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詩歌鑒賞題一直是同學(xué)們比較頭痛的題目 , 復(fù)習(xí)最根本的方法是熟誦和掌握一定的詩歌理論 , 從而不斷提高詩歌鑒賞能力 , 此外在高考當(dāng)中 , 掌握一定的技巧 , 靈活運用所學(xué)知識注意四詩歌鑒賞題一直是同學(xué)們比較頭痛的題目
,
復(fù)習(xí)最根本的方法是熟誦和掌握一定的詩歌理論
,
從而不斷提高詩歌鑒賞能力
,
此外在高考當(dāng)中
,
掌握一定的技巧
,
靈活運用所學(xué)知識“注意四點”
卻會產(chǎn)生意想不到的效果
.
　　首先要注意題目
:
吳齊賢在《論杜》中曰
:
“唐人作詩
,
于題目不輕下一字”
　　詩詞當(dāng)中有些標(biāo)題就是題眼
,
詩眼
,
詞眼
.
通過標(biāo)題就能了解詩歌豐富的內(nèi)涵
.
例如
:
杜甫的《春夜喜雨》、李白的《越中覽古》
,
《送孟浩然之廣陵》
,
《春夜洛城聞笛》
(2002
高考題
)
、駱賓王的《在獄詠蟬》、柳中庸的《征人怨》
(2004
江蘇卷
)
、張籍的《秋思》
(2004
全國卷
)
、考生如能抓住題目當(dāng)?shù)?ldquo;喜”
,
“覽古”
,
“送”
,
“聞笛”
,
“詠”
,
“怨”
,
“思”
.
等
,
這些
,
詞句都與詩歌內(nèi)容緊密相連
,
有明顯的感情色彩和詞義上的暗示性
,
考生若能帶著這些思考來讀詩
,
一定會收到事半功倍的效果
.
　　其次要注意作者，一般考試出題選取詩文都是能代表作者主要創(chuàng)作風(fēng)格的詩作，例如
:
漢晉三曹詩風(fēng)的蒼涼雄健；南唐李煜詞風(fēng)的傷感細膩；唐代
;
張九齡詩風(fēng)的委婉蘊藉；孟浩然詩風(fēng)的語淡味重、恬靜渾�。煌蹙S詩風(fēng)的恬淡生動；王昌齡詩風(fēng)的雄健渾厚；李白詩風(fēng)的飄逸灑脫
;
杜甫詩風(fēng)的沉郁頓挫
;
高適、岑參詩風(fēng)的雄渾奇拔；韋應(yīng)物詩風(fēng)的清新典雅；韓愈詩風(fēng)的氣勢磅礴、奇特新穎；賈島詩風(fēng)的蕭瑟悲愁；李賀詩風(fēng)的憂郁激憤；元稹詩風(fēng)的艷麗淺近；白居易詩風(fēng)的平白清新；劉禹錫詩風(fēng)的清峻明朗；李商隱詩風(fēng)的清麗俊逸；杜牧詩風(fēng)的含蓄綽約；宋代王維的“詩中有畫”歐陽修詞風(fēng)的清麗明媚；范仲淹詞風(fēng)的蒼涼悲壯；蘇軾的曠達豪邁；柳永詞風(fēng)的纏綿悱惻；黃庭堅詞風(fēng)的自然流暢；秦觀詞風(fēng)的情真意切；李清照詞風(fēng)的婉約凄切；楊萬里詞風(fēng)的新鮮活潑；陸游詩風(fēng)的雄渾奔放、明朗流暢；辛棄疾詞風(fēng)的氣勢雄壯；姜夔詞風(fēng)的精心刻意、清妙秀遠等等。注意到這一點，對整體鑒賞很有好處。
　　再次要注意注釋，注釋雖短短一二句，卻是出題人給你的暗示。有時介紹寫作背景，那是在暗示你本詩的思想內(nèi)容；有時介紹相關(guān)詩句，那是在暗示你本詩的用典或意境。有時介紹作者，那是在暗示你本詩的寫作風(fēng)格。所以，我們一定要仔細研讀注釋！從中揣摩詩歌的隱含義
,
為進一步深入分析鑒賞詩歌作準(zhǔn)備
.
　　最后要注意書面表達
,
平時練習(xí)
,
高考答題在很大程度上
,
學(xué)生“重理解
,
輕表達”寫出的鑒賞文字缺乏邏輯性、條理性，表達不出自己的想法，成為思想表達的瓶頸。從閱卷效果來看，閱卷教師也往往喜歡那些卷面清爽、表述嚴密、條理清晰、邏輯合理的答卷。因此，書面表達的訓(xùn)練要求就是卷面清爽、表述嚴密、條理清晰、邏輯合理。卷面清爽的要求不必細說。雖然鑒賞的文字較作文少很多，但是考生也一定要遵循“意在筆先”的原則，先構(gòu)思后再落筆，避免涂涂抹抹。卷面清爽，閱卷教師自然心情愉快，考生在無形中得到了一個較好的印象分。表述嚴密，行文當(dāng)中無論是前后的照應(yīng)，還是起、承、轉(zhuǎn)、合等環(huán)節(jié)都能有所注意，不能顧此失彼，更不能前后矛盾。條理清晰，一般來說，采用一、二、三、四或者首先、其次或先寫結(jié)論然后分析或先分析再寫結(jié)論等往往會得到條理清晰的評價。邏輯合理，鑒賞表述時前后貫通
,
自圓其說
,
合理恰當(dāng)。
　　考生“注意四點”
,
平時加以揣摩
,
練習(xí)
,
高考中就能做到游刃有余
。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.douzifanli.com/gaozhong/466912.html

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高考詩歌鑒賞四點注意

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