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一一對應(yīng)聯(lián)想是其它記憶方法的基礎(chǔ)，直接串連聯(lián)想法可以把若干個答案要點串連起來，它可看作是一一對應(yīng)聯(lián)想法的延伸，但任何事物都一樣，如果中間涉及的環(huán)節(jié)越多則越要加小心，因為這其中的任何一環(huán)節(jié)出問題都會產(chǎn)生連鎖反應(yīng)，其后面依次進(jìn)行的程序也都會因此受到影響。應(yīng)用直接串連聯(lián)想法時若“串連”的內(nèi)容過多，就會產(chǎn)生“掉線、脫鉤”的危險。為了降低記憶風(fēng)險，我們引入“借助詞句聯(lián)想法”來縮短直接串連的長度和難度，人為地將其長度拆分成緊密相關(guān)的若干組，然后把記憶對象分配到各個組中去，我們用圖示演示如下：
一一對應(yīng)聯(lián)想法 直接串連聯(lián)想法 借助詞句聯(lián)想法
甲→乙 甲→乙→丙→丁→戊→ 日→甲→乙……
丙→丁 …… 月→丙→丁…
戊→已 星→戊→已…
…… …… ……
能看清楚嗎？
所謂借助詞句聯(lián)想法就是借助題外的詞句與所需記憶的對象進(jìn)行一一對應(yīng)或直接串連聯(lián)想的一種記憶方法。由于“外援”（如日月星等）中的每個字（或詞、句）分擔(dān)了記憶任務(wù)，這樣就減輕了直接串連聯(lián)想法以往“一人”操辦到底的勞動強度，從而也降低了難度，防止了“脫鉤、掉線”的危險。
我們結(jié)合實例具體學(xué)習(xí)一下這種方法
例1、記憶歷史題中“商鞅變法”的主要內(nèi)容
一、廢井田，開阡陌
二、獎勵軍功
三、建立縣制
四、獎勵耕織
我們選擇“改革開放”四個字與四條答案要點分別進(jìn)行聯(lián)想
這樣就變成了：改—廢井田，開阡陌
革——獎勵軍功
開——建立縣制
放——獎勵耕織
的形式。
聯(lián)想：
改——廢井田，開阡陌：“改”可想在“悔改”，可假想：商鞅變法中規(guī)定把不思悔改的貪污吏扔廢井填（廢井田）土埋了，并打開他家前門（開阡陌）把財物分發(fā)給百姓。
革——獎勵軍功：“革”想成“皮革”：古代皮革是貴重東西，所以變法中規(guī)定將皮革獎勵給軍功（獎勵軍功）大的人，軍功越大，獎的皮革越多。
開——建立縣制：“開”想成“開始”：變法中也開始對王侯建立限制（建立縣制）機制，以防對政權(quán)構(gòu)成威脅
放——獎勵耕織：“放”想成“放牧”：對放牧多的人獎勵耕牛和織布（獎勵耕織），以鼓勵發(fā)展農(nóng)牧業(yè)。
閉眼回憶一下，看是否記住了？
通過“改革開放”一詞就把“商鞅變法”的四點內(nèi)容記住了。這就是借助詞句聯(lián)想法，從題外請“外援”來對記憶對象進(jìn)行聯(lián)想。
再來看一例子
例2、記憶影響氣候的主要因素有
洋流、地形、海陸分布、大氣環(huán)流、緯度。
上題答案有5點，我們可借助“唐宋元明清”一詞語來與之分別聯(lián)想。即：
唐——洋流
宋——地形
元——海陸分布
明——大氣環(huán)流
清——緯度
聯(lián)想：
唐——洋流：“唐”可諧音成“淌”，今年雨水多，下的雨水最終都淌進(jìn)“洋”流進(jìn)海。
宋——地形：“宋”諧音成“送”，來我家的客人走時，我一定得送出去，因為這里被大水沖得地形復(fù)雜，不好走。
元——海陸分布：“元”諧音成“園”，我家的菜園也被沖的高一塊低一塊的，高處裸露，低處有水，如同海陸分布一樣。
明——大氣環(huán)流：“明”想成“明天”，天氣預(yù)報說，明天還有雨，是因為幾大暖氣流循環(huán)流（大氣環(huán)流）過的緣故。
清——緯度：“清”諧音成“晴”，天氣總也不晴，大概是因為緯度低，處于熱帶的緣故吧，還得下雨。
這樣通過“唐宋元明清”五個字就記住了影響氣候的主要因素。
我們在應(yīng)用借助詞句聯(lián)想時應(yīng)注意以下幾點：
1、“外援”詞句的個數(shù)要與所需記憶的條款數(shù)目相等。
如例1中有四個答案要點，我們就選用了“改革開放”四個字與之對應(yīng)；例2中有五個要點我們就用“唐宋元明清”五個字與之相應(yīng)。幾條答案就選擇幾個字，不能多也不能少。
2、所選擇的詞句之間必須是緊密相關(guān)的。
必須選用成語、俗語、歇后語、詩詞等相互間存在緊密聯(lián)系的詞句，不能是東一個，西一個的臨時拼湊的詞句。如可以以選擇：人口手、日月星、海上升明月、在那遙遠(yuǎn)的地方、飛流直下三千尺、老虎拉車—誰趕（敢）等詞句。因為這些都是約定俗成的，誰也不能夠隨便在其中間再加減字的。答題時數(shù)一下“外援”的個數(shù)，就知道了有幾條答案，不會遺漏答案數(shù)目。相反，若選用“你來了、你快點說、怎么還沒來”等詞句的話，回憶時就會拿不準(zhǔn)到底是“你來了”還是“你回來了”亦或是“你才回來嗎？等詞句，拿不準(zhǔn)幾個字，就可能漏答要點。
3、借助的詞句要選用自己所熟悉的。
如果找的詞句連你自己都陌生，也就是說連記憶這些詞句本身都成問題，可千萬別選用，因為這樣的詞句很容易忘記。忘記了選用的詞句就意味著忘記了答案。這個詞句就好比是開門的鑰匙，丟了它，你就進(jìn)不了屋了。
所以一定要選擇那些你張嘴就來的、不假思索的、脫口而出的詞句，唐詩宋詞、成語、歇后語、熟悉的歌詞 、歌曲名等是最佳選擇。
4、聯(lián)想前要先劃出答案中的關(guān)鍵詞。
有的答案中帶有一些敘述性的內(nèi)容，應(yīng)用借助詞句聯(lián)想法時，“外援”詞不可能與答案中的每個字都進(jìn)行聯(lián)想，只能先劃分出關(guān)鍵詞，再用外援詞與之進(jìn)行聯(lián)想，所以需要先行劃出關(guān)鍵、能起到“提綱攜領(lǐng)”作用的重要詞。
事實上，每個答案的要點中都有“點睛之語”，抓住要害，抓住重點答題是應(yīng)試的訣竅！一道題中，你把關(guān)鍵的條框框答出來了，即便補充、途述得不夠豐滿，那起碼2/3或3/5的分?jǐn)?shù)是能拿到的，要知道，老師判卷時都是按要點給分的。如例1商鞅變法的主要內(nèi)容這道題若是5分的話，你答出四個要點，那最少可得3分。
5有時干脆就用提出問題的題干作為“外援”的詞句。
如商鞅變法一題，也可選用“商鞅變法”四個字與四條答案進(jìn)行聯(lián)想。但要注意的是，這樣的題干得選用那種不論怎么提問都會出現(xiàn)的題干才行。不然的話，考試中若換個角度出，原來的所借用的“外援”不再出現(xiàn)了，那也就想不起答案了。例如不論怎么考商鞅變法，這“商鞅變法”四個字都一定會出現(xiàn)，那我們就可放心地選用。
再一個，題干的字?jǐn)?shù)要與答案要點數(shù)量保持一致。
例3、記憶 宋太祖為了鞏固統(tǒng)治，加強中央集權(quán)所采取的措施：
1、用“杯酒釋兵權(quán)”的手段，削奪了朝中大將和地方節(jié)度使的后權(quán)（關(guān)鍵字：杯酒釋兵權(quán)）。
2、加強中央禁軍控制，由皇帝直接控制（關(guān)鍵字：中央禁軍）。
3、派文官做知州取代原節(jié)度使，掌握地方行政權(quán)（文官、地方行政權(quán)）
4、派轉(zhuǎn)運使到各地管理財政，規(guī)定各地方收到的租稅，除一部分留歸地方使用外，其余由轉(zhuǎn)運使運送中央（關(guān)鍵字：轉(zhuǎn)運使、管理財政）
聯(lián)想：
我們用“老謀深算”四個字與四個答案要點中的關(guān)鍵字進(jìn)行聯(lián)想。
“老”想成“年老”，宋太祖向年老的老臣每人敬杯酒是（釋）想要他們的兵權(quán)（杯酒釋兵權(quán)）
“謀”想成“謀害”，宋太祖做了皇帝后，害怕被謀害，就組建了中央禁軍來保護自己（中央禁軍）。
“深”想成“深知”，宋太祖深知“文能安邦，武能治國”，于是派文官掌握地方行政權(quán)（文官、地方行政權(quán)），作好基屋工作。
“算”想成“算計”，宋太祖很會算計，怕地方官貪污，于是派專人運回財稅，使（轉(zhuǎn)運使）管理財政的權(quán)利掌握在國家手里（即轉(zhuǎn)運使、管理財政）。
訣竅：
1、選擇“外授”詞句時，可選些與題意較近的詞句，如本例中用“老謀深算”就很容易聯(lián)想并有助于回憶。這比選擇“上下左右、多快好省”等詞語更貼近題意。在用時還可做一下聯(lián)想以加深印象，如想：宋太祖“老謀深算”，想了很多辦法來加強中央集權(quán)。
2、聯(lián)想時要使聯(lián)想內(nèi)容有一個主題，不要各自聯(lián)想各自的。本例中每個字都是往“宋太祖”身上靠的。若各想各的，雖然也能完成聯(lián)想，但缺少一個“主線”，容易“脫鉤、掉線”。
例4、記憶 資本主義發(fā)展過程中引起勞動力增加趨勢的主要因素有：
1、隨著人口的自然增長，進(jìn)入勞動年齡的人數(shù)不斷增加。（關(guān)鍵字：人口增長、勞動年齡、人數(shù)增加）。
2、生產(chǎn)過程的機械化，使大量使用童工成為可能。（關(guān)鍵字：機械化、童工）。
3、越來越多的婦女加入勞動力出賣者的行列。（關(guān)鍵字：婦女）。
4、資本主義在農(nóng)村的發(fā)展，使大批個體農(nóng)民破產(chǎn)，農(nóng)村勞動力大批轉(zhuǎn)入城市，增加工業(yè)及其它行業(yè)勞動力的供給。（關(guān)鍵字：農(nóng)民）
5、競爭使許多中小資本家、小商品生產(chǎn)者和個體勞動者破產(chǎn)，使他們中許多人加入雇傭勞動者行列。（關(guān)鍵字：中小資本家、小商品生產(chǎn)者、個體勞動者、破產(chǎn)）。
我們選用“我農(nóng)兵學(xué)商”五個字與上述五條答案進(jìn)行關(guān)想：
“工”與“人口增長、勞動年齡、人數(shù)增加”：這很容易聯(lián)想，資本主義發(fā)展過程中，需要大量的工人，隨著人口的不斷增長（人口增長）達(dá)到勞動年齡（勞動年齡）的人數(shù)也不斷增加（人數(shù)增加），工人也越來越多。
“農(nóng)”與“機械化、童工”：農(nóng)業(yè)實行機械化后，種田就很輕松了，以至于童工都可操作（即機械化、童工）。
“兵”與“婦女”：資本主義在侵略時，土兵少了，就征婦女入伍（婦女）
“學(xué)”與“農(nóng)民”：舊社會上得起學(xué)的都是富家子弟，農(nóng)民的孩子上不起（農(nóng)民）。
“商”與“中小資本家、小商品生產(chǎn)者、個體勞動者、破產(chǎn)”：資本主義商業(yè)社會競爭激烈，那些中小資本家、小商品生產(chǎn)者、個體勞動者，稍不留神就會破產(chǎn)。
這樣通過“工”想到“人口增長、勞動年齡、人數(shù)增加”：通過“農(nóng)”想到“機械化、童工”；通過“兵”想到“婦女”；通過“學(xué)”想到“農(nóng)民”；通過“商”想到“中小資本家、小商品生產(chǎn)者、個體勞動者、破產(chǎn)”則這道題的要點就記住了。
例5、記憶政治經(jīng)濟學(xué)中的一道問題：
“影響利潤率的主要因素”：
一、 剩余價值率
二、 資本有機構(gòu)成
三、 資本的周轉(zhuǎn)速度
四、 不變資本的節(jié)省
我們選擇“多快好省”四字與之對應(yīng)聯(lián)想：
“多”與“剩余價值率”：上市公司利潤多了，公司賬戶就剩余很多錢，股票價值也陸續(xù)上升（剩余價值率）
“快”與“資本有機構(gòu)成”：要想較快獲取利潤，手中的資本有機會就要購成功公司的股票（資本有機構(gòu)成）以增值。
“好”與“資本的周轉(zhuǎn)速度”：獲利好的項目，要求資本的周轉(zhuǎn)速度要快，即單位時間內(nèi)周轉(zhuǎn)越快，獲利越大。（資本的周轉(zhuǎn)速度）
“省”與“不變資本的節(jié)省”：節(jié)省、再節(jié)省是每個企業(yè)不變的追求，資本的節(jié)省就意味著利潤的增加。（不變資本的節(jié)省）
這樣，用“多快好省”四個字就記住了“影響利潤率的主要因素”這道題的答案。
有些人可能會問“我們一次需要記憶那么多問題，有那么多詞句可借助的嗎？”
這個你不用擔(dān)心，我們每個正常人都掌握了大量的詩詞、成語、短語、歇后語，“外援”足夠多。平時你可有意識的把那些三字經(jīng)、五言詩、七言詩、或歌名、歌詞等寫下來，常翻翻，加深印象。
另外，同一句詞句還可反復(fù)使用，可記多道題，只要注意前后要間隔一段時就地。“那會不會答錯題呢？“只要你對該題有一點印象就不會張冠李戴。用“改革開放”記完“商鞅變法”后再用來記“宋太祖加強中央集權(quán)措施”，那考試時你決不會答混。
還有，用借助詞句聯(lián)想記憶東西，最好是7項左右的問題，多于7項不不太方便選用詞句。
最后，還是強調(diào)要不斷加強聯(lián)想練習(xí)，聯(lián)想的水平?jīng)Q定你聯(lián)想的速度和深度，過硬的聯(lián)想能力可使我們在短時間內(nèi)記憶大量的內(nèi)容。
下面我們來看一下借助詞句聯(lián)想法的優(yōu)缺點：
優(yōu)點：
1、用借助詞順聯(lián)想法能完成多選題、簡答題、名詞解釋、及部分論述題的記憶任務(wù)，這些題幾乎占了整個卷面分?jǐn)?shù)的50%強。很多參加職稱考試的人目標(biāo)就是60分，因為及格就能取得相關(guān)資格證明。所以學(xué)好借助詞句聯(lián)想法，幾乎就可為你打來“半壁江山”。當(dāng)然我們不贊成“及格萬歲”的口號，但在時間緊，任務(wù)重的情況下，借助詞句聯(lián)想法可以幫你大忙。
2、借助詞句聯(lián)想法因為有了“外援”的介入，實際上又變成了一一對應(yīng)聯(lián)想法和直接串連聯(lián)想法，記憶難度降低了。
缺點：
1、 首先要尋找與答案數(shù)量對等的詞句，這樣不太方便。
2、 如果“外援”選的不好的話，一是給聯(lián)想增加了難度，二是考試時有可能想不起借助的是什么詞句，從而無法記起答案。
3、 聯(lián)想能力不強的人，聯(lián)想起來有些費勁。
解決的方法：一是要平時多儲備詞句；二是想好“外援”后，直接將其寫在書上或筆記本上，這樣復(fù)習(xí)時很快就會想起原來的聯(lián)想；三還是要加強聯(lián)想的訓(xùn)練。
我們抄錄一些詞句以供大家參考：
上中下、人口手、日月星、車馬炮、人之初、性本善、
大小來去、多快好省、大好河山、旭日東升、日出江南、聰明伶俐、老當(dāng)益壯、力不從心、好事多磨、艱苦樸素
海內(nèi)存知已、天涯若比鄰、海上升明月、天涯共此時、野火燒不盡、春風(fēng)吹又生、春眠不覺曉、處處聞啼鳥
黃河之水天上來、奔流到海不復(fù)還、故人西辭黃鶴樓、日照香爐生紫煙、遙看瀑布掛前川、勸君更飲一杯酒
課后作業(yè)：
1、記憶王安石變法的主要內(nèi)容：
a、保甲法 b、青苗法 c、農(nóng)田水利法 d、募役法 e、方田均稅法
2、記憶會計科目的作用：
a、會計科目是反映資金運動的方法
b、會計科目是組織會計核算的依據(jù)
c、會計科目是進(jìn)行會計管理的手段
d、會計科目是加強國民經(jīng)濟核算的工具
3、記憶北歐包括挪威、瑞典、芬蘭、丹麥、冰島5國，各國的經(jīng)濟情況是：
挪威：以漁業(yè)、航運、和石油為主
瑞典：木材、紙漿、新聞紙、纖維板的出口居世界前列。
芬蘭：森林和水利資源豐富 丹麥：乳肉牧業(yè)和家禽飼養(yǎng)業(yè)發(fā)達(dá)
冰島：以漁業(yè)為主