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山行即事·王質(zhì)
浮云在空碧，來往議陰晴。荷雨灑衣濕，?①風吹袖清。
鵲聲喧日出，鷗性狎波平。山色不言語。喚醒三日酲②。
①?一種水草。②酲：chéng，酒后神志不清有如患病的感覺，詩中指精神不振的樣子。
(1)有人說這首詩首聯(lián)“浮云在空碧”句寫得并不出色，然繼之以“來往議陰晴” 就境界全出，精彩百倍。你是否同意這種說法，請結(jié)合全詩作分析。(4分)
(2) 詩題中有“行”，詩中卻不見“行”狀，詩人是怎樣來表現(xiàn)這一“行”字的？這樣構(gòu)思妙在哪里？
1.（1）“議陰晴”三字運用擬人手法，賦予“浮云”以人的習性，把浮云寫得生動活潑，富有情趣；同時這三個字又函蓋全篇，獨具匠心，“荷雨”一聯(lián)承“陰”而來，“鵲聲”一聯(lián)承“晴”而來。乍魚還晴，“山色”剛經(jīng)過雨洗，又加上陽光的照耀，明凈秀麗，真令人賞心悅目。
(2) 詩人是通過景物的變換來表現(xiàn)“行”。浮云在空、荷雨濕衣、鵲聲喧日、鷗島狎波，無一不在寫山行，這樣構(gòu)思顯得極為精巧。

2.閱讀下面一首詩，然后回答問題。（8分）
中夜起望西園值月上·柳宗元
覺聞繁露墜，開戶臨西園。寒月上東嶺，泠泠疏竹根。
石泉遠逾響，山鳥時一喧。倚楹遂至旦，寂寞將何言。
[注]本詩作于柳宗元被貶永州之時。西園位于作者永州愚溪住宅以西。
（1）請結(jié)合全詩，說出作者寫“露”“月”“泉”“鳥”的作用。
（2）作者寫“泉響”“鳥喧”采用了什么藝術(shù)手法？
（3）詩人“寂寞”的原因有哪些？請扼要回答。
2.①營造幽靜凄清寂寞的意境。（只要能扣住“凄清寂寞”即可）2分 ②以動寫靜，或反襯。用泉和鳥的聲響來反襯環(huán)境的幽靜。③謫居僻遠之地（環(huán)境凄清），被貶孤獨愁苦，情懷無人理解。3分（答對一點得一分，答對2點得三分）

3.閱讀下面這首詩歌，回答后面的問題。（8分）
日　暮①·杜　甫
牛羊下來久，各已閉柴門。風月自清夜，江山非故園。
石泉流暗壁，草露滴秋根。頭白燈明里，何須花燼②繁。
[注] ①大歷二年（767）秋，晚年杜甫流寓夔州（重慶奉節(jié)），寫下了這首詩。　
②花燼：燈芯結(jié)花，民俗中有“預報喜兆”之意。
（1）詩中首聯(lián)描繪了一幅怎樣的圖景？與頷聯(lián)有什么內(nèi)在聯(lián)系？（4分）
（2）在全詩中，杜甫表達了自己怎樣的復雜情感？（4分）
3.（1）描繪了一幅牛羊歸來、柴門深閉，寂靜清冷的山村日暮圖景。（點出景物1分，說明特點1分。）牛羊歸來、柴門深閉則使人從寂靜而冷清的村落想象到戶內(nèi)人們享受天倫之樂的景況。這就隱隱透出一種思鄉(xiāng)戀親的情緒。為頷聯(lián)發(fā)出“江山非故園”打下鋪墊。（2分）
（2）杜甫在詩中表達了自己懷念故園、思鄉(xiāng)戀親之情，以及人至遲暮，濟世渺茫的悲涼之感。（點出“思鄉(xiāng)”2分，點出“遲暮”2分。意合即可。）

4.閱讀下面這首詩，然后回答問題。
夜坐文天祥
淡煙楓葉路，細雨蓼花時。宿雁半江畫，寒蛩四壁詩。
少年成老大，吾道付逶遲。終有劍心在，聞雞坐欲馳。
【注解】①蛩，蟋蟀。 ②坐馳，神馳。謂身形不動而心馳于外。
⑴詩歌的前四句重在寫景繪色，運用了怎樣的藝術(shù)手法？有什么作用？請結(jié)合前四句內(nèi)容作簡要的分析。（4分）
⑵詩歌的頸聯(lián)和尾聯(lián)各抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？（4分）
4.⑴運用近景和遠景相結(jié)合的手法，首聯(lián)寫近景，頷聯(lián)寫遠景，把秋夜景色描寫得非常真切，還運用靜景和動景結(jié)合的手法，半江秋水，清寒秋氣是靜景的描寫，而宿雁成群與四壁的蟋蟀聲是動景的描寫，相映成趣，進一步描寫秋夜的沉寂。
⑵頸聯(lián)抒發(fā)了壯志難酬的痛苦，尾聯(lián)表達立志報國，壯心不已的真實情感。


5.閱讀下面的宋詞，然后回答問題。
浣溪沙·周邦彥
水漲魚天拍柳橋，云鳩拖雨過江皋①。一番春信入東郊。
閑碾鳳團②消短夢，靜看燕子壘新巢。又移日影上花梢。
［注］①江皋：江岸。②鳳團：是寧時一種名茶。
（1）前人評比第二句“頗含畫意”，試作具體分析。（3分）
（2）本詞抒情優(yōu)雅細致。請結(jié)合下片中的某個詞語分析詞人的思想情感。（5分）
5.（1）（3分）“云鳩”云色如鳩，形象繪出烏云墨黑；（1分）“拖雨”則貼切狀出烏云翻滾過后下雨的情景。（1分）生動而形象地畫出春江煙雨圖。（1分）（2）（5分）示例：一個“閑”字，看似不經(jīng)意，實則是作者一晌短夢后，產(chǎn)生了難以遣除的愁思，所以借飲茶來消解這一份夢后的惘然。詞人靜看燕子不辭辛苦地飛來飛去，銜泥筑巢，這燕子的忙與詞人的靜形成對比。一個“靜”字，暗示的是詞人并不平靜的心緒。時光流轉(zhuǎn)，不知覺間，日影又已移上花梢。一個“又”字，隱隱寫出了一份每日空對春光的傷感。表達了詞人心中面對大好時光白白流逝而不能有所作為的傷感。（分析3分，情感2分，答到意思即可）

6.閱讀下面的詩歌，然后回答問題
半山春晚即事·王安石
春風取花去，酬我以清陰。翳翳陂路靜，交交園屋深。
床敷①每小息，杖屨②或幽尋。唯有北山鳥，經(jīng)過遺好音。
注：①床敷：安置臥具；②杖屨：扶杖漫步
（1）本詩題為“半山春晚即事”，詩人筆下的“半山春晚”有什么特點，請簡要概括。（4分）
（2）請結(jié)合全詩，簡要分析尾聯(lián)“唯有北山鳥，經(jīng)過遺好音”的表現(xiàn)手法。（4分）
6.（1）春花凋謝，春風和煦，樹木茂盛，空山鳥鳴，環(huán)境靜謐。[4分，每個特點1分，答出4個特點即可得4分]
（2）①以動襯靜（或：以有聲寫無聲）。詩歌頭兩聯(lián)突出了環(huán)境的安靜，第三聯(lián)截取兩個生活片斷寫出了詩人安靜悠閑的生活，在此寧謐的氛圍里，突然傳來清脆悅耳之聲。②寓情于景（或：情景交融）。從“唯有”“好音”可以看出，詩人對半山生活的喜愛之情。[4分。答出“以動襯靜”（或以有聲寫無聲）給1分，分析恰當1分；答出“寓情于景”（或情景交融）1分，分析恰當1分]

7.閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。
月夜·杜甫
今夜?州月，閨中只獨看。遙憐小兒女，未解憶長安。
香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時倚虛幌，雙照淚痕干。
【注】①天寶十五年(756)八月，安祿山攻陷潼關(guān)，杜甫身陷賊營在長安所作。② ?(fū孚)州：地名，今陜西富縣。
（1）這首詩的一、二兩聯(lián)最突出的藝術(shù)手法是什么？請結(jié)合詩句簡析。
（2）尾聯(lián)表達了詩人什么樣的思想感情？
7.(1)想象或虛寫（也可寫作對寫手法）。（1分）首聯(lián)明明是自己看著長安的月亮懷念妻子，卻想象遠在?州的妻子獨自看著月亮一定在懷念長安的丈夫;頷聯(lián)詩人不正面說自己望月憶兒女，而想象小兒女陪妻看月，尚不解望月而思念身陷長安的慈父。（2分）這樣使得詩人刻骨銘心的憶妻之情，在這痛苦的想象中更深入一層。(1分)
（2）尾聯(lián)正面抒寫自己的離愁和對妻子的懷念。（2分）同時隱含著對國事的關(guān)心，憎恨亂離，盼望團圓的迫切心情。（2分）

8.閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。
秋夕·杜牧
銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，臥看牽�？椗�星。
【注釋】流螢：即飛來飛去的螢火蟲。傳說腐草化螢。
清人孫誅評價此詩道：“層層布景，是一幅著色人物畫，只‘臥看’二字逗出情思，使通身靈活。”
（1）“臥看”二字逗出了怎樣的情思？試作簡析。
（2）前三句是怎樣為情思的逗出“層層布景”的？試作簡析。
8.（1）“臥看”二字逗出了宮女對愛情和自由生活的向往。牛郎織女是中國堅貞不逾愛情的象征，他們雖銀漢相隔，但仍有一年一度的相會機會，而自己如花似眷卻深閉宮中，流年似水。從而表現(xiàn)出對牛郎織女的向往，即對愛情自由生活的向往。
（2）首句：居住環(huán)境布景。通過“銀燭”“秋光”及因銀燭、秋光而變得色調(diào)陰冷的畫屏三個意象，勾勒出宮女凄涼的生活環(huán)境。次句：人物活動布景。通過“撲流螢”這一動作細節(jié)，表現(xiàn)出宮女生活的寂寞和百無聊賴。第三句：自然環(huán)境布景。通過陰冷的“天階”和“涼如水”的“夜色”表現(xiàn)出宮女內(nèi)心的悲涼。

9.閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（8分）
落日悵望·馬戴
孤云與歸鳥，千里片時間。念我何留滯，辭家久未還。
微陽下喬木，遠燒入秋山。臨水不敢照，恐驚平昔顏。
（1）本詩以“落日悵望”為題，從全詩內(nèi)容看，作者惆悵的原因是什么？（2分）
（2）請從情景關(guān)系的角度對這首詩作一賞析，寫一段鑒賞文字。（不超過80字）（6分）
9.（1）客中久滯、思鄉(xiāng)情切（可從頷聯(lián)得到答案）；年華漸老、感時傷逝（可從尾聯(lián)得到答案）。（2分，每點1分）
（2）作者見景生情，由“孤云”“歸鳥”疾速飛去，想到自己的久滯不歸，由此勾起鄉(xiāng)“念”；由夕陽落山回光返照的情景喚起遲暮之“驚”，想到自己年華老去，生出無限傷感。聯(lián)想自然，抒情真切感人。

10.閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。（8分）
出塞·馬戴
金帶連環(huán)束戰(zhàn)袍，馬頭沖雪過臨洮。卷旗夜劫單于帳，亂斫胡兵缺寶刀。
（1）第二句“馬頭沖雪過臨洮”中“沖”字如果換成“冒”字好不好？為什么？請作簡要分析。（3分）
（2）請結(jié)合詩歌的內(nèi)容，簡要賞析本詩人物形象。（5分）
10.（1）（3分）不好。“沖”字描繪出戰(zhàn)士們在雪夜沖鋒前行的生動畫面（1分），更表現(xiàn)出將士們一往無前、無所畏懼的英雄氣概，使詩歌充滿了一種高昂激揚的情緒（1分）。“冒”字也能表現(xiàn)冒雪前進的情形，但在力度上沒有“沖”字強烈（1分）。（語意相近即可；若答成“冒”字好，分析言之成理，酌情給分；若沒有明確回答“好”或“不好”，扣1分）
（2）（5分）全詩通過外貌、環(huán)境和行動描寫，為我們塑造了英姿勃發(fā)，不畏艱險，奮勇殺敵的戍邊將士的形象。（2分。形象特點答出1點，給1分，答出2點，給2分；語意相近即可）詩歌通過衣著來進行人物的外貌描寫，用“金帶連環(huán)”束“戰(zhàn)袍”，刻畫出了戍邊將士們那種全副武裝、神采奕奕的風姿；“馬頭沖雪過臨洮”以天氣惡劣、行軍艱難來突出戍邊將士們勇往直前的精神；“卷旗夜劫單于帳”以“卷旗”的細節(jié)，寫出勇士們夜赴戰(zhàn)場的決心與行動，“亂斫胡兵”和“缺寶刀”既表現(xiàn)了戰(zhàn)斗場面的激烈，更表現(xiàn)了將士們奮力殺敵、拼死搏殺的無畏精神。（3分。能從外貌、環(huán)境和行動描寫三方面進行分析，各給1分；語意相近即可）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.douzifanli.com/shici/1311168.html

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