革命以后，如果有人想做皇帝或者擁護(hù)別人做皇帝，一定也被看作瘋子。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是A．民族資本主義進(jìn)一步發(fā)展B．帝國(guó)主義扶植袁世凱 C．民主共和觀念D．民主與科學(xué)在中國(guó)實(shí)現(xiàn)批次留學(xué)時(shí)間留學(xué)初衷第一次清政府晚期的留學(xué)潮富國(guó)強(qiáng)兵第二次民國(guó)初期的留學(xué)潮實(shí)業(yè)救國(guó)第三次國(guó)民政府時(shí)期的留學(xué)潮科技救國(guó)第四次新中國(guó)初期的留學(xué)潮建設(shè)祖國(guó)第五次改革開(kāi)放后的留學(xué)潮創(chuàng)業(yè)立業(yè)16. 中國(guó)近代有人認(rèn)為：“王者稱為天子，不過(guò)取尊稱云爾，實(shí)則凡人皆天之子也。”“人君與千百萬(wàn)萬(wàn)國(guó)民合為一體，國(guó)安得不強(qiáng)？”“日本變法，以民選議院為大綱領(lǐng)。夫人主之為治，以為民耳。以民所樂(lè)舉所樂(lè)選者，使之議國(guó)政，治人民，其事至公，其理至順。”這種觀點(diǎn)實(shí)際上主張A．君民共治天下，建立代議制的民主政治 B．取消君主制，使凡人與王者的地位平等C．設(shè)立民選議院，建立資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó) D．讓民選君主治理人民，使國(guó)家富強(qiáng)17、1955年在一次國(guó)際會(huì)議后，一位美國(guó)記者說(shuō)：“周恩來(lái)并不打算改變?nèi)魏我粋�(gè)堅(jiān)持反共立場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)人的態(tài)度，但是他改變了會(huì)議的航向�！敝芏鱽�(lái)能夠改變這次會(huì)議航向的主要原因 A．．．．A．逆運(yùn)算能力 B.外語(yǔ)水平 C．學(xué)校考試成績(jī) D.思維能力和表達(dá)水平20、公元前27年，屋大維建立羅馬帝國(guó)，占領(lǐng)了整個(gè)地中海世界。屋大維的顧問(wèn)叫苦不迭：“麻煩就在于人口眾多，事務(wù)繁雜。因?yàn)楣癜朔N族和能力上形形色色的人。他們的秉性和愿望更是千差萬(wàn)別，所以統(tǒng)治起來(lái)困難至極”。解決這一困難的措施是 A.將習(xí)慣法發(fā)展為成文法 B.開(kāi)始實(shí)施萬(wàn)民法 C.進(jìn)一步完善公民法 D.自然法取代公民法21、普法戰(zhàn)爭(zhēng)后，法蘭西第三共和國(guó)成立，英國(guó)漫畫(huà)家為此創(chuàng)作了題為《瑪麗安娜女郎（法國(guó)的象征）終于挑好帽子了》的漫畫(huà)。圖中房間衣物凌亂，女郎站在鏡子前面，終于選好并戴上了象征共和制度的三色帽。這幅漫畫(huà)的含義是? A．法國(guó)的政治制度像女郎的時(shí)裝，可以隨時(shí)改變 B．法國(guó)的共和制度像女郎的帽子，只是裝飾品 C．法國(guó)的政治制度像女郎一樣軟弱無(wú)能 D．法國(guó)的共和制度經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的變動(dòng)才確定下來(lái) 22、“以議會(huì)形式粉飾門面，混雜著封建殘余、已經(jīng)受到資產(chǎn)階級(jí)影響、按官僚制度組織起來(lái)，并以警察來(lái)保衛(wèi)的、軍事專制制度的國(guó)家�！瘪R克思這句話描述的是 A.資產(chǎn)階級(jí)革命后的英國(guó) B.法蘭西第一帝國(guó) C.德意志帝國(guó) D.意大利王國(guó)23、2015年7月，因《世界新聞報(bào)》竊聽(tīng)丑聞，英國(guó)部分政要和民眾分別聯(lián)名請(qǐng)?jiān)�，要求首相卡梅倫下臺(tái)�？穫惐Ｊ攸h最終是否下臺(tái)，關(guān)鍵是要看A．保守黨的民意支持率 B．國(guó)王的態(tài)度C．議會(huì)的信任程度 D．在野黨工黨的態(tài)度第Ⅱ卷非選擇題（52分）二、非選擇題：本大題共3小題，第25題14分，第26題15分，第27題23分。25、（12分）19世紀(jì)末20世紀(jì)初，是中國(guó)社會(huì)震蕩最劇烈、最不穩(wěn)定的時(shí)期，發(fā)生了社會(huì)和政治的“大裂變”。閱讀下面的大事年表回答問(wèn)題： 中國(guó)近代現(xiàn)代史大事年表(節(jié)選) 1894年?日本挑起侵略中國(guó)的甲午戰(zhàn)爭(zhēng)。孫中山在美國(guó)檀香山成立興中會(huì)。 1895年?中日簽訂《馬關(guān)條約》；康有為等“公車上書(shū)”。 1897年?嚴(yán)復(fù)譯述的《天演論》在《國(guó)聞報(bào)》上定期發(fā)表。 1898年?6月，維新變法開(kāi)始。9月，那拉氏發(fā)動(dòng)“戊戌政變”。 1899年?秋，山東平原縣義和團(tuán)在朱紅燈領(lǐng)導(dǎo)下舉行武裝起義。 1900年?夏，全國(guó)掀起了反帝反封建斗爭(zhēng)的浪潮。6月，八國(guó)聯(lián)軍侵略中國(guó)。 1901年?9月，《辛丑條約》簽訂。 1902年?章炳麟的《駁康有為論革命書(shū)》在《蘇報(bào)》上發(fā)表。 1903年?鄒容著《革命軍》，章炳麟為《革命軍》作序。 1905年?實(shí)行清末“新政”。中國(guó)同盟會(huì)在日本東京成立。 1911年?清朝裁撤軍機(jī)處，改設(shè)內(nèi)閣。10月10日，武昌起義爆發(fā)。 1912年?元旦，中華民國(guó)成立。2月，清帝退位，孫中山辭職，袁世凱接任。 1913年?3月，袁世凱派人殺害了宋教仁。7月，爆發(fā)“二次革命”。 回答以下問(wèn)題： (1)從以上大事年表中可以看出19世紀(jì)末20世紀(jì)初中國(guó)社會(huì)先后出現(xiàn)了哪兩股進(jìn)步社會(huì)思潮？(4分)(2)上述兩股社會(huì)思潮出現(xiàn)的共同原因是什么？(8分) 26、（15分）學(xué)習(xí)了《古代希臘、羅馬的政治文明》這一專題后，宜昌市某二中曉明同學(xué)結(jié)合最近看過(guò)的《世界上下五千年》一書(shū)，設(shè)計(jì)了一道辨析題，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)課上加以辨析：在伯里克利執(zhí)政時(shí)期的一天，雅典公民帕羅蒂命令因?yàn)閭鶆?wù)淪為奴隸的本邦成年男子亞昆塔完成農(nóng)活，自己與妻子海倫一起去參加公民大會(huì)。公民大會(huì)是雅典事實(shí)上的最高國(guó)家權(quán)力機(jī)構(gòu)。這天的公民大會(huì)投票表決通過(guò)了兩項(xiàng)決定：第一項(xiàng)決定是設(shè)立雅典最高法院——由十將軍組成的“陪審法庭”，以受理公民投訴；第二項(xiàng)決定是制定“陶片放逐法”，將一名貴族以“民主妨礙者”的罪名驅(qū)逐出雅典城邦。 上述這段文字表述中有多處與史實(shí)有誤之處，請(qǐng)從其中找出（找出三處即可）（6分），并說(shuō)明理由。（9分）27、（25分）統(tǒng)一，是中國(guó)歷史的主流。結(jié)束國(guó)家分裂，實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一，是中華民族的根本利益所在，是中華民族為之奮斗、為之謳歌的偉大事業(yè)。閱讀下列材料，回答問(wèn)題：材料一 中國(guó)作為一個(gè)多民族的統(tǒng)一的大國(guó)，……在世界歷史中，特別是與其他古國(guó)相比，是一個(gè)十分罕見(jiàn)的現(xiàn)象。這其中有地理的、經(jīng)濟(jì)的、思想文化的等多方面原因。除此之外，中國(guó)幾千年來(lái)的政治制度，也是這個(gè)多民族的千年古國(guó)得以始終維持統(tǒng)一的重要原因�！獜堌M之《中國(guó)歷史十五講》材料二 “蒼天蒼天淚如雨，倭人竟割臺(tái)灣去�！迸_(tái)灣同胞懷著悲憤的心情奔走相告，“哭聲達(dá)于四野”。 材料三 列強(qiáng)的步步緊逼使曾經(jīng)統(tǒng)一富強(qiáng)的中國(guó)山河破碎，不甘的不僅僅是臺(tái)灣民眾，三元里抗英、左宗棠收復(fù)新疆、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)……我們看到了中華兒女的英勇、血性，然而反動(dòng)賣國(guó)的清政府卻簽訂了這樣的條約內(nèi)容“嚴(yán)禁中國(guó)人參加反帝斗爭(zhēng)……拆除北京至大沽口沿線炮臺(tái)……”材料四 “起來(lái)，不愿做奴隸的人們，用我們的血肉筑成我們新的長(zhǎng)城，中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候，……我們?nèi)f眾一心，冒著敵人的炮火，前進(jìn)、前進(jìn)、前進(jìn)進(jìn)!” ——《義勇軍進(jìn)行曲》（1）材料一中“中國(guó)幾千年來(lái)的政治制度”指什么制度？請(qǐng)分別寫(xiě)出秦朝、元朝推行的最主要的地方管理制度。這兩種制度的實(shí)施，有什么共同的積極作用？（10分）（2）材料二中這一令人悲痛的歷史場(chǎng)面發(fā)生在近代史上哪一次列強(qiáng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)之后？“倭人”“割臺(tái)灣”是哪一個(gè)不平等條約的規(guī)定？（6分）（3）材料三中條約內(nèi)容出自近代史上哪一不平等條約，簡(jiǎn)述其惡劣影響。（5分）（4）材料四中歌曲所反映的是中國(guó)近代史上哪一重要?dú)v史事件？面對(duì)最危險(xiǎn)的時(shí)候，中國(guó)人萬(wàn)眾一心、眾志成城，建立起廣泛的統(tǒng)一戰(zhàn)線，該戰(zhàn)線的名稱是什么？（4分）宜昌市部分示范高中教學(xué)協(xié)作體2015年秋季期末考試高一歷史答案題號(hào)123456789101112答案DBBCDBDCBCBA題號(hào)131415161718192021222324答案ADCACCDBDCCD25、(1)進(jìn)步社會(huì)思潮：康梁維新思想（君主立憲）；民主共和思潮 （4分）(2)民族資本主義發(fā)展；民族資產(chǎn)階級(jí)力量壯大；西方民主思想的傳播;先進(jìn)中國(guó)人的努力（8分）26、①有誤之處：“因?yàn)閭鶆?wù)淪為奴隸的本邦成年男子亞昆塔�！保ǚ郑├碛桑核髠惛母飶U除了“債務(wù)奴隸”，伯里克利時(shí)代的雅典本邦男子不可能是債務(wù)奴隸。（分）②有誤之處：“與妻子海倫一起去參加公民大會(huì)”。（分）理由：婦女在雅典不享有民主政治權(quán)利，不能參加公民大會(huì)。（分）③有誤之處：“公民大會(huì)決定設(shè)立雅典最高法院——“陪審法庭”。（分）理由：早在梭倫改革時(shí)期雅典就已設(shè)立雅典最高法院——“陪審法庭”。（分）④有誤之處：“由十將軍組成的‘陪審法庭’”。（分）理由：雅典的陪審法庭由民眾組成。（分）⑤有誤之處：“制定‘陶片放逐法’，將一湖北省宜昌市部分市級(jí)示范高中教學(xué)協(xié)作體2015-2016學(xué)年高一上學(xué)期期末考試歷史試題
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