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　　閱讀下面的文言文，完成2?5題。
　　
　　華山別記
　　
　　袁宏道
　　
　　少時(shí)，偕中弟①讀書長(zhǎng)安之杜莊，伯修②出王安道《華山記》相示，三人起舞松影下，念何日當(dāng)作三峰③客？無何，家君同侍御龔公惟長(zhǎng)從蒲坂回，云登華至青柯坪，險(xiǎn)不可止，逾此則昌黎投書處④。余私語中弟，近日于鱗諸公，皆造其幽，彼獨(dú)非趾臂乎？然心知望崖者十九矣。余既登天目，與陶周望商略山水勝處。周望曰：“聞三峰最勝，此生那得至？”后余從家君游?上⑤，有數(shù)衲自華來，道其險(xiǎn)甚具。指余體曰：“如公決不可登�！庇鄳嵠溲裕�然不能奪。
　　
　　今以典試入秦，見人輒問三峰險(xiǎn)處。而登者絕少，唯汪右轄以虛、曹司理遠(yuǎn)生、楊長(zhǎng)安修齡，曾一至其顛。然面矜而口?，似未嘗以造極見許也。余至華陰，與朱武選⑥非二約，索犯死一往。既宿青柯坪，導(dǎo)者引至千尺㠉，見細(xì)枝柴其上，頂如覆鐺，天際一隙，不覺心怖。因思少學(xué)騎馬，有教余攀鬣蹙鐙⑦者，心益怯，后有善馳者謂余曰：“子意在馬先，常恨霜蹄之不速，則馳聚如意矣。”余大悟，試之良驗(yàn)。今之教余拾級(jí)勿下視者，皆助余怯者也。余手有?⑧，足有銜⑨，何虞？吾三十置而不去懷者，慕其?⑩耳。若平莫如地上矣，安所用之？捫級(jí)而登，唯恐?之不至，或坐或立，與非二道山中舊事，若都不經(jīng)意者。頃之越絕崖，逾溝，度蒼龍嶺，嶺盡至峰足，地稍平衍。余意倦，百步一休，從者相謂：“何前捷而后澀也？”余曰：“蹈危者以氣，善一而怖十，絕在險(xiǎn)也；怖一而喜十，絕在奇也。吾忘吾足矣，去危即夷，以力相角，此輿卒之長(zhǎng)，何有于我哉？”下舂乃躋南峰之顛，與非二席峰頭待月。
　　
　　是日也，天無纖翳，青崖紅樹，夕陽佳月，各畢其能，以娛游客。夜深就枕，月光蕩隙如雪，余彷徨不能寐，呼同游樗道人復(fù)與至顛。松影掃石，余意忽動(dòng)，念吾伯修下世已十，而惟長(zhǎng)亦逝，前日蘇潛夫書來，道周望亦物故。山侶幾何人，何見奪之速也？樗道人識(shí)余意，乃朗誦《金剛》六如偈，余亦倚松和之。
　　
　�。ㄟx自《袁中郎隨筆》）
　　
　�、僦械埽涸�中道，袁宏道的弟弟。②伯修：袁宗道，袁宏道的哥哥。③三峰：指華山之蓮花、毛女、松檜三山峰。④昌黎投書處：韓愈被貶謫到潮州，途經(jīng)華陰，竟然上了華山。當(dāng)他返至蒼龍嶺時(shí)，竟畏險(xiǎn)大哭，寫了一封書信，投到嶺旁谷中，欲和家人訣別。后被華陰縣令知悉，連忙用錦被把韓愈包裹起來，用繩索縋到嶺下。如今龍口逸神崖留有“韓退之投書處”勝跡。⑤?上：武當(dāng)山。⑥朱武選：即朱非二，袁宏道之友。⑦攀鬣蹙鐙：抓緊馬頸上的毛，收緊馬鐙。⑧?：繩索。⑨銜：這里指臺(tái)階。⑩?：同“險(xiǎn)”。
　　
　　2．對(duì)下列的句子中加點(diǎn)字的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）
　　
　　A．與陶周望商略山水勝處 優(yōu)美
　　
　　B．然不能奪 耽誤
　　
　　C．余手有?，足有銜，何虞 憂慮
　　
　　D．蹈危者以氣 高
　　
　　3．下列句子中，全部表明作者對(duì)華山向往之情的一組是（）（3分）
　　
　　①念何日當(dāng)作三峰客 ②聞三峰最勝，此生那得至
　　
　　③見人輒問三峰險(xiǎn)處 ④與朱武選非二約，索犯死一往
　　
　�、萦啻笪�，試之良驗(yàn) ⑥吾三十置而不去懷者
　　
　　A．①②⑥B．①④⑤C．③④⑥D(zhuǎn)．②④⑥
　　
　　4．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）
　　
　　A．文章從作者少時(shí)代開始寫起，當(dāng)時(shí)兄弟三人在月夜的松樹下看王安道的《華山記》，萌生了對(duì)華山向往之情。作者的父親從華山回來后談及華山的險(xiǎn)峻，但這并沒有打消作者登華山的想法。
　　
　　B．作者一直到他典試陜西后，才實(shí)現(xiàn)了登華山的心愿，而在他之前，汪以虛、曹遠(yuǎn)生和楊修齡曾經(jīng)登上華山之巔。
　　
　　C．文章寫作者到華山千尺㠉時(shí)，他面對(duì)險(xiǎn)境產(chǎn)生了畏懼之意，轉(zhuǎn)而聯(lián)想到以前學(xué)騎馬時(shí)的經(jīng)驗(yàn)，并借此經(jīng)驗(yàn)一口氣登上了南峰之巔，最后一行人夜宿山頂。
　　
　　D．文章圍繞作者對(duì)華山的情結(jié)展開，最后以作者對(duì)那些喜愛華山的朋友與親人生死的感嘆作結(jié)。
　　
　　5．把文中的劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）
　　
　�。�1）今之教余拾級(jí)勿下視者，皆助余怯者也。（3分）
　　
　�。�2）青崖紅樹，夕陽佳月，各畢其能，以娛游客。（3分）
　　
　　文言文閱讀
　　
　　2．B（改變）
　　
　　3．C(②句是寫周望的感嘆，⑤句寫作者將騎馬時(shí)的經(jīng)驗(yàn)用于登山很管用，與作者對(duì)華山向往之情無關(guān)。)
　　
　　4．C(“一口氣登上了南峰之巔”錯(cuò)。)
　　
　　5．（1）現(xiàn)在教我沿著臺(tái)階一級(jí)一級(jí)地往上攀登不要朝下看的話，都是助長(zhǎng)我的膽怯。（判斷句式1分，“拾級(jí)”1分，“助余怯”1分。）
　　
　　（2）青色的山崖和紅色的樹木，夕陽和佳月，各自使出他們?nèi)�部的能耐，來使游客們快樂。（“畢�?分，“以”連詞表目的1分，“娛”使動(dòng)用法1分。）
　　
　　【參考譯文】
　　
　　我輕的時(shí)候，和弟弟袁中道一道在長(zhǎng)安讀書，到杜莊去，哥哥袁伯修（袁宗道）拿出王安道的《華山記》給我們看，兄弟三人在松影下激動(dòng)得手舞足蹈，想著哪一天能成為登上華山三山峰的人。沒過多久，父親和同僚龔惟長(zhǎng)從蒲坂回來，說起登華山到青柯坪，（那里）險(xiǎn)峻異常，過了青柯坪就是韓愈寫遺書的地方。我私底下對(duì)弟弟說，近日于鱗諸位人士，都能到華山的幽深之處，他們難道不是靠自己的腳和手嗎？但我心里也知道望著陡立的山邊（不敢攀登）的人十人中有九人。我登上天目山后，和陶周望談?wù)摚ㄌ煜拢┥剿畠?yōu)美之處。周望說：“聽說華山的三峰山風(fēng)景最為優(yōu)美，這輩子哪里能夠到達(dá)那個(gè)地方？”后來我跟著父親游覽武當(dāng)山，有幾個(gè)從華山來的和尚，非常詳細(xì)地說到華山的險(xiǎn)峻。他們指著我的身體說：“像你這樣的人一定不能登上華山�！蔽覍�(duì)他們的話不滿，但（他們的話）卻不能改變我（登華山）的心意。
　　
　　今因?yàn)橹鞒挚荚囍�事到陜西去，遇見人就詢問三山峰險(xiǎn)峻之處（的情況）。攀登三山峰的人很少，只有汪以虛、曹遠(yuǎn)生、楊修齡曾有一次到達(dá)峰頂。然而（他們）臉色拘謹(jǐn)、口唇張開（神情緊張），好像未曾因到頂點(diǎn)而被稱許。我到了華陰縣，與朱非二事先說定，得冒死前去一趟。在青柯坪過夜后，向?qū)�帶領(lǐng)我們到了千尺，（抬頭）看見細(xì)細(xì)的枝條覆蓋在千尺天井上，天井猶如覆蓋的鍋，天只剩下一條縫，不覺心中恐怖。于是（我）想到輕時(shí)學(xué)騎馬，有人教我抓住馬頸上的毛，收緊馬鐙，我心里就更加害怕。有擅長(zhǎng)騎馬的人告訴我：“你意念要在馬之前，總是嫌馬蹄跑得不夠快，那你就可以疾馳如意了�！焙髞砦一腥淮笪�，試著這樣做，非常靈驗(yàn)�，F(xiàn)在教我沿著臺(tái)階一級(jí)一級(jí)地往上攀登不要朝下看的話，都是在助長(zhǎng)我的膽怯。我手里握著繩索，腳上踩著臺(tái)階，有什么好憂慮的？我三十放在心里而無法忘懷的，就是仰慕華山的險(xiǎn)峻。如果平坦寬闊就如在大地上一樣，哪里用得著如此？（這樣想之后）我就摸著臺(tái)階往上登，唯恐險(xiǎn)峻的地方到不了，有時(shí)坐著，有時(shí)站著，和朱非二聊著華山中的舊聞，好像都很隨意似的。不一會(huì)兒（我們）就越過絕崖，越過溝壑，翻蒼龍嶺，翻過蒼龍嶺后就到了三山峰峰腳，地稍稍平坦。我精神有些疲倦，走百步就歇一下，跟隨的人就對(duì)我說道：“為什么之前走得很快而后來就慢下來了？”我說：“我登上高陡的地方憑借的是勇氣，喜歡一鼓作氣而懼怕多次停留，只是在于它很險(xiǎn)；擔(dān)心一下子走過而喜歡多次停留，只在于它景色奇特。我已經(jīng)忘記了我的腳了，離開了高處到平地，還用力較量的，這是駕車的役夫所擅長(zhǎng)的，這對(duì)我來說有什么呢？”日落時(shí)才（我們）登上南峰之巔，與朱非二在峰頭等待月亮升起。
　　
　　這一天，天空沒有一絲云，青色的山崖和紅色的樹木，夕陽和佳月，各自都使出他們的能耐，來使游客快樂。夜深躺到床上，（看到）月光在縫隙中晃動(dòng)猶如白雪，我（起身）走來走去無法入眠，叫上同游的樗道人又到華山之顛。松樹的影子（隨風(fēng)）掃著石頭，我心里忽有所動(dòng)，想到哥哥袁伯修已經(jīng)去世十，而惟長(zhǎng)也已經(jīng)故去，前些日子蘇潛夫來信，說周望也去世了，那些喜愛華山的朋友與親人，為什么這么快就被奪走生命呢？樗道人明白我的想法，就朗誦《金剛》六如偈，我也靠著松樹與他唱和起來。
　　

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.douzifanli.com/shici/368419.html

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