現(xiàn)在中國人用記憶術學英語，很普遍的方法是從書面語入手，換句話說，就是從單詞的拼寫這一切入點入手。
一般做法就是使用所謂的拼音法、或者綜合起來形成所謂的英語密碼（將各個英文字母的組合歸納起來，賦予固定的形象，形成編碼表，然后將要記憶的單詞拆分而成各個部分，對應編碼來形成各種情節(jié)、圖像等幫助記憶，其中很少直接采用諧音法）（其代表著作就是由張杰寫作的《單詞密碼》天津教育出版社2005-10出版）
這時一條很好的研究方向.但是,我翻閱了國內(nèi)很多關于單詞記憶的書籍,同時,也看了記憶力訓練網(wǎng)上關于記憶單詞的很多文章.發(fā)現(xiàn)幾乎都是單一使用拼寫編碼.而沒有任何諧音編碼的理論文章和編碼資料.
我稱這種使用記憶術方法是拼寫中心法（spelling-orientation）。
（注：我在本文講述的都是對于外文單詞的學習，因為這個是重點與關鍵.同時,我全文討論的都是用記憶術來學習語言.而非用普通的方法學習語言）
雖然,拼寫中心法對于書面語的記憶是有極大幫助的。但是對于一個想真正掌握一門的人來說，這種指導思想?yún)s不是最好的選擇! 正確的方法應該是語音中心法（sound-orientation）!(注意：大家看我的用詞是“……中心法”，意思就是以這種方法為主，而并不排除其他方法作為輔助。)
一、為什么大家都普遍使用拼寫中心法？
現(xiàn)在，大家主要是采用拼寫中心法,甚至著名心理學者李安慶先生在《破解快速記憶之謎》（ 當代世界出版社 ）一書中也是從書面語入手開發(fā)他的關鍵詞英文記憶法的。這很讓我失望.
大家都普遍使用拼寫中心法的原因我分析如下：
1、由于應試教育的原因（考試還是聽力不占分或者占分比例小，考的主要是閱讀和寫作，而閱讀和寫作的關鍵是拼寫）
2、大家在運用右腦記憶術的時候，只關注了視覺的功能，忽略了聽覺的功能。
3、目前市面上的外國記憶術的翻譯作品都是采用發(fā)音中心法的，但是他們都是采用英文來諧音的，所以大部分讀者都讀不懂，所以認為中國人不可能使用諧音法。（事實上如果讓我們用英文來諧音，當然是不可能的，見后文）
4、大家認為既然語音和拼寫是可逆的（見下文）。搞好拼寫自然就能搞好語音。（其實不然，見下文）
二 拼寫中心法和語音中心法的比較
我絕對不是說拼寫中心法是無效的！這絕對不是我想要表達的觀點。我只是想表明，對于一個想學好語言的人來說，投入主要的時間和精力來進行語音中心法的編碼會取得最大的收益�。。�！
（一）兩種方法一般只能主要使用一種
在學習外語的開始，就應該抉擇，我是采用拼寫中心法還是語音中心法？換句話說，就是以拼寫編碼為主，還是以語音編碼為主。原因很簡單：
1、我們學習的外語，現(xiàn)在主要集中在歐美的拼音文字上，而拼音文字最大的特點就是它的單詞有兩個規(guī)則——拼寫規(guī)則和發(fā)音規(guī)則。實際上這兩個規(guī)則就是一個規(guī)則。一句話：一定的發(fā)音一般會有對應的拼寫，反之亦然。換句話說，拼寫和語音是可逆的！根據(jù)這個特點，我們不需要對同一個單詞編寫兩套密碼！也就是說無須同時編拼寫碼和語音碼！因為其中任何一套密碼都可以通過語音和拼寫規(guī)則轉化為另一套密碼！
2、語言學習的系統(tǒng)性和艱巨性。語言學習是很艱難的。有的人說，我偏要編兩套密碼，以同時完善發(fā)音與拼寫，你管得著嗎？呵呵，是的，如果你有大量的時間和精力的話，可以這么做，我無權干涉。但是拼寫語音可逆性使得你不必這么做，而且語言學習的系統(tǒng)性和艱巨性讓你背負了巨大的負擔。更打擊了你語言學習的積極性。
（二）要選擇發(fā)音中心法
這就是外語學習語音編碼優(yōu)先原則,和MMS的先聽說后讀寫原則以及七田真的用耳朵學英語原則內(nèi)涵是相同的.
原因如下：
1、從語音和拼寫的物理性質(zhì)來看。聲音使用比文字使用更方便、更輕易；更能擺脫時間的限制:
1.1聲波繞過障礙物,而光線不能,語音能黑暗中使用而文字不能——這個在中學都學過.
——>口語更普遍運用于生活場景.（電影、現(xiàn)實交際、歌曲等等都是用口語，口語在語言運用的比例是占絕對多數(shù)的）
1.2語音有即時溝通性，而文字是間接溝通的東西——交流上有時間間隔——隨著短信和聊天工具的普及，這一點有所改變）——>口語更普遍運用于生活場景.
1.3口語只需口和耳朵，而文字需要紙筆——>口語更容易復習和使用（比如你邊走路就能邊說口語練習，看是看書就很難了）
以上物理特點導致了下結果:以學習口語為中心,以發(fā)音中心法為主,更便于取得最好的學習效果,更能夠獲得成就感.
2、口語的語音的即時性導致口語必須獨立于書面語，下大力氣學。
口語的即時性，通俗的講，就是說話時聲音是轉瞬即逝的。大家都有這樣的體會，在聽聽力時，聽不懂的原因就是因為聲音太快，而且一去不返。要想搞好聽力，要想搞好口語，基本要求是對語音達到一個條件反射的程度！
要迅速達到這樣的水平，就必須編制語音編碼！由于口語有即時性的特點，雖然發(fā)音和拼寫是可逆的，但是，拼寫密碼對聽力提高沒有任何幫助。所以，如果你是采用的是拼寫中心法，為了提高聽說，就逼迫你再編寫一套發(fā)音編碼。同時，語言學習是時間長，總量大、持續(xù)性的系統(tǒng)活動，所以先用語音編碼（由于發(fā)音和拼讀規(guī)則，是可逆的），要節(jié)省一半的力氣！�。。�！否則，你口語就必然得不到記憶術的幫助！ (所以,以聽說帶讀寫的策略才是外語學習的康莊大道!)
3、語言學習的動機分析
可以說，能否學好語言，并不是由學習的技巧決定的，而是由動機（性質(zhì)，大小……）決定的。大家應該聽說過，有很多人，由于特別喜歡學習外語，雖然他們使用的方法很笨（更不用說運用了記憶術了），但是最好由于有巨大的學習熱情而精通了外語。
下面分析兩個重要的學習動機：
3.1優(yōu)越感
大家學習任何東西一個重要的動機是超過別人,比別人強,從而獲得優(yōu)越感.學習語言也是這樣.
聽力和口語不好是大部分外語學習者的通病，語音中心法能讓你迅速脫口而出和一聽就懂,從而獲得極大的優(yōu)越感.此外,口語好,能讓你在他人面前更多的機會表現(xiàn)自己(比如和外國人交談,看外文電影.)
3.2 "融入生活"的整體強化
掌握一種語言的基本條件和關鍵點是融入到生活中，融入生活才能獲得最多和最強的反饋（包括語言輸入、動機激勵和運用機會和語言糾錯機制等各種語言學習的內(nèi)環(huán)境和外環(huán)境）。而語音（包括口語和聽力）是融入生活，獲得最多和最強的反饋的最佳的切入點。
3.3 用快樂抵消痛苦
語言學習是個很艱難的過程，從一開始就要有大量的激勵來抵消其痛苦。而語音的掌握最能帶來這種激勵。所以先學讀寫還是先學聽說，（也就是使用諧音法還是形似法），會產(chǎn)生差異毫厘，失之千里的區(qū)別。
所以,基于以上原因,幾乎在所有的國外的記憶術書籍，在介紹如何記憶外文單詞時，都是要求利用外文的單詞的發(fā)音而非拼寫�。�！
三 如何使用語音中心法進行編碼?
(一)語音中心法的手段就是諧音
(二)諧音的中介詞必須主要是漢語
我們是中國人，使用諧音使用外文做中間詞很不現(xiàn)實(有興趣的可以用參看相關資料,那些英文諧音使用得很玄乎,作為母語是中文的我們能不能看懂都成問題,更不用說自己編制了)，而使用諧音則完全可以運用中文！(大量的范例請參照臺灣蔡煒震博士開發(fā)的mms記憶管理系統(tǒng)的人，他其中系統(tǒng)運用諧音法記憶英文單詞.
(三)諧音的步驟
1、諧音之前要將音聽得很清楚，以便找到最好的諧音具體方法。如果發(fā)音發(fā)得不錯，就可以不用錄音機了，直接使用音標。但是最好聽聽磁帶，以確認一下
2、將聽清的音諧音。
2.1要將諧音的字詞連接成一個情節(jié),然后將這個情節(jié)和這個單詞的意思想連接.
2.2諧音的時候，要注意，不光是可以諧音成有意義的一個詞語或短句子。如果很難諧音的話，就可以利用散字法。就是說，在諧音而成的字不能很好的形成有意義的情節(jié)時，可以將情節(jié)擴大，將這些字散落在情節(jié)之中，而不要僅僅限于緊湊的情節(jié)。舉個例子 法語單詞cheveu （意思是頭發(fā)）的諧音是謝耳換，很難產(chǎn)生聯(lián)想，你就可以采用散字法，聯(lián)想成，頭發(fā)從樹上凋謝了下來，掉到地上長成了銀耳，可以用來換錢。
3、諧好音后必須注意，這個諧音不是該單詞的標準發(fā)音，只是做為你記憶的引導和一個方向。
(三)諧音法形成的現(xiàn)場口譯能力
這個性質(zhì)是多米尼克提出來的,并被我進一步演繹的.多米尼克提出.由于使用了記憶術,利用了中介圖像,所以在母語和所學的外語中,以任何一個方向進行翻譯,都是同樣方便的.這個優(yōu)點是妙不可言的。大家一般是外翻譯中容易而中翻譯外語難�，F(xiàn)在全解決了！
比如以上cheveu 這個法語單詞,你聽到謝耳換的音就可以迅速翻譯成漢語"頭發(fā)"
要翻譯漢語"頭發(fā)"成為法語詞,就可以想到謝耳換的音,從而迅速的法漢語互譯.
我說我發(fā)展了多米尼克這個性質(zhì),是因為,只有使用諧音編碼,你才可能迅速反應,從而達到同步翻譯的程度!!!!!!!
(四)語言島的規(guī)劃
要想提高口語,還要采用由多米尼克提出的語言島(language town)策略.基本思路是采用地點法,將所要記憶的單詞諧音后，放至于特定的地點.動詞放運動場,形容詞放在花園,名詞放在商場……這個方法異常重要�。。。ㄒ驗樗凶詣訌土暤墓δ埽看位貞浀攸c就可以很輕松的記憶一次單詞）（具體參看《如何通過考試》多米尼克著）
改變策略就可以改變人生，朋友，來試試吧！
后記：其實，使用拼寫密碼，有一個特點，就是特定的字母組合比較有規(guī)則。所以拼寫編碼容易系統(tǒng)化，而諧音法就要現(xiàn)場創(chuàng)造了，這是它的缺點！各位憶友可以研究一下~~歡迎指正！
一般做法就是使用所謂的拼音法、或者綜合起來形成所謂的英語密碼（將各個英文字母的組合歸納起來，賦予固定的形象，形成編碼表，然后將要記憶的單詞拆分而成各個部分，對應編碼來形成各種情節(jié)、圖像等幫助記憶，其中很少直接采用諧音法）（其代表著作就是由張杰寫作的《單詞密碼》天津教育出版社2005-10出版）
這時一條很好的研究方向.但是,我翻閱了國內(nèi)很多關于單詞記憶的書籍,同時,也看了記憶力訓練網(wǎng)上關于記憶單詞的很多文章.發(fā)現(xiàn)幾乎都是單一使用拼寫編碼.而沒有任何諧音編碼的理論文章和編碼資料.
我稱這種使用記憶術方法是拼寫中心法（spelling-orientation）。
（注：我在本文講述的都是對于外文單詞的學習，因為這個是重點與關鍵.同時,我全文討論的都是用記憶術來學習語言.而非用普通的方法學習語言）
雖然,拼寫中心法對于書面語的記憶是有極大幫助的。但是對于一個想真正掌握一門的人來說，這種指導思想?yún)s不是最好的選擇! 正確的方法應該是語音中心法（sound-orientation）!(注意：大家看我的用詞是“……中心法”，意思就是以這種方法為主，而并不排除其他方法作為輔助。)
一、為什么大家都普遍使用拼寫中心法？
現(xiàn)在，大家主要是采用拼寫中心法,甚至著名心理學者李安慶先生在《破解快速記憶之謎》（ 當代世界出版社 ）一書中也是從書面語入手開發(fā)他的關鍵詞英文記憶法的。這很讓我失望.
大家都普遍使用拼寫中心法的原因我分析如下：
1、由于應試教育的原因（考試還是聽力不占分或者占分比例小，考的主要是閱讀和寫作，而閱讀和寫作的關鍵是拼寫）
2、大家在運用右腦記憶術的時候，只關注了視覺的功能，忽略了聽覺的功能。
3、目前市面上的外國記憶術的翻譯作品都是采用發(fā)音中心法的，但是他們都是采用英文來諧音的，所以大部分讀者都讀不懂，所以認為中國人不可能使用諧音法。（事實上如果讓我們用英文來諧音，當然是不可能的，見后文）
4、大家認為既然語音和拼寫是可逆的（見下文）。搞好拼寫自然就能搞好語音。（其實不然，見下文）
二 拼寫中心法和語音中心法的比較
我絕對不是說拼寫中心法是無效的！這絕對不是我想要表達的觀點。我只是想表明，對于一個想學好語言的人來說，投入主要的時間和精力來進行語音中心法的編碼會取得最大的收益�。。�！
（一）兩種方法一般只能主要使用一種
在學習外語的開始，就應該抉擇，我是采用拼寫中心法還是語音中心法？換句話說，就是以拼寫編碼為主，還是以語音編碼為主。原因很簡單：
1、我們學習的外語，現(xiàn)在主要集中在歐美的拼音文字上，而拼音文字最大的特點就是它的單詞有兩個規(guī)則——拼寫規(guī)則和發(fā)音規(guī)則。實際上這兩個規(guī)則就是一個規(guī)則。一句話：一定的發(fā)音一般會有對應的拼寫，反之亦然。換句話說，拼寫和語音是可逆的！根據(jù)這個特點，我們不需要對同一個單詞編寫兩套密碼！也就是說無須同時編拼寫碼和語音碼！因為其中任何一套密碼都可以通過語音和拼寫規(guī)則轉化為另一套密碼！
2、語言學習的系統(tǒng)性和艱巨性。語言學習是很艱難的。有的人說，我偏要編兩套密碼，以同時完善發(fā)音與拼寫，你管得著嗎？呵呵，是的，如果你有大量的時間和精力的話，可以這么做，我無權干涉。但是拼寫語音可逆性使得你不必這么做，而且語言學習的系統(tǒng)性和艱巨性讓你背負了巨大的負擔。更打擊了你語言學習的積極性。
（二）要選擇發(fā)音中心法
這就是外語學習語音編碼優(yōu)先原則,和MMS的先聽說后讀寫原則以及七田真的用耳朵學英語原則內(nèi)涵是相同的.
原因如下：
1、從語音和拼寫的物理性質(zhì)來看。聲音使用比文字使用更方便、更輕易；更能擺脫時間的限制:
1.1聲波繞過障礙物,而光線不能,語音能黑暗中使用而文字不能——這個在中學都學過.
——>口語更普遍運用于生活場景.（電影、現(xiàn)實交際、歌曲等等都是用口語，口語在語言運用的比例是占絕對多數(shù)的）
1.2語音有即時溝通性，而文字是間接溝通的東西——交流上有時間間隔——隨著短信和聊天工具的普及，這一點有所改變）——>口語更普遍運用于生活場景.
1.3口語只需口和耳朵，而文字需要紙筆——>口語更容易復習和使用（比如你邊走路就能邊說口語練習，看是看書就很難了）
以上物理特點導致了下結果:以學習口語為中心,以發(fā)音中心法為主,更便于取得最好的學習效果,更能夠獲得成就感.
2、口語的語音的即時性導致口語必須獨立于書面語，下大力氣學。
口語的即時性，通俗的講，就是說話時聲音是轉瞬即逝的。大家都有這樣的體會，在聽聽力時，聽不懂的原因就是因為聲音太快，而且一去不返。要想搞好聽力，要想搞好口語，基本要求是對語音達到一個條件反射的程度！
要迅速達到這樣的水平，就必須編制語音編碼！由于口語有即時性的特點，雖然發(fā)音和拼寫是可逆的，但是，拼寫密碼對聽力提高沒有任何幫助。所以，如果你是采用的是拼寫中心法，為了提高聽說，就逼迫你再編寫一套發(fā)音編碼。同時，語言學習是時間長，總量大、持續(xù)性的系統(tǒng)活動，所以先用語音編碼（由于發(fā)音和拼讀規(guī)則，是可逆的），要節(jié)省一半的力氣！�。。�！否則，你口語就必然得不到記憶術的幫助！ (所以,以聽說帶讀寫的策略才是外語學習的康莊大道!)
3、語言學習的動機分析
可以說，能否學好語言，并不是由學習的技巧決定的，而是由動機（性質(zhì)，大小……）決定的。大家應該聽說過，有很多人，由于特別喜歡學習外語，雖然他們使用的方法很笨（更不用說運用了記憶術了），但是最好由于有巨大的學習熱情而精通了外語。
下面分析兩個重要的學習動機：
3.1優(yōu)越感
大家學習任何東西一個重要的動機是超過別人,比別人強,從而獲得優(yōu)越感.學習語言也是這樣.
聽力和口語不好是大部分外語學習者的通病，語音中心法能讓你迅速脫口而出和一聽就懂,從而獲得極大的優(yōu)越感.此外,口語好,能讓你在他人面前更多的機會表現(xiàn)自己(比如和外國人交談,看外文電影.)
3.2 "融入生活"的整體強化
掌握一種語言的基本條件和關鍵點是融入到生活中，融入生活才能獲得最多和最強的反饋（包括語言輸入、動機激勵和運用機會和語言糾錯機制等各種語言學習的內(nèi)環(huán)境和外環(huán)境）。而語音（包括口語和聽力）是融入生活，獲得最多和最強的反饋的最佳的切入點。
3.3 用快樂抵消痛苦
語言學習是個很艱難的過程，從一開始就要有大量的激勵來抵消其痛苦。而語音的掌握最能帶來這種激勵。所以先學讀寫還是先學聽說，（也就是使用諧音法還是形似法），會產(chǎn)生差異毫厘，失之千里的區(qū)別。
所以,基于以上原因,幾乎在所有的國外的記憶術書籍，在介紹如何記憶外文單詞時，都是要求利用外文的單詞的發(fā)音而非拼寫�。�！
三 如何使用語音中心法進行編碼?
(一)語音中心法的手段就是諧音
(二)諧音的中介詞必須主要是漢語
我們是中國人，使用諧音使用外文做中間詞很不現(xiàn)實(有興趣的可以用參看相關資料,那些英文諧音使用得很玄乎,作為母語是中文的我們能不能看懂都成問題,更不用說自己編制了)，而使用諧音則完全可以運用中文！(大量的范例請參照臺灣蔡煒震博士開發(fā)的mms記憶管理系統(tǒng)的人，他其中系統(tǒng)運用諧音法記憶英文單詞.
(三)諧音的步驟
1、諧音之前要將音聽得很清楚，以便找到最好的諧音具體方法。如果發(fā)音發(fā)得不錯，就可以不用錄音機了，直接使用音標。但是最好聽聽磁帶，以確認一下
2、將聽清的音諧音。
2.1要將諧音的字詞連接成一個情節(jié),然后將這個情節(jié)和這個單詞的意思想連接.
2.2諧音的時候，要注意，不光是可以諧音成有意義的一個詞語或短句子。如果很難諧音的話，就可以利用散字法。就是說，在諧音而成的字不能很好的形成有意義的情節(jié)時，可以將情節(jié)擴大，將這些字散落在情節(jié)之中，而不要僅僅限于緊湊的情節(jié)。舉個例子 法語單詞cheveu （意思是頭發(fā)）的諧音是謝耳換，很難產(chǎn)生聯(lián)想，你就可以采用散字法，聯(lián)想成，頭發(fā)從樹上凋謝了下來，掉到地上長成了銀耳，可以用來換錢。
3、諧好音后必須注意，這個諧音不是該單詞的標準發(fā)音，只是做為你記憶的引導和一個方向。
(三)諧音法形成的現(xiàn)場口譯能力
這個性質(zhì)是多米尼克提出來的,并被我進一步演繹的.多米尼克提出.由于使用了記憶術,利用了中介圖像,所以在母語和所學的外語中,以任何一個方向進行翻譯,都是同樣方便的.這個優(yōu)點是妙不可言的。大家一般是外翻譯中容易而中翻譯外語難�，F(xiàn)在全解決了！
比如以上cheveu 這個法語單詞,你聽到謝耳換的音就可以迅速翻譯成漢語"頭發(fā)"
要翻譯漢語"頭發(fā)"成為法語詞,就可以想到謝耳換的音,從而迅速的法漢語互譯.
我說我發(fā)展了多米尼克這個性質(zhì),是因為,只有使用諧音編碼,你才可能迅速反應,從而達到同步翻譯的程度!!!!!!!
(四)語言島的規(guī)劃
要想提高口語,還要采用由多米尼克提出的語言島(language town)策略.基本思路是采用地點法,將所要記憶的單詞諧音后，放至于特定的地點.動詞放運動場,形容詞放在花園,名詞放在商場……這個方法異常重要�。。。ㄒ驗樗凶詣訌土暤墓δ埽看位貞浀攸c就可以很輕松的記憶一次單詞）（具體參看《如何通過考試》多米尼克著）
改變策略就可以改變人生，朋友，來試試吧！
后記：其實，使用拼寫密碼，有一個特點，就是特定的字母組合比較有規(guī)則。所以拼寫編碼容易系統(tǒng)化，而諧音法就要現(xiàn)場創(chuàng)造了，這是它的缺點！各位憶友可以研究一下~~歡迎指正！
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.douzifanli.com/waiyu/waiyujiyi/3063.html
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