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　一、把握命題方向
　　
　　分析2009、2010年江蘇，可以發(fā)現(xiàn)哲學(xué)有以下特點：突出重點，考查主干；形式多樣，常以生活中的典型事例、名言警句、漫畫等為背景進行命題，重視考查；緊扣熱點，注重運用。研究命題的特點和趨勢，為的是提高的針對性和目的性。
　　
　　為此，哲學(xué)復(fù)習(xí)時要依據(jù)《說明》自主梳理出主干知識，對主干知識要強化，加深理解，做到微觀上清晰，宏觀上脈絡(luò)清楚。同時，要抓住熱點與知識點的聯(lián)系，把握命題的切入點。
　　
　　二、突出核心考點
　　
　　哲學(xué)復(fù)習(xí)，應(yīng)對每個基本原理準(zhǔn)確表述出來，使用術(shù)語要規(guī)范簡練，側(cè)重于論意義。對核心考點要按照專題進行重組，根據(jù)知識間的內(nèi)在聯(lián)系，整體把握，做到融會貫通。應(yīng)重點把握以下原理(世界觀和論)的簡潔表述。
　　
　　唯物論(物質(zhì)觀)：①世界是物質(zhì)的，物質(zhì)決定意識。②意識的能動作用。③規(guī)律的客觀性與普遍性，發(fā)揮主觀能動性和尊重客觀規(guī)律的關(guān)系。
　　
　　認識論(實踐觀)：①實踐是認識的基礎(chǔ)，實踐決定認識。②真理的客觀性、具體性、條件性。③認識具有反復(fù)性、無限性和上升性，堅持在實踐中不斷追求真理。
　　
　　辯證法：①聯(lián)系觀。聯(lián)系的普遍性、客觀性，堅持用聯(lián)系的觀點看問題；整體與部分的辯證關(guān)系。②發(fā)展觀。發(fā)展的實質(zhì)，堅持用發(fā)展的觀點看問題；事物的發(fā)展是前進性和曲折性的統(tǒng)一；量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系。③矛盾觀。矛盾的普遍性；矛盾的特殊性；矛盾的普遍性和特殊性的辯證關(guān)系；主要矛盾和次要矛盾的辯證關(guān)系 高中化學(xué)；矛盾的主要方面和次要方面的辯證關(guān)系；堅持兩點論和重點論相統(tǒng)一的認識方法。④辯證否定觀。辯證否定的實質(zhì)；堅持辯證的否定觀，樹立創(chuàng)新意識。
　　
　　唯物主義：①觀。社會存在和社會意識的關(guān)系；人民群眾是的創(chuàng)造者。②價值觀。價值觀的導(dǎo)向作用；正確的價值判斷和價值選擇。③人生觀。人生價值的內(nèi)涵、評價；人生價值的實現(xiàn)。
　　
　　三、關(guān)注現(xiàn)實生活
　　
　　哲學(xué)復(fù)習(xí)時要關(guān)注黨和政府的重大戰(zhàn)略決策，聯(lián)系年度內(nèi)的重大科研成就、重大、經(jīng)濟、文化問題等，將當(dāng)年的時政熱點材料與教材中的相關(guān)理論掛鉤，既要抓住熱點與知識點的顯性聯(lián)系，又要善于發(fā)掘熱點與知識點的隱性聯(lián)系，并思考這些熱點問題，可以從哪些角度去設(shè)計問題，進而把握命題的切入點，實現(xiàn)熱點與學(xué)科知識的結(jié)合。
　　
　　比如：運用物質(zhì)與意識關(guān)系的原理，說明新中國成立60多年來，特別是改革開放以來，黨的方針政策的正確性；運用整體與部分辯證關(guān)系的原理，說明國家與民族自治地方的關(guān)系；運用聯(lián)系、發(fā)展、矛盾的觀點，分析堅持科學(xué)發(fā)展觀、加強節(jié)能減排等；運用矛盾特殊性的原理，說明60多年來，黨和國家在不同時期，根據(jù)不同的實際情況，不時地調(diào)整方針政策；運用辯證的否定觀的知識，分析在推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮的過程中，如何正確對待民族傳統(tǒng)文化和外來文化的問題；運用社會存在與社會意識的辯證關(guān)系等知識，分析中國特色社會主義理論的形成及其重大意義；運用人民群眾是歷史的創(chuàng)造者、正確價值觀的標(biāo)準(zhǔn)等知識，分析黨和政府改善民生的政策；運用價值觀、價值判斷和價值選擇、人生價值的知識，分析先進人物、模范人物的事跡等。
　　　　
　　針對同學(xué)在復(fù)習(xí)中存在的薄弱環(huán)節(jié)，提出以下幾點建議：
　　
　　1、時政。將2010年4月至2011年3月的社會熱點進行匯總，排出重大熱點的關(guān)鍵詞句。如以改革創(chuàng)新的精神加強黨的建設(shè)；深入科學(xué)發(fā)展觀，以解決影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問題為重點，把的經(jīng)驗和有效做法運用到經(jīng)常性中去；總結(jié)改革開放的經(jīng)驗10條，推動經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展，促進社會和諧穩(wěn)定；堅持人民代表大會制度，實行“同票同權(quán)”；加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，調(diào)整優(yōu)化經(jīng)濟結(jié)構(gòu)；優(yōu)先支持邊疆民族地區(qū)發(fā)展，反對民族分裂，維護祖國統(tǒng)一；抓住上海世博會契機，維護國家利益，促進世界和平與發(fā)展等。學(xué)會用所學(xué)的理論知識進行闡釋和說明，言之有理，論之有據(jù)。
　　
　　2、回歸教材。對照考點，將書本的主干知識再次梳理，盡量形成網(wǎng)絡(luò)，從整體上把握知識體系。如《經(jīng)濟生活》圍繞消費、生產(chǎn)、分配、交換四個部分，著重把握樹立正確的金錢觀、消費觀、投資觀、就業(yè)觀、勞動觀，理解價值規(guī)律的基本內(nèi)容、我國的基本經(jīng)濟制度、收入分配公平、財政作用、對外開放與獨立自主的關(guān)系；《政治生活》圍繞國家與公民的關(guān)系，理清人民民主專政與人民代表大會、公民的權(quán)利和義務(wù)、政府的職能和責(zé)任、黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國、民族政策與宗教政策、聯(lián)合國的宗旨和原則的內(nèi)在聯(lián)系；《文化生活》圍繞弘揚民族精神，發(fā)展先進文化的中心思想，知道文化對人的影響，理解文化繼承與發(fā)展、樹立正確的榮辱觀，說明科學(xué)文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)的重要性；《生活與哲學(xué)》圍繞世界是什么，如何認識和改造世界的問題，理解馬克思主義中國化的重大理論成果和中國特色社會主義道路的選擇意義，分清唯物論與唯心論、辯證唯物主義與唯物辯證法，堅持辯證的否定觀，科學(xué)的合理的創(chuàng)造性的提出解決問題的方法、策略。
　　
　　3、適度練習(xí)。首先應(yīng)認真研讀《測試說明》上的“典型題示例”，弄清出題思路和答案編制以及賦分標(biāo)準(zhǔn)，了解綜合考查的方式、方法，熟練把握客觀性試題的答題技巧是“先看題干，再看題支，干支相聯(lián)，依干求支”，掌握主觀題解題的竅門是“句首理論在前，后要緊扣題意進行闡釋；重要理論在先，有關(guān)聯(lián)的理論點到為止；防止理論和實際相脫節(jié)；語言要有時代氣息，要簡明扼要；整卷層次要分明，有一定的邏輯性；書寫要工整，卷面要整潔。”在此基礎(chǔ)上，將近兩年的高考，在規(guī)定的時間內(nèi)做一做，找出不足之處，結(jié)合以往考試的薄弱環(huán)節(jié)，加強查漏補缺工作。

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