閱讀下面的文言文，完成后面題。
田弘正，本名興。少習(xí)儒書，頗通兵法，善騎射，勇而有禮。當(dāng)季安之世，為衙內(nèi)兵馬使。季安惟務(wù)侈靡，不恤軍務(wù)，屢行殺罰；弘正每從容規(guī)諷，軍中甚賴之。季安以人情歸附，乃出為臨清鎮(zhèn)將，欲捃摭其過害之。弘正假以風(fēng)痹請(qǐng)告，灸灼滿身，季安謂其無能為。及季安病篤，其子懷諫幼?，乃召弘正署其舊職。弘正樂聞前代忠孝立功之事，視事之隙，與賓佐講論古今言行可否。魏州自承嗣已來，館宇服玩有逾常制者，悉命徹毀之，以正廳大侈不居，乃視事于采訪使廳。賓僚參佐，請(qǐng)之于朝。頗好儒書，尤能史書，《左傳》、《國史》，知其大略。自弘正歸國，幽、恒、鄆、蔡有齒寒之懼，屢遣客間說，多方誘阻，而弘正終始不移其操。元和十，朝廷用兵討吳元濟(jì)，弘正遣子布率兵三千進(jìn)討，屢戰(zhàn)有功。李師道以弘正效忠，又脅其后，不敢顯助元濟(jì)，故絕其掎角之援，王師得致討焉。十五十月，鎮(zhèn)州王承宗卒，穆宗以弘正為鎮(zhèn)州大都督府長史。弘正以新與鎮(zhèn)人戰(zhàn)伐，有父兄之怨，乃以魏兵二千為衛(wèi)從。十一月二十六日，至鎮(zhèn)州，時(shí)賜鎮(zhèn)州三軍賞錢一百萬貫，不時(shí)至，軍眾喧騰以為言。弘正親自撫喻，人情稍安。仍表請(qǐng)留魏兵為紀(jì)綱之仆，以持眾心，其糧賜請(qǐng)給于有司。時(shí)度支使崔?不知大體，固阻其請(qǐng)，凡四上表不報(bào)。明七月，歸卒于魏州，是月二十八日夜軍亂，弘正并家屬等并遇害。穆宗聞之震悼，冊(cè)贈(zèng)太尉，?賻加等。弘正孝友慈惠，骨肉之恩甚厚。兄弟子侄在兩都者數(shù)十人，競(jìng)為崇飾，日費(fèi)約二十萬，魏、鎮(zhèn)州之財(cái)，皆輦屬于道。
（選自《舊唐書?田弘正傳》）
4．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A．不恤軍務(wù) 恤：顧及
B．屢遣客間說 間：參與
C．皆輦屬于道 屬：接連
D．弘正假以風(fēng)痹請(qǐng)告 告：告假
5．下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A．“署”表示授予官職，“兼”、“領(lǐng)”均表示兼任官職，“行”、“守”均表示代理官職，“權(quán)”則表示暫代官職。
B．“表”即“奏表”，是古代臣子呈給帝王的一種文書，常含表志陳情、訴說心曲之意，如《出師表》《陳情表》。
C．“視事”指官吏到職辦公，“下車”指官吏初到任，“乞骸骨”指官吏因老請(qǐng)求退職，“致政”、“致仕”則指退休。
D．《左傳》是我國第一部敘事詳細(xì)的編史著作，與《春秋公羊傳》《春秋谷梁傳》合稱為“春秋三傳”。
6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A．田弘正忠于職守，深受擁戴。見季安追求奢侈，不理軍務(wù)，多施殺罰，他時(shí)常婉言勸諫，軍中將卒十分信賴他。
B．田弘正遵從規(guī)制，堅(jiān)守臣節(jié)。在魏州，他拆毀超逾規(guī)制的館宇服玩，不用過于豪華的正廳，請(qǐng)朝廷任命賓僚參佐。
C．田弘正忠于朝廷，不改節(jié)操。歸順朝廷后，面臨危險(xiǎn)的幽、恒、鄆、蔡等州長官派人勸誘阻撓，他仍心向朝廷。
D．田弘正御下不嚴(yán)，被害致死。由于朝廷賞錢未按時(shí)送到，其隨從魏州士兵夜里叛亂，他及其家屬等一起遇害。
7．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）
�。�1）季安以人情歸附，乃出為臨清鎮(zhèn)將，欲捃摭其過害之。（5分）
�。�2）仍表請(qǐng)留魏兵為紀(jì)綱之仆，以持眾心，其糧賜請(qǐng)給于有司。（5分）
【答案】
4．B
5．A
6．D
7．（1）（5分）田季安因?yàn)榭吹饺诵臍w附于田弘正，就派他出任臨清鎮(zhèn)將，想尋找他的過失來謀害他。（賦分點(diǎn)：“以”，因?yàn)椋?分；“人情”，人心，1分；補(bǔ)充“歸附”后的賓語1分；“捃摭”1分；句意1分）
�。�2）（5分）他給皇帝上奏章請(qǐng)求留下魏州士兵作為維護(hù)軍紀(jì)的人，以便穩(wěn)定眾心，他們的糧餉向有關(guān)部門請(qǐng)求供給。（賦分點(diǎn)：“表”，給皇帝上奏章，1分；“紀(jì)綱之仆”，維護(hù)軍紀(jì)的人，1分；“持”，穩(wěn)定，1分；介賓結(jié)構(gòu)后置，1分；句意1分）
【解析】
4．
試題分析：本題考查學(xué)生理解常見文言實(shí)詞在文中含義的能力，高考考查的實(shí)詞，其意義和用法在教材中一般都學(xué)過，我們可以聯(lián)系教材，并結(jié)合原文語境來分析推斷，做到“詞不離句，句不離篇”。B項(xiàng)，間：挑撥，離間。故選B。
考點(diǎn)：理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。
5．
試題分析：本題可根據(jù)對(duì)文學(xué)常識(shí)的積累，聯(lián)系文本內(nèi)容，結(jié)合著具體語境分析選項(xiàng)是否正確，A項(xiàng)，“署”表示代理、暫任官職。故選A。
考點(diǎn)：篩選文中的信息。能力層級(jí)為C。
6．
試題分析：解答這類題目一要注意從原文中尋找對(duì)應(yīng)信息，二要認(rèn)真比較，不漏過任何字眼。命題者往往在轉(zhuǎn)述中變換一些信息對(duì)答題者進(jìn)行干擾，故解答這類題重在細(xì)心。D項(xiàng)，叛亂的不是“魏州士兵”，而是鎮(zhèn)州三軍。故選D。
考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。
7．
試題分析：文言翻譯，應(yīng)將待譯句子放回語境去理解，也應(yīng)注意盡可能直譯，將句中重點(diǎn)詞語的意思落實(shí)，補(bǔ)出省略成分，將特殊句式學(xué)科網(wǎng)按現(xiàn)代漢語習(xí)慣譯出。需重點(diǎn)翻譯的關(guān)鍵詞：“以”，因?yàn)�；“人情”，人心；補(bǔ)充“歸附”后的賓語；“捃摭”；“表”，給皇帝上奏章；“紀(jì)綱之仆”，維護(hù)軍紀(jì)的人；“持”，穩(wěn)定；介賓結(jié)構(gòu)后置。
考點(diǎn)：理解并翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。
【參考譯文】
田弘正，本名田興。少時(shí)學(xué)習(xí)儒家經(jīng)典，精通兵法，擅長騎馬射箭，勇敢而守禮度。在田季安任節(jié)度使時(shí)，他為衙內(nèi)兵馬使。田季安一心追求奢侈，不顧及軍務(wù)，多次施行殺戮刑罰，田弘正時(shí)常婉言勸諫。軍中將吏很信賴他。田季安因看到人心歸附于他，就派他出任臨清鎮(zhèn)將，想尋找過失謀害他。田弘正借口患風(fēng)痹病請(qǐng)求告假，全身上下都被燒灼，田季安認(rèn)為他再無所作為了。等到田季安病重，他的兒子田懷諫幼無知，于是召回田弘正官復(fù)舊職。田弘正喜歡了解前代忠臣孝子建功立業(yè)的事跡，辦理公務(wù)的空閑時(shí)間，就同賓客僚佐談?wù)摴磐駚碚疵娴难孕�。魏州自田承嗣以來，館閣殿宇器物珍玩超逾規(guī)制的，田弘正全部命人拆除毀掉，因正廳過于豪華而不使用，在采訪使廳辦事。賓客僚佐下吏，都請(qǐng)朝廷任命。非常愛讀儒家書籍，尤其通曉史書，《左傳》、《國史》，都知道大概。自從田弘正歸順朝廷，幽、恒、鄆、蔡有唇亡齒寒的恐懼，多次派遣說客前去離間，多方勸誘阻撓，而田弘正始終不改變節(jié)操。元和十，朝廷派兵討伐吳元濟(jì)，田弘正派兒田布率領(lǐng)三千人馬進(jìn)攻，多次立功。李師道因田弘正效忠朝廷，又在背后構(gòu)成威脅，因此不敢公然幫助吳元濟(jì)，就斷絕了與吳元濟(jì)的相互策應(yīng)，官軍得以順利進(jìn)攻。十五十月，鎮(zhèn)州王承宗死，穆宗任命田弘正為鎮(zhèn)州大都督府長史。田弘正因新近與鎮(zhèn)人交戰(zhàn)，有殺父殺兄之仇，就用二千名魏兵作為隨從衛(wèi)兵。十一月二十六日，到達(dá)鎮(zhèn)州，當(dāng)時(shí)朝廷賞賜鎮(zhèn)州三軍一百萬貫賞錢，沒有按時(shí)送到，士兵以此為借口喧嘩鬧事。田弘正親自撫慰解釋，人心才稍微安定。并給皇帝上奏章請(qǐng)求留下魏州士兵作為維護(hù)軍紀(jì)的人，以便穩(wěn)定眾心，他們的糧餉向有關(guān)部門請(qǐng)求供給。當(dāng)時(shí)度支使崔?不識(shí)大體，堅(jiān)決阻止他的請(qǐng)求，他先后四次上表章都沒有得到答復(fù)。第二七月，將隨從士卒遣回魏州，當(dāng)月二十八日夜晚士兵叛亂，田弘正及家屬等一起遇害，穆宗聽說后震驚悲痛，追贈(zèng)為太尉，助葬用品加倍撥給。田弘正孝敬父母愛護(hù)兄弟關(guān)心晚輩，骨肉恩情非常深厚。兄弟子侄在兩都的有幾十人，他們競(jìng)相夸耀豪華，每天約耗費(fèi)二十萬錢，運(yùn)載魏州、鎮(zhèn)州的財(cái)貨，裝載的車輛在道路上絡(luò)繹不絕。河北的將士心中不平，所以不能完全改變那里的風(fēng)俗，最終因此招致禍亂。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.douzifanli.com/shici/416389.html
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