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這是一座浮橋。橋上車水馬龍，汽車、卡車、男人、女人，還有小孩，蜂擁地渡過河去。
高中《橋畔的老人海明威》閱讀答案
橋畔的老人
【美】 海明威
一個滿身塵土，戴著一副鋼邊眼鏡的老人坐在橋畔。
這是一座浮橋。橋上車水馬龍，汽車、卡車、男人、女人，還有小孩，蜂擁地渡過河去。一輛輛騾拉的車子靠著士兵推轉車輪，在浮橋陡岸上搖搖晃晃地爬動著。而這個老人卻一直坐在那里，木然不動。他已經(jīng)精疲力盡，無法再邁動腳步了。
我的任務是過橋了解橋頭周圍的情況，摸清敵人的動向。這項任務完成以后，我又回到了橋畔。這時，橋上的車輛已經(jīng)不多了，行人寥寥無幾;而這個老人還是坐在那里。
“你是哪里來的?”我上去問他。
“從桑·卡洛斯來的。”他說時，臉上露出了一絲笑意。
桑·卡洛斯是他的家鄉(xiāng)，所以一提到家鄉(xiāng)的名字，他感到快慰，露出了笑容。
“我一直在照管家畜。”他解釋著。
“喔。”我對他這句話似懂非懂。
“是呀，”他繼續(xù)說，“你要知道，我在那里一直照管家畜。我是最后一個離開桑·卡洛斯的吶。”
他看上去既不像放牧的，也不像管理家畜的。我看了看他那滿是塵土的黑衣服，看了看他那滿面泥灰的臉頰，和他那副鋼邊眼鏡，問道：“是些什么家畜呢?”
“好幾種，”他一邊說一邊搖著頭，“沒有辦法，我是不得不和它們分開的。”
我注視著這座浮橋和這塊看上去像是非洲土地的埃布羅三角洲，心里揣摩著還有多久敵人會出現(xiàn)在眼前，也一直留神地聽著是否有不測事件發(fā)生的聯(lián)絡信號聲。而這個老頭仍然坐在那里。
“是些什么家畜呢?”我又問他。
“共有三頭家畜，”他解釋說，“兩只山羊，一只貓，還有四對鴿子。”
“你一定要同它們分開嗎?”
“是呀，因為炮火呀!隊長通知我離開，因為炮火呀!”
“你沒有家嗎?”我問的時候，舉眼望著浮橋的盡頭，現(xiàn)在只有最后幾輛車子正沿著河岸的下坡，疾馳而去。
“我沒有家，”他回答說，“我只有我剛才說過的那些家畜。當然，那只貓沒有問題，它會照管自己的，可是，其他的牲畜怎么辦呢?”
“你的政見怎樣?”我問他。
“我毫無政見，”他說，“我今年76歲，剛才走了12公里，現(xiàn)在已經(jīng)寸步難行了呀。”
“這里可不是歇腳的好地方，”我說，“要是你還能走的話，你就到去托爾薩的叉路口公路上，那里還有卡車。”
“我等會再去。那些卡車往哪里去呀?”
“朝巴塞羅那方向去的。”我告訴他。
“那個方向我沒有熟人，”他說，“謝謝你，非常感謝你。”
他面容憔悴，目光呆滯地望了望我，似乎要誰分擔他內心的焦慮似的。然后說：“那只貓沒有問題，我心中有數(shù)，不必為它擔心。但另外的幾只，你說它們該怎么辦呢?”
“嗯，它們可能會安然脫險的。”
“你這樣想嗎?”
“當然羅，”我說時，又舉目眺望遠處的河岸，現(xiàn)在連車影也沒有了。
“我是因為炮火，才不得不離開的。而它們，在炮火中怎么辦呢?”
“你有沒有打開鴿子籠?”我問。
“打開了。”
“那它們會飛出去的。”
“對，對，它們會飛的。……但另外的牲畜呢?唉，最好還是不去想它們吧。”他說。
“要是你已經(jīng)歇得差不多了的話，應該走了。”我勸著他，“站起來，走走試試吧!”
“謝謝，”他邊說邊掙扎著站起來，但身子一個搖晃，朝后一仰，又跌倒在塵土中了。
“我一直在照管那些家畜，”這時，他說話的聲音單調、刻板，也不是在對我說，“我一直就是照管家畜的。”
此時此刻，我對他已經(jīng)無能為力了。那是復活節(jié)后的星期天，法西斯軍隊正朝埃布羅推進。陰霾的天空中，云幕低垂，一片灰暗，連敵人的飛機也無法上天。
貓兒會照管自己，飛機沒有上天，這就是那個老人能碰上的全部好運了。
1.面對戰(zhàn)爭帶來的災難，人們紛紛逃離故土，為什么老人卻一直坐在橋畔?請分點概括。(6分)
2.“我一直在照管那些家畜”在全文中多次出現(xiàn)，這樣寫有什么表達作用?(4分)
3.你怎樣理解文末“貓兒會照管自己，飛機沒有上天，這就是那個老人能碰上的全部好運了”這句話的含義?(3分)
4.文中畫線句子的景物描寫有什么作用?請簡要分析。(4分)
5.小說中橋畔的老人是一位怎樣的人物形象?請你簡要分析，分點概括。(3分)
參考答案
1.(6分)(1)老人飽受故爭摧殘后的筋疲力盡、體力不支、疲憊不堪;(2)老人對故園的留戀;(3)老人對未來的茫然，失去了生活的依靠和希望，求生的欲望減退。(意思相近即可，每答對一點得2分)
2.(4分)運用了反復的修辭手法(1分)，突出了老人無奈(焦慮、痛心、憤懣等)的心情(1分);表達了對戰(zhàn)爭無聲的控訴，突出了文章主題，使小說充滿了力量。(2分)
3.(3分)老人的最大愿望就是沒有戰(zhàn)爭發(fā)生，人畜都能安享和平生活，沒有別的奢望，可是現(xiàn)在這么個微小的愿望都難以滿足，(1分)表達了老人對戰(zhàn)爭來臨時的無奈和無助以及對和平的渴望，(1分)也反映了作者對戰(zhàn)爭的控訴(1分)。
4.(4分)(1)真實地描繪出了大敵將臨、人們倉皇逃命的紛亂而又喧鬧的景象;(2)渲染了緊張慌亂的氣氛，也凸顯了戰(zhàn)爭給人們帶來的苦難;(3)勾畫出了這個滿身塵土、疲憊不堪的孤老頭形象;(4)與一直坐在橋畔的老人形成了鮮明的對比，襯托出了老人的孤獨。(意思相近即可，每答對一點得1分。)
5.(3分)(1)老人對另外幾只牲畜的擔心，表明他是是一位充滿愛心(或樸實、善良)的人;(2)老人最后一個離開家鄉(xiāng)，表明他對家鄉(xiāng)的留念與熱愛;(3)老人沒有家，一直照管牲畜，表明他孤苦伶仃(孤獨、孤單);(4)老人毫無政見，戰(zhàn)爭中被迫離開家鄉(xiāng)，表明他渴望過簡單平靜(向往和平)的生活。(意思相近即可，每答對一點得1分)
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