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大學生村官 謝大立 大學生村官小胡還沒有到村里，就被老村長直接由鎮(zhèn)里領到了栗里村看醉石。那是塊高七八尺，寬丈余的石頭。講解員說，陶淵明好酒，喝醉了就睡石頭上。石頭下 大學生村官
謝大立
大學生村官小胡還沒有到村里，就被老村長直接由鎮(zhèn)里領到了栗里村看醉石。那是塊高七八尺，寬丈余的石頭。講解員說，陶淵明好酒，喝醉了就睡石頭上。石頭下面有溪流，講解員說叫醒酒泉，陶淵明一覺醒來，喝一碗溪里的泉水，酒也就醒了。
看完了醉石，又看廬山的大林寺。正巧是農(nóng)歷四月初九，當初白居易來此探友的時日。這季節(jié)，山下的桃花早凋謝了，這里的卻含苞欲放。白居易因此寫下了“
人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來”
。大林寺桃花，也借這詩句名滿天下。
旅游，是小胡夢寐以求的事。小胡出生在一個小山村，父母都是地里刨食的。暑假、寒假同學們都結(jié)伴旅游，他則打工掙學費。同學們旅行回來，帶回來和一些名勝古跡的合影，他就從那些圖片里領略那里的風采，做夢去那些地方。
如此的經(jīng)歷，讓小胡收獲了夢寐以求，還收獲了一種叫踏實的東西。當好村官于小胡的仕途十分重要。能不能當好村官，小胡的心里是沒底的。但老村長給了他底。老村長是個非常和藹可親的長者，一個星期下來，他們相處得如爺倆。上陣父子兵，就憑這古訓，他這村官就當好一半了。
鄉(xiāng)親們的熱情，使他的心里更有底了。村委會與老村長的屋子毗鄰，他們安排他住里面。被子雖是他帶來的，但他們給他洗了還曬了，他睡在上面，如同睡在陽光的香味里。醒來，桌子上變魔術般多了一碟魚、一碟肉、一碟豆腐、一碟炒雞蛋，還有許多瓶咸菜。村長夫人告訴他，都是村民們主動送來的，見他睡得香，就沒有叫醒他。
激情使小胡吃罷飯就找老村長要工作。老村長領著他村前、村后轉(zhuǎn)，山下、山上轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)到太陽快落山時，他們跟著一條河流往下走。河流旁，是一條可以走車的土路，路上沒有車，走著他們兩個人。嘩嘩的流水聲，在他們的腳下時斷時續(xù)地響。
水聲突然吼叫起來，是流水在他們的腳下變成了瀑布。陽光在瀑布里絲絲縷縷，小胡情不自禁地叫起來：“
壯觀，太壯觀了！”
老村長說：“
對岸那兩個字也壯觀。”
小胡放眼對岸，石壁上寫著“
牛吼”
兩個字。小胡說：“
牛吼，這水的吼叫聲還真有點像牛吼。”
老村長說：“
像吧，要不，古人會在咱這兒留下墨寶……”
走著說著，河突然沒了。讓河沒了的是一座山。山硬生生地把河擋住了，水卻并沒有形成堰塞湖。小胡又是情不自禁：“
奇特，水都到哪里去了？”
老村長順手拿起根木棍，一頭頂住石壁，讓小胡把耳朵頂住木棍的另一頭聽。嘩啦嘩啦的響聲隨即傳進小胡的耳里。老村長問：“
像不像人的肚子里有了空氣的響聲？”
小胡說：“
形象！”
老村長指指石壁的上空說：“
形象可是石壁上的字說的。”
小胡朝上望去，看到石壁上雕刻著“
響腸”
兩個大字。
老村長說：“
到了現(xiàn)在，你應該明白了我領你去廬山的目的了吧？”
小胡一怔，說：“
到廬山的目的……”
老村長說：“
你是真不明白，還是裝糊涂？”
小胡說：“
請老村長明示。”
老村長一副胸有成竹的架勢說：“
把我們這些寶貴的資源利用起來，開發(fā)旅游。”
小胡說：“
開發(fā)旅游？”
老村長斬釘截鐵地說：“
對，開發(fā)旅游！我就不信我們的牛吼、響腸比不過栗里的一塊石頭、大林寺的幾朵桃花！”
小胡不想頂撞老村長，又不想違心，想了想委婉地說：“
人們看醉石看的是陶淵明，上大林寺，沖的是白居易……”
老村長打斷他的話說：“
誰又能肯定那塊石頭上真的睡過陶淵明，還有那個大林寺桃花，肯定也不是白居易時的桃花。由于編得好，人們不是照樣去？我們的牛吼、響腸只要編得好，肯定會比醉石、大林寺桃花吸引人。牛魔王、牛郎都姓牛，孫猴子鉆進鐵扇公主肚子里使法時，鐵扇公主就聽到腸子里一陣陣嘩啦嘩啦地響……”
小胡語塞、發(fā)怔。老村長的語重心長又像魔咒一樣地念響了：“
只要編出了名堂，就有人來咱這兒旅游，游人來了要吃、要住、要玩，旅店、飯店、美容店就跟著搞起來了……
到那時，我們倆就對上對下都有個好的交代了……”
老村長最后拍拍小胡的肩頭說：“
你是大學生，有文化；上頭派來的村官，有靠山。我們這次到廬山去參觀的錢，都是村民們湊的份子呀……”
說完，老村長如完成了一項重大的任務，自顧自地走了，留下小胡一個人站在夕陽里，進退不得。
（選自《小說月刊》
年第4
期）
（1
）下列對本文相關內(nèi)容和藝術特色的分析和鑒賞，最恰當?shù)膬身検牵?
分）
A
．栗里村醉石、大林寺桃花是借名人典故打出了“
文化牌”
，迎來八方游客，這一現(xiàn)象反映了栗里村、大林寺旅游業(yè)發(fā)展急功近利的心態(tài)。
B
．關于“
鄉(xiāng)親們對小胡主動熱情”
的描寫，一方面表現(xiàn)了鄉(xiāng)親們的淳樸善良，另一方面暗示此地經(jīng)濟落后，大學生村官的到來給他們帶來了經(jīng)濟發(fā)展的希望。
C
．小胡出生在小山村，家境貧寒，假期里，需要打工掙學費，而他的同學卻能夠結(jié)伴游覽各地的名勝古跡。當一名村官可謂圓了他的旅游夢。
D
．作者通過對老村長的語言、動作、心理活動等描寫，塑造了老村長淳樸善良、睿智老練、熱心為家鄉(xiāng)做貢獻的人物形象。
E
．小說詳細地描寫了村里“
壯觀的牛吼、形象的響腸”
等景觀，既給讀者直觀具體的印象，也暗示此地具有旅游開發(fā)的潛質(zhì)。
（2
）開篇關于栗里村醉石、大林寺桃花的描寫，有何用意？請簡要分析（6
分）
（3
）小說在塑造“
大學生村官”
這個形象時，表現(xiàn)了他哪些性格特點？請簡要分析。（6
分）
（4
）小說為什么以“
小胡一個人站在夕陽里，進退不得”
結(jié)尾？請結(jié)合全文，談談你的看法。（8
分）
參考答案：中小學作文閱讀答案網(wǎng)整理
11.
（1
）選B
給3
分，選E
給2
分，選A
給1
分。（C
項“
當一名村官可謂圓了他的旅游夢”
不恰當，D
項小說中沒有描寫老村長的心理活動，A
項于文沒有實質(zhì)的依據(jù)，借名人典故發(fā)展旅游不一定是急功近利的表現(xiàn)。）
（2
）①
揭示當下旅游業(yè)發(fā)展的大環(huán)境，即利用名人效應，提升旅游文化內(nèi)涵，打造旅游品牌。
②
埋伏筆，為后文作鋪墊。栗里村醉石、大林寺桃花景點的發(fā)展為下文老村長要求借助名人開發(fā)“
牛吼”“
響腸”
等景點埋下伏筆。（6
分，每點3
分，言之成理可酌情給分。）
（3
）①
工作熱情積極，有責任感。內(nèi)心渴望做好村官工作，吃罷飯，主動找老村長要工作。
②
為人正直。不同意老村長提出的胡謅名人發(fā)展旅游業(yè)的建議，可見年輕人的正直。③
質(zhì)樸善良。感動于村民的熱情，樸實淳厚；不想頂撞老村長，委婉說出自己的想法，可見質(zhì)樸善良。（6
分，每點2
分，言之成理可酌情給分。）
（4
）①
小說主旨多元化。既可理解為經(jīng)濟發(fā)展不是只有旅游業(yè)這一條路，不可因為名人效應對開發(fā)旅游資源、振興地方經(jīng)濟具有重大作用，就胡謅景點文化，欺騙游客；又可以理解為，大學生村官有責任發(fā)展當?shù)亟?jīng)濟，但更要堅持自己的理想信念，兩者要兼合。②
豐滿人物形象。小胡的進退不得，正體現(xiàn)了一個大學生的內(nèi)涵素養(yǎng)，以及他作為一名村官具備的責任感。③
情節(jié)上，與上文形成對比。小胡的茫然無措與前文小胡的熱情高漲形成對比，使小說產(chǎn)生跌宕的藝術效果。④
設置懸念，給讀者留下思考的空間。小胡熱愛旅游，愛的是真正具有文化內(nèi)涵的旅游勝地，他不愿胡謅名人發(fā)展經(jīng)濟，然而作為一名村官，發(fā)展當?shù)亟?jīng)濟是他的責任，他該作何選擇呢？引人深思。（8
分，每點2
分，言之成理即可。）

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.douzifanli.com/gaozhong/733505.html

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