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閱讀下面的文言文，完成 712 題。 （一） 客問魏子曰： 或曰： 子房弟死不葬，以求報(bào)韓。 既擊始皇博浪沙中，終輔漢滅秦，似矣。韓王成既殺，酈生說漢立六國后，而子房沮之，何也 閱讀下面的文言文，完成
7—12
題。
（一）
客問魏子曰：“
或曰：‘
子房弟死不葬，以求報(bào)韓。’
既擊始皇博浪沙中，終輔漢滅秦，似矣。韓王成既殺，酈生說漢立六國后，而子房沮之，何也？故以為子房忠韓者，非也。”
魏子曰：“
噫，是烏足知子房哉！人有力能為人報(bào)父仇者，助之以滅其仇，其子父事之，豈得為非孝子哉？子房知韓必不能興也，則報(bào)韓之仇而已矣。天下之能報(bào)韓仇者，莫如漢。漢既滅秦，而羽殺韓王，是子房之仇，昔在秦而今又在楚也。六國立則漢不興，漢不興則楚不滅，楚不滅則六國終滅于楚。夫立六國，損于漢，無益于韓。不立六國，則漢可興，楚可滅，而韓之仇以報(bào)。故子房之心決矣。
“
子房之說項(xiàng)梁立橫陽君【注】也，意固亦欲得韓之主而事之，然韓卒以夷滅。韓之為國與漢之為天下，子房辨之明矣。范增以沛公有天子氣，勸羽急擊之，非不忠于所事，而人或笑以為愚。且夫天下非一人一姓之私也，天為民而立君，故能救生民于水火，則天以為子，而天下戴之以為父。子房欲遂其報(bào)韓之志，而得能定天下禍亂之君，故漢必不可以不輔。夫孟子，學(xué)孔子者也。孔子尊周，而孟子游說列國，拳拳于齊梁之君，教之以王。夫孟子豈不欲周之子孫王天下而朝諸侯？周卒不能，而天下之生民，不可以不救。天生子房以為天下也，顧欲責(zé)子房以匹夫之諒、為范增之所為乎？亦已過矣！”
（取材于魏禧《留侯論》）
【注】橫陽君：韓國公子成。
（二）
觀夫高祖之所以勝而項(xiàng)籍之所以敗者在能忍與不能忍之間而已矣項(xiàng)籍唯不能忍是以百戰(zhàn)百勝而輕用其鋒高祖忍之養(yǎng)其全鋒而待其弊此子房教之也當(dāng)淮陰破齊而欲自王高祖發(fā)怒見于詞色由此觀之猶有剛強(qiáng)不忍之氣非子房其誰全之
？太史公疑子房以為魁梧奇?zhèn)�，而其狀貌乃如婦人女子，不稱其志氣。嗚呼！此其所以為子房歟？
（取材于蘇軾《留侯論》）
7
．下列語句中，加點(diǎn)詞語的解釋正確的一項(xiàng)是（3
分）
A
．而子房沮之
沮：阻止
B
．然韓卒以夷滅
夷：平坦
C
．拳拳于齊梁之君
拳拳：彎曲
D
．顧欲責(zé)子房以匹夫之諒
諒：原諒
8
．對下列兩句中“
既”
字的用法分析正確的一項(xiàng)是（3
分）
①
既擊始皇博浪沙中 ②
韓王成既殺
A
．①②
中的“
既”
都是連詞 B
．①
中的“
既”
是副詞，②
中的“
既”
是連詞
C
．①②
中的“
既”
都是副詞 D
．①
中的“
既”
是連詞，②
中的“
既”
是副詞
9
．把文中畫橫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（6
分）
①
天下之能報(bào)韓仇者，莫如漢。
②
夫孟子豈不欲周之子孫王天下而朝諸侯？
10
．用斜線（/
）給上面文言文畫波浪線的部分?jǐn)嗑�。�?
分）
11
．下列對文本的理解和推斷，正確的一項(xiàng)是（3
分）
A
．魏禧的《留侯論》指出，張良是韓國人，卻先是投靠項(xiàng)羽，后來又做了劉邦的謀臣，毫無忠貞之心，更不要談報(bào)韓國之恩、替韓國報(bào)仇的事情了。
B
．魏禧寫《留侯論》的主要目的是：為了勸說朋友選對所依靠的集團(tuán)，抓住有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的聰明才智，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，從而改變歷史。
C
．魏禧所舉孟子學(xué)孔子的事例，與張良為報(bào)韓國之仇而事二主相似，更加充分地證明張良事二主是時(shí)勢所趨，不是個(gè)人力量所能左右的。
D
．蘇軾的《留侯論》把項(xiàng)籍成功的原因歸結(jié)為能“
忍”
，正是張良時(shí)時(shí)提醒，才使得百戰(zhàn)百勝、剛強(qiáng)勇武的項(xiàng)羽不斷獲得勝利。
12
．請?jiān)诜礁窭锾顚憽而欓T宴》中的原句，然后根據(jù)上下文意思在橫線上填空。（6
分）
①
項(xiàng)伯得知項(xiàng)羽準(zhǔn)備攻打劉邦以后，連夜到劉邦的軍營中想叫張良和自己一同離開，張良認(rèn)為在沛公有危難時(shí)“□□□□
，□□□□”
，于是把消息告訴了劉邦，從而為扭轉(zhuǎn)局勢打下了伏筆。
②
鴻門宴上，“
項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐；亞父□□□
，——
亞父者，范增也；沛公□□□
；張良□□□”
。從座次可以看出，張良的身份是最

的。
參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
7.
（3
分）A
（B.
夷：鏟平，消滅；C.
拳拳：態(tài)度誠懇地對待；D.
諒：忠誠守信）
8.
（3
分）C
（既：已經(jīng)）
9.
（6
分）①
天下能夠替韓國報(bào)仇的，沒有誰比得上漢王。
【評分參考】句式2
分，“
莫如”1
分。
②
那孟子難道不想要周天子的子孫稱王天下而使諸侯們朝拜他們嗎？
【評分參考】句式1
分，“
王”1
分，“
朝”1
分。
10.
（6
分）觀夫高祖之所以勝/
而項(xiàng)籍之所以敗者/
在能忍與不能忍之間而已矣/
項(xiàng)籍唯不能忍/
是以百戰(zhàn)百勝而輕用其鋒/
高祖忍之/
養(yǎng)其全鋒而待其弊/
此子房教之也/
當(dāng)淮陰破齊而欲自王/
高祖發(fā)怒//
見于詞色/
由此觀之/
猶有剛強(qiáng)不忍之氣/
非子房其誰全之
【評分參考】斷對2
處得1
分。斷錯(cuò)2
處扣1
分，扣完6
分為止。畫//
處可斷可不斷，如果未斷不扣分。
11.
（3
分）C
（A.“
毫無忠貞之心，更不要談報(bào)韓國之恩、替韓國報(bào)仇的事情了”
與文意不符；B.
于文無據(jù)；D.“
項(xiàng)籍成功的原因”
應(yīng)為“
漢高祖成功的原因”
）
12.
（6
分）①
亡去不義
不可不語
②
南向坐
北向坐
西向侍
低微
【評分參考】每句1
分。句中有錯(cuò)該句不得分。最后一空意思對即可。
【附：文言文參考譯文】
（一）
有朋友問我說：“
有人說‘
張良弟弟死了不安葬，（張良是）用（這件事）來回報(bào)韓國（的）’
。（張良）在博浪沙襲擊秦始皇之后，最終輔佐漢朝滅掉了秦朝，像是（回報(bào)韓國）了。（但是）韓王成被殺后，酈食其勸說漢天子立六國的后代（為王），張良（卻）阻止?jié)h天子(
這樣做)
，為什么呢？所以（我）認(rèn)為張良忠于韓國的說法，是不對的。”
我說：“
唉，這哪里是懂得張良�。∪擞心芰δ軌蛱鎰e人報(bào)殺父之仇的人，幫助他來消滅他的仇人，他的兒子像對待父親一樣侍奉那人，難道能夠說不是孝子嗎？張良知道韓國一定不能興盛，那么（只能）替韓國報(bào)仇罷了。天下能夠替韓國報(bào)仇的，沒有誰比得上漢王。漢王已經(jīng)消滅了秦朝，可是項(xiàng)羽又殺了韓王，這（也）是張良的仇人，（只是）當(dāng)（張良的仇人）是秦朝，現(xiàn)在卻是楚國了。六國（重新）立國那么漢王就不能興盛，漢王不能興盛那么楚國不會(huì)滅亡，楚國不滅亡那么六國終究要被楚國消滅。立了六國（的后代），對于漢王有所損害，對于韓國沒有好處。不立六國（的后代），那么漢王可以興盛，楚國可以消滅，而韓國的仇恨得以報(bào)復(fù)。所以張良下定決心這樣做了。
“
張良勸說項(xiàng)梁擁立韓國的公子韓成，心中本來也想得到韓國的君主而侍奉他，然而韓國最終被滅亡。韓國的立國和漢朝的得到天下，張良分辨得（十分）明白。范增認(rèn)為劉邦有天子氣象，勸項(xiàng)羽趕緊攻打他，不是不忠于（他）所做的事，然而有的人卻譏笑范增是愚蠢的。況且天下不是一人一姓的私人產(chǎn)業(yè)，上天為百姓確立了君王，所以（他）能夠從水深火熱中拯救百姓，那么上天把（他）當(dāng)做兒子，而天下人擁戴（他）把他作為父親。張良想要完成自己為韓國報(bào)仇的心愿，而得到能夠平定天下禍亂的國君，所以漢一定不能不輔佐。（那）孟子是學(xué)習(xí)孔子的�？鬃幼鸪缰芡醭�，然而孟子（卻到各個(gè)）諸侯國游說，態(tài)度誠懇而深切地對待齊國梁國的君王，用成就王道的方法教他們。那孟子難道不想要周天子的子孫稱王天下而使諸侯們朝拜他們嗎？周朝（的子孫）最終做不到，然而天下的百姓，不能夠不拯救。上天生下子房來拯救天下，（人們）卻想用匹夫的忠誠守信來責(zé)備他、（要讓他）做范增（想）做的事情嗎？（這）也太錯(cuò)誤了！”
（二）
看那漢高祖成功、項(xiàng)羽失敗的原因，在于能忍耐和不能忍耐之間罷了。項(xiàng)羽因?yàn)椴荒苋棠�，所以百�?zhàn)百勝卻隨隨便便消耗自己的實(shí)力。漢高祖（能）忍耐，保持自己完整的實(shí)力等到對方疲困，這是張良教他的。當(dāng)淮陰侯韓信攻破齊國要自立為王，高祖發(fā)怒了，語氣臉色都顯露出來，從這里看出，（他）還是有剛強(qiáng)不能忍耐的情緒，不是張良，難道還有誰能成全他？司馬遷猜想張良的形貌認(rèn)為是魁梧奇?zhèn)サ�，可是他的長相竟然像女人，與他的志向和度量不相稱。��！這就是張良成為張良的原因吧。

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