葉仲建
河東村和河西村隔著一條河，村民來往很不方便。不知從哪一天起，河上出現(xiàn)了一條渡船，船主人姓張，河西人，久了，人都喚他張擺渡。
河東村的后面是山，河西村的前面通往城市；河西村的人要上山，河東村的人也要進城。那頭，收成不好，張擺渡靠著這條船和一身搖櫓的功夫，竟過得不差。
河東一戶柳姓人家瞅著眼紅了，為啥一條河，好處都讓你張擺渡給占去了？為啥河東人的錢要塞進河西人的腰包？柳家窮，卻也砸鍋賣鐵添置了一條與張擺渡相仿的船。
沒有爭執(zhí)，沒有商議，卻有了規(guī)距：河東人過河，得上柳擺渡的船；河西人過河，得上張擺渡的船。即便柳擺渡的船在彼岸，河東人也不會蹬上張擺渡的船，而是向?qū)Π哆汉葍陕�，朝柳擺渡招招手。
所賺到的錢少了一半，但熙來攘往的人頻繁，好歹混了個囫圇飽。沒事的時候，張擺渡會跟柳擺渡嘮上幾句；剛好泊在一起的時候，兩人還會坐下來抽袋旱煙，吐著煙圈兒說事。張擺渡最愛說他兒子的事；柳擺渡最喜歡說城里人的事。據(jù)說，柳擺渡曾經(jīng)在城里混了不少時日，日子便在這搖櫓聲和談笑聲中流逝。
一后卻發(fā)生了一件事。那天，柳擺渡的船載著河東村的一對母子過河，船行至河中央，便緩緩地往下沉。船艙里進了水，沒一會兒水就漫過了船身。柳擺渡無法一下子救倆人，丟下女人在河中亂撲騰。柳擺渡將小孩拖到河岸，轉(zhuǎn)身要下水救女人，發(fā)現(xiàn)女人也向?qū)Π镀七^來。救女人的是張擺渡。
張擺渡救了女人一命，也相當于救了柳擺渡一命。柳擺渡的船沉到了水底。第二天，柳擺渡沒來吊船。第三天，還是沒來。幾天過去了，柳擺渡還是沒有出現(xiàn)。那幾天里，張擺渡經(jīng)常盯著沉船的水面，沉默不語，總覺得失去了什么。
兩岸的蘆葦青了枯，枯了又青。陽光把張擺渡的身子曬成了古銅色。除了載客，張擺渡還網(wǎng)起了魚。河水，滋潤著張擺渡的生活，也滋潤著他的身體。
船，修補了一回又一回，所費掉的材料足可以做好幾條全新的船。張擺渡便在這不經(jīng)意的修補中度過了他中的時光。張擺渡老了，臉上多了許多皺紋，背部微微傴起。
上了紀的張擺渡很孤獨。其實這么多來，他一直覺得孤獨。張擺渡喂了只鸕鶿，他會跟鸕鶿說話。更多的時候，他只靜靜地坐在船頭，抽著旱煙，對著河水沉思。
河西岸過來一個輕人。“
爹，你別搖船了，去我那住吧。”
輕人蹲在岸邊，對張擺渡說。這樣的話，他說了已經(jīng)不止一兩回。
“
能搖就搖，搖不動時，自然會上你那。”
張擺渡淡淡地囁嚅著。
“
可你已經(jīng)老了啊！也該享享清福了，再說，這一天幾塊錢的營生能頂什么事？我又不是養(yǎng)不起你。”
“
混賬！要不是這幾塊錢，你能上大學？能有今天？”
“
過河的人太少了。”
輕人換了一種語氣說。
“
可還需要一個搖櫓的。”
張擺渡說。
“
逢個急事，總得從這河上過。他們的錢供了你上大學。”
張擺渡又說。
“
那我去老家轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。”
輕人嘆了口氣，轉(zhuǎn)身朝村落的方向走去。
河東河西的人似乎真的少了很多。大多數(shù)輕人都去城里謀生了，留下的老弱病殘，一出不了幾次門。張擺渡的生意顯然淡了下來，除了逢過節(jié)，這條河上的一切，平靜得如同一幅畫。張擺渡和他的船，自然是畫上的一景。
“
人老了，眼花了，鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的都瞅著陌生了。”
那的中秋，張擺渡對著一個西裝筆挺的人嘆道。
“
老哥，還認得我不？”
那人沒動身子，卻這樣問張擺渡。
張擺渡認出來了，是當?shù)牧鴶[渡。張擺渡一下子激動了起來：“
你……
你回來了？這幾，你……
去哪了？”
“
嗯，回來了，去了一趟外地。”
“
當，謝謝你，你把這搖船的生意讓給了我。”
張擺渡踏上岸，指了指河，又緊緊地握住柳擺渡的手。“
不，應該是我謝謝你才對，要不然，我也不會有今天。老哥，我今天又來搶你的生意了。”
“
哦？”
張擺渡疑惑不解地望著他。
“
我要在這河上建一座橋。建好了，你就沒法搖船了。”
張擺渡笑了，連連說著：“
好，好……”
在一聲又一聲的“
好”
中，張擺渡很想接下來告訴柳擺渡一件事，關于那沉船的事。他想告訴柳擺渡，他這么做只是為了能有足夠的收入供兒子上大學。他還想告訴柳擺渡，因為這件事，他愧疚了一輩子。
張擺渡最終沒有把這個秘密說出來。其實，他早就把這個壓在心底的秘密說出來了。他跟船頭的那只鸕鶿說了無數(shù)次。
(1)
下列對小說有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?5
分)
（
）
（
）
A
．河東柳姓人家眼紅張擺渡靠擺渡過上不錯的日子，也置船參與擺渡，搶了張擺渡
的生意，張擺渡嘴上不說啥，心里肯定不舒服。
B
．晚的張擺渡不愿放棄老營生跟兒子到城里享清福，一是因為村民還有乘船的需
求，二是因為張擺渡眷戀家鄉(xiāng)，故土難離。
C
．小說刻畫人物運用了語言描寫、肖像描寫、心理描寫等多種方法，敘事則運用了
虛實結合的手法。
D
．鮮明的對比也是這篇小說的一大特色，柳擺渡致富后造福鄉(xiāng)民的高尚品德，就是
通過張擺渡的自私反襯出來的。
E
．這篇小說以張擺渡為主敘述故事，刻畫人物，時間跨度很長，情節(jié)起伏多變，從
一個側(cè)面反映了農(nóng)村社會面貌的巨大變化。
(2)
小說題目“
擺渡”
運用了什么手法？有什么含義？(6
分)
答： __________________________________________________
(3)
請結合文章簡要分析張擺渡的人物形象。(6
分)
答： __ ______________________________ _
(4)
小說最后寫道：“
張擺渡最終沒有把這個秘密說出來。”
有人認為，張擺渡應該把秘密說出來；也有人認為，張擺渡已經(jīng)沒有必要把秘密說出來。你同意哪種觀點？談談你的具體理由。(8
分)
答：__ ____________________ ________
參考答案：中小學作文閱讀答案網(wǎng)整理
11
、【答案】(1)
答C
得3
分，答A
得2
分，答E
得1
分，答B(yǎng)D
不得分。B
項，從文中看第二點原因不妥，應是為當沉船之事而心生愧疚。D
項，文章意圖并不是要贊美柳擺渡的高尚品德或揭露張擺渡的自私之念，而是在于表現(xiàn)人性的弱點與自我救贖。E
項，“
情節(jié)起伏多變”
與“
農(nóng)村社會面貌的巨大變化”
表述不妥。
(2)
小說題目運用了一語雙關的手法(2
分)
，表面上是指張擺渡和柳擺渡撐船渡人(
或：用船把人或物載過河)(2
分)
，其深刻含義是指張擺渡用后半生的種種努力，進行靈魂的自我救贖與解脫。(2
分)(
意思對即可)
(3)①
自私狹隘，缺乏公平競爭意識：為爭生意，竟然用不光彩的手段，制造沉船事故，擠走了柳擺渡；②
良知未泯，對自己的錯誤能深刻反省并補救：沉船后盡力協(xié)助柳擺渡救人；做錯事后，一直愧疚，良心不安，其孤獨和固守其實是一種良心的拷問和靈魂的救贖；③
勤勞吃苦，有生活理想：不僅擺渡，還網(wǎng)魚，用辛勤勞動供出了一個大學生。(
每點2
分，意合即可)
(4)
觀點一：應該把秘密說出來。①
張擺渡多來一直愧疚，良心不安，背著沉重的思想包袱，說出來是一種解脫；②
事情已過去多，說出來柳擺渡也不會責怪并找他的麻煩；③
說出來更能表現(xiàn)自己的真誠悔意和認識錯誤的勇氣，能得到柳擺渡的諒解；④
更能表現(xiàn)出張擺渡在邪念與善念之間成功的“
擺渡”
，從而揭示主旨。
觀點二：已經(jīng)沒必要把秘密說出來。①
多來，張擺渡為自己的錯誤懺悔了無數(shù)次，并努力進行自我救贖，所以，秘密說不說出來已經(jīng)不那么重要了；②
時間久遠，事情已成歷史，此時說出來確實沒有什么意義；③
說出來可能會讓柳擺渡對張擺渡產(chǎn)生不好的看法，容易節(jié)外生枝；④
柳擺渡或許已知道這一秘密，所以才會說“
應該是我謝謝你才對，要不然，我也不會有今天”
，因而沒有必要說。
(
具體理由每點2
分；不論持何種觀點，言之成理即可。)
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