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　　1?半行或一行一個視點，以每行0?4秒的速度連續(xù)速讀，讀完一大段話；

　　2?完成快速記憶的三個環(huán)節(jié)，并重復(fù)后，直到記住主要內(nèi)容和細節(jié)，再進行下一段練習(xí)；

　　3?一段一段地練完全文后，再按上述要求速讀全文。當(dāng)練到同樣難度、篇幅的文章，只需一遍就可記住主要細節(jié)和要點，理解記憶率達70%時，進入下一個步驟——更長文章的練習(xí)。

　　果斷

　　有一個6歲的小男孩，一天在外面玩耍時，發(fā)現(xiàn)了一個鳥巢被風(fēng)從樹上吹落在地，從里面滾出了一個嗷嗷待哺的小麻雀。小男孩決定把它帶回家喂養(yǎng)。

　　當(dāng)他托著鳥巢走到家門口的時候，他突然想起媽媽不允許他在家里養(yǎng)小動物。于是，他輕輕地把小麻雀放在門口，急忙走進屋去請求媽媽。在他的哀求下媽媽終于破例答應(yīng)了。

　　小男孩興奮地跑到門口，不料小麻雀已經(jīng)不見了。他看見一只黑貓正在意猶未盡地舔著嘴巴。小男孩為此傷心了很久。但從此他也記住了一個教訓(xùn)：只要是自己認定的事情，決不可優(yōu)柔寡斷。這個小男孩長大后成就了一番事業(yè)，他就是華裔電腦名人——王安博士。

　　試題的秘密

　　這群年輕人都是經(jīng)過了多次篩選的佼佼者�，F(xiàn)在，他們正面臨著最后的考驗——一場定時10分鐘的考試�？荚囃ㄟ^了，便可進入這家著名的大公司工作。

　　試卷共30道題，面寬而量廣，這完全出乎大家意料。嗬，這么多題，10分鐘時間委實太急促了。許多人一拿到試卷便半秒也不肯耽擱，慌忙搶做，全然不顧監(jiān)考官“請大家先將試卷瀏覽一遍答題”的忠告。

　　試卷在10分鐘后悉數(shù)收齊，總經(jīng)理親自批閱，從中挑出6份試卷。這6份卷面有一個共同特點，即1至8題全都未做，僅回答了最后兩個問題。而其他試卷上的答題情況則好得多，做了前面不少題目，最多的做了12道。

　　公司錄用的竟然是那6個僅答了最后兩道題的年輕人——原來秘密就藏在第28題中，它的內(nèi)容是：前面各題均無需回答，只要求做好最后兩題。

　　能在多次遴選中勝出，學(xué)問已沒什么問題了。這場考試是要測試學(xué)問以外的東西，沉著、冷靜、機智、靈活，都是一流人才必備的素質(zhì)。

　　大器之材

　　1965年，我在西雅圖景嶺學(xué)校圖書館擔(dān)任管理員。一天，有同事推薦一個四年級學(xué)生來圖書館幫忙，并說這個孩子聰穎好學(xué)。

　　不久，一個瘦小的男孩來了。我先給他講了圖書分類法，然后讓他把已歸還圖書館卻放錯了位的圖書放回原處。

　　小男孩問：“像是當(dāng)偵探嗎？”我回答：“那當(dāng)然。”接著，男孩不遺余力在書架的迷宮中穿來插去。小休時，他已找出了三本放錯地方的圖書。

　　第二天他來得更早，而且更不遺余力。干完一天的活后，他正式請求我讓他擔(dān)任圖書館理員。又過兩個星期，他突然邀請我上他家做客。吃晚餐時，孩子母親告訴我他們要搬家了，到附近一個住宅區(qū)。孩子聽說轉(zhuǎn)校卻擔(dān)心：“我走了誰來整理那些站錯隊的書呢？”

　　我一直記掛著他。但沒過多久，他又在我的圖書館門口出現(xiàn)了，并欣喜地告訴我，那邊的圖書館不讓學(xué)生干，媽媽把他轉(zhuǎn)回我們這邊來上學(xué)，由他爸爸用車接送。“如果爸爸不帶我，我就走路來。”

　　其實，我當(dāng)時心里便應(yīng)該有數(shù)，這小家伙決心如此堅定，則天下無不可為之事。我可沒想到他會成為信息時代的天才、微軟電腦公司大亨、美國首富——比爾·蓋茨。

　　(摘自《小中見大智慧文叢》)

　　信譽時代

　　美國一家商業(yè)情報公司向葛雷森公司提供了一份清單，這份清單上列著1998年在中國中央電視臺賑災(zāi)募捐晚會上舉牌而未捐款的企業(yè)名字，這些企業(yè)中有三家是葛雷森公司的代理商或合作者。這家情報公司建議葛雷森公司取消這些中國企業(yè)的代理權(quán)，有合作協(xié)議的應(yīng)設(shè)法在一年內(nèi)中止。

　　葛雷森公司總經(jīng)理阿瑟·戈登對這家情報公司提供的建議持謹慎態(tài)度。他認為他的這一顧問公司小題大做了。然而，考慮到這家情報公司在中國問題方面的權(quán)威性他又不得不認真地思考思考。因為這家情報公司在50年代美軍釜山登陸時曾向美國政府提供過“中國會出兵朝鮮”的研究報告。這一報告使它在美國名聲大振，杜魯門政府當(dāng)時付給它的咨詢費是75萬美元。

　　就在他猶豫不決時，他收到這家情報公司的一份圣誕禮物——去拉斯維加斯觀看輕量級拳王爭霸賽的機會和門票。在這個大西洋賭城的圣多加諾廣場上，他與商業(yè)情報公司的總經(jīng)理見面了。這位情報公司的總經(jīng)理說：“我們絕沒有干預(yù)葛雷森醫(yī)藥公司的目的，我們只是提出建議，采納與否最后還是你們自己來定。然而我們要對每年收取的50萬美元的顧問費負責(zé)。”

　　他接著講了這么一個故事：在圣多加諾廣場，和平鴿起初是與人親近的，只要你手捧面包屑站在廣場上，這些鴿子就會飛過來，站在你的頭上、肩上、臂上，啄你手中的食物，有時你甚至一招手或做出手捧面包的樣子，它們也會飛過來和你合影，供你撫摸�？墒乾F(xiàn)在不行了，因為在這兒做樣子的人太多了，有些賭徒和酒鬼手里沒有面包屑，只是做出樣子。鴿子一次次地飛來，一次次地被欺騙，結(jié)果，你手里即使捧著面包屑，它們也不飛來了。情報公司的總經(jīng)理說道，中國政府雖然不會干預(yù)和制裁這些舉牌許諾而不捐贈的企業(yè)，但是中國人會對這些企業(yè)失去信心。他們，尤其是受災(zāi)的人們會遠離這些企業(yè)。你知道中國受災(zāi)的居民有多少嗎？3?5億。

　　阿瑟·戈登與情報公司總經(jīng)理以后的活動，網(wǎng)頁上未作多少報道。葛雷森醫(yī)藥公司與中國的三家企業(yè)在1999年是否中止合作也不得而知。然而美國這家商業(yè)情報公司對失信的恐懼深深地觸動了網(wǎng)絡(luò)上眾多客戶。大家似乎都有一個共同的感覺：信息時代其實是一個傳遞信譽的時代。誰傳遞的如果僅是他自己的產(chǎn)品，那么他還沒有真正走入這個時代，哪怕他在衛(wèi)星上舉起自己的牌子。

　　(摘自《小中見大智慧文叢》)

　　學(xué)生工作部里的“灰色”檔案

　　山東姑娘李某臨來大學(xué)時就對母親說：“媽，你什么都不用給我備，我只要一缸你腌的咸菜，就像我到縣城上高中那幾年你備的那樣……"

　　母親無奈地搖搖頭，淚水噙在眼眶……李某就是這樣左手提著母親備的一大塑料包咸菜，右手帶著母親剛剛教的腌菜技術(shù)踏進了太原某高校大門。

　　進校的第一件事是她交完了所有該交的錢。交完后身上還有多少錢她從來沒對人說過，好像她心里很有底似的�？刹皇牵�像這樣的日子她在上小學(xué)、上初中、上高中的那十幾年里幾乎年年都是這樣過來的。然而李某感到有些不同的是，大學(xué)里她同班的同學(xué)中有人天天換新衣穿，吃飯時也有人竟連八九元一個小炒還嫌不對味，非要上外面的館子花上幾十元甚至一二百元才算過得去�？伤�只能還像上中學(xué)時那樣，到食堂買一個饅頭，然后回到宿舍，夾上幾根咸菜算是一頓。開始幾天她并沒有感覺什么，后來發(fā)現(xiàn)老有同學(xué)跟在后面看她打飯、看她打開那只氣味異常的咸菜袋，這個時候她的臉才有些熱起來……

　　她猛然發(fā)現(xiàn)自己長大了，猛然發(fā)現(xiàn)遠方的大學(xué)與家鄉(xiāng)那個大都是窮孩子的中學(xué)不同了。而這一發(fā)現(xiàn)使李某陷入了難以自拔的痛苦之中。

　　同學(xué)們從此再也看不到她什么時候吃飯了，偶爾看到她上食堂打個饅頭也是行蹤匆匆，從不多呆一秒鐘。不吃是不行的，要上課，要跑步，要堅持至少4年的大學(xué)學(xué)業(yè)。但李某自從見同學(xué)們用異樣的目光看自己打開咸菜袋的那一瞬間的神情，她發(fā)誓再不讓大家看自己吃東西的情景。她開始躲，躲到宿舍，躲到門角，宿舍里不行了，她就躲到校園內(nèi)的小樹林，甚至沒有人時的廁所里……但這都算不了什么。

　　李某感到最痛苦的是她的咸菜越來越少了，終于有一天一點也沒有了。她想起了母親教給的腌咸菜的技術(shù)�？刹藦哪膬簛硌�？在家時可以上屋后的菜地里拔幾棵就是了，大學(xué)校園內(nèi)可沒處去拔呀！到街上去買？好幾毛好幾元一斤，有那錢還腌什么菜嘛！她真的著急了：大學(xué)的日子咋這么難過呢！

　　突然有一天她興奮不已，因為她發(fā)現(xiàn)了學(xué)校食堂后面有不少被丟棄的爛菜葉、菜根子。

　　這個發(fā)現(xiàn)使李某連續(xù)好幾個夜半時分帶著從家背來的那只已經(jīng)空了的塑料咸菜袋，悄悄遛出宿舍……就這樣，她每天撿幾把回來，在水籠頭上沖洗干凈后將其腌泡起來，直到認為可以暫且不要時才罷手。

　　李某依舊這樣行蹤匆匆地每天上食堂買回一只饅頭后，便回到別人很難發(fā)現(xiàn)的地方完成她的一日三“餐”。

　　終于有這么一天：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)她昏倒在廁所里……

　　醫(yī)生診斷結(jié)果與于吉磊同學(xué)一樣：沒有什么其他病，是營養(yǎng)不良造成的。

　　這是怎么啦，同學(xué)們！

　　——校長和老師們在發(fā)出一聲聲驚呼。

　　軍訓(xùn)場上，農(nóng)大的副校長很生氣地把幾個老是在隊伍里拖拖拉拉的新生叫了出來，大聲責(zé)問：“為什么才跑幾圈你們就像敗兵了？”

　　“老師，我們真的跑不動……”學(xué)生膽怯地輕聲回答。

　　“不可能！這么幾圈連小學(xué)生都能跑得下來，你們一個個身高馬大的大小伙子怎么就跑不下來？”

　　“……”學(xué)生無言。

　　“說，是不是平時家里給你們慣的？”老校長最恨現(xiàn)在那些獨生子女家庭的家長教子無方，害苦了下一代。

　　“沒人慣，……天天讓我們上地里干活。”

　　“什么什么？你們都是農(nóng)村娃呀！”校長更是氣不打一處來，“要說城里獨生子女現(xiàn)在嬌成什么樣就有什么樣，可你們又是啥嬌慣的呀？啊，我弄不明白！”

　　“不是的。”幾位學(xué)生終于吐吐吞吞地說出了實情：“老師，我們沒有吃飽飯……”

　　“干啥不吃飽？”校長又生氣了。

　　“……”學(xué)生你看我、我看你，誰也沒有回答。“說啊，是不是成心不想?yún)⒓榆娪?xùn)？”

　　“不。我們實在……沒錢了。”有個捂著肚子的同學(xué)沒等說完，身子歪歪扭扭地倒在了地上……

　　“他怎么啦？快送醫(yī)院！快！”校長急忙招呼。

　　老校長這一夜沒睡好覺，他輾轉(zhuǎn)難眠地思考著一個問題：為什么孩子們窮到這份上，竟然在高強度軍訓(xùn)的體力消耗中，一天只吃兩個饅頭一碗稀飯！

　　(摘自何建民報告文學(xué)《落淚是金》）