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  　回想起前年的這個(gè)時(shí)候，感慨良多。如今工作步入正軌，開(kāi)始創(chuàng)造自己的事業(yè)。一步步走來(lái)，付出的汗水還真是值得的。兩年前的今天也正是開(kāi)始的時(shí)候，寫這篇東西也算個(gè)紀(jì)念吧。

　　我學(xué)日語(yǔ)也是機(jī)緣巧合，大學(xué)里學(xué)的是法律專業(yè)。當(dāng)然，在當(dāng)時(shí)還是挺熱門的。不過(guò)在我快畢業(yè)的時(shí)候剛好碰上律考改革，要從事法律事務(wù)手里必須要有那張沉甸甸的證書。而我所學(xué)法理方向除非是碩士不然就業(yè)面極其狹窄，這樣，在一夜之間我四年所學(xué)幾乎等同于一張廢紙。

　　但是就業(yè)不會(huì)等你，很快走出學(xué)校了。發(fā)現(xiàn)要找個(gè)合適的對(duì)口工作真的很難，想轉(zhuǎn)過(guò)頭過(guò)律考，因?yàn)閷�業(yè)方向的不同書都得從頭看起，何況律考之難人所共知，我同樣沒(méi)有把握。沒(méi)辦法，只有先就業(yè)，要找個(gè)好工作是不太可能了，通過(guò)朋友介紹進(jìn)了一家民營(yíng)工作做銷售，工作很辛苦不說(shuō)，客戶永遠(yuǎn)是最大的，即使你再有理由也只能求爺爺，告奶奶，說(shuō)盡好話讓他購(gòu)買你的產(chǎn)品。同時(shí)也面臨著公司的指標(biāo)壓力，當(dāng)然指標(biāo)是不容易完成的（意思就是你不會(huì)有多少收入），你還不能有怨言，畢竟，這年頭，招個(gè)做銷售的大學(xué)生比打個(gè)的都容易。

　　很無(wú)趣，也很不開(kāi)心。說(shuō)實(shí)話那時(shí)候真是最迷茫的時(shí)候，從心里感覺(jué)到自己的渺小。工作之余，就是玩游戲，玩網(wǎng)絡(luò)游戲，玩PS……

　　游戲玩多了，碰到了不少原版的好游戲，故事劇情都不錯(cuò)（FF10尤其）。呵呵，看不懂，聽(tīng)不懂多了，也會(huì)試著去查一下有關(guān)操作的那些奇奇怪怪的蝌蚪文，也就這樣，某一天突然意識(shí)到日語(yǔ)似乎學(xué)起來(lái)比較有趣，真的可以一試。幾番考慮，手頭上的工作不是自己想要的，走那樣的路很難做出成績(jī)。于是找父母商量辭職專門學(xué)日語(yǔ)，把它真正學(xué)精！畢竟，同漫長(zhǎng)的人生道路比起來(lái)，一個(gè)每月千把塊的工作還是無(wú)足輕重的。

　　也就是兩年前的今天，辦完了辭職手續(xù)真正開(kāi)始我學(xué)日語(yǔ)的道路。學(xué)一門只認(rèn)識(shí)幾個(gè)簡(jiǎn)單元音字母的語(yǔ)言，心里當(dāng)然是沒(méi)有底的。不過(guò)再這之前對(duì)日語(yǔ)的認(rèn)證方式我詳細(xì)了解了一下，從一開(kāi)始，我就把在短期內(nèi)通過(guò)日本語(yǔ)能力考試作為唯一的目標(biāo)。這點(diǎn)很重要，因?yàn)檎Z(yǔ)言畢竟不同于數(shù)理化，數(shù)理化是應(yīng)用公式、思維、邏輯指向性的科學(xué)。你掌握的永遠(yuǎn)是少數(shù)，學(xué)習(xí)的過(guò)程是加法。而語(yǔ)言是描述世界的工具，你一開(kāi)始就面對(duì)著大海，不過(guò)你學(xué)下去，永遠(yuǎn)是在做減法。所以，先減那塊對(duì)你來(lái)說(shuō)最重要的，往往事半功倍。

　　有了這樣的目標(biāo)，當(dāng)然得規(guī)劃出象樣的辦法來(lái)。首先就是選教材，沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)，求教母校日語(yǔ)系的老師，很感謝學(xué)校的肖老師，她推薦了一本好教材（新世紀(jì)日本語(yǔ)教程）和一個(gè)好網(wǎng)站（大成日語(yǔ)網(wǎng)——www.dase.cn），并熱心的讓我有問(wèn)題可以直接找她。

　　整本教程學(xué)完程度是三級(jí)。從老師處得知，三級(jí)對(duì)自學(xué)者來(lái)說(shuō)并不是太難，二級(jí)是個(gè)分水嶺，同時(shí)也是應(yīng)用的分水嶺。既然這樣，對(duì)學(xué)完整本書我放棄了上補(bǔ)習(xí)班的打算。除了五十音圖和發(fā)音的學(xué)習(xí)上在肖老師家由她直接教了一個(gè)星期以外，其余部分的學(xué)習(xí)都是家里和圖書館中度過(guò)的。再次感謝肖老師，幫我打開(kāi)日語(yǔ)學(xué)習(xí)的大門，打下了基礎(chǔ)
對(duì)于三級(jí)部分的學(xué)習(xí)，在上面花的時(shí)間真的很少，7月底開(kāi)始到9月中旬不到，滿打滿算不足一個(gè)半月。不過(guò)這一個(gè)半月都是實(shí)實(shí)在在花下去的，一開(kāi)始的勁頭往往是最大的，我也一樣，想想這恐怕也是我學(xué)日語(yǔ)最勤奮的一個(gè)半月了吧，呵呵�？隙ㄓ信笥褧�(huì)問(wèn)，一個(gè)半月背單詞都不夠吧？的確，《新世紀(jì)》整本書2000多單詞，詞匯量浩大啊。不過(guò)前面也說(shuō)了，我短期內(nèi)學(xué)日語(yǔ)的目標(biāo)是為了過(guò)能力考試，不是練一口流利的日語(yǔ)去跟日本人交流什么，也不是為了聽(tīng)懂NHK.這些當(dāng)然也很重要，卻不是當(dāng)時(shí)最緊要的。所以，學(xué)習(xí)有了針對(duì)性，能力考試考什么，什么就是我要優(yōu)先做的。如果有和我一樣想法的朋友，可以借鑒下我當(dāng)時(shí)的總結(jié)：

　　1、背單詞。學(xué)什么語(yǔ)言都要背單詞，這是常識(shí)，單詞也是基礎(chǔ)。因?yàn)闀r(shí)間有限，除了持之以恒以外，方法和效率也就顯的尤為重要了。背日語(yǔ)單詞為了追求最大效率，我用了GRE考生背紅寶書的辦法。效果的話，至少現(xiàn)在我覺(jué)的這個(gè)方法對(duì)我的影響已經(jīng)不僅僅在語(yǔ)言的學(xué)習(xí)上了。呵呵，有關(guān)的詳細(xì)內(nèi)容，大家可以去GOOGLE上查——背詞法 便可以。

　　2、文法。這里也得提下肖老師，她告訴我如果過(guò)早的陷入文法中，浪費(fèi)時(shí)間不說(shuō)，還容易挫傷學(xué)習(xí)的積極性。所以，在那段時(shí)間里基本上文法是被我拋在一邊的。掌握了用言的詞尾變化和幾個(gè)重要助詞的用法以后，一般我都把時(shí)間花在背單詞、背課文、背會(huì)話上。不去管它為什么要這么說(shuō)，這么用。反正我看著照辦就行，碰上問(wèn)題依樣畫葫蘆。錯(cuò)就錯(cuò)了，記住正確答案，不要作深究。

　　3、聽(tīng)說(shuō)。這恐怕是自學(xué)最大的問(wèn)題，沒(méi)語(yǔ)境、沒(méi)對(duì)象。我的辦法還是背課文，或許是累一點(diǎn)。不過(guò)當(dāng)你背的多了，有了初步的語(yǔ)感以后，自然而然會(huì)把不同課的單詞往各個(gè)句型里套。這時(shí)候，恐怕就需要個(gè)“活體”來(lái)幫你練聽(tīng)力了，呵呵。結(jié)合考試，聽(tīng)力往往考的最多的也就是事物之間的關(guān)系和你對(duì)關(guān)鍵單詞的敏感與否，什么承接、轉(zhuǎn)折、否定再否定等等之類。所以，當(dāng)時(shí)我用了一個(gè)大膽的辦法，晚上去日式酒吧打工。只要有點(diǎn)日語(yǔ)基礎(chǔ)，長(zhǎng)的別太嚇人。相信做個(gè)服務(wù)員應(yīng)該問(wèn)題不大。在酒吧里往往有各種各樣的日本人，談?wù)摰臒o(wú)非也是家常工作上的事。你還有機(jī)會(huì)和他們偶爾聊上幾句，短期內(nèi)是個(gè)不錯(cuò)的辦法。

　　一個(gè)半月很快過(guò)去，每天學(xué)日語(yǔ)的時(shí)間平均我都在8小時(shí)以上。（這里得提醒一下初學(xué)的朋友，短時(shí)間內(nèi)提高日語(yǔ)成績(jī)是做的到的，但這和你所花費(fèi)的精力和時(shí)間是分不開(kāi)的。再好的方法如果脫離了這兩點(diǎn)也就沒(méi)有什么實(shí)際意義了，所謂坐享其成的復(fù)雜學(xué)習(xí)法只不過(guò)是懶人的一相情愿罷了。）在這段時(shí)間的最后，大概也就9月7.8號(hào)左右�；�本上該背的單詞都背掉了，書也開(kāi)始掉頁(yè)了，整本教程了然于胸。這期間報(bào)上了能力考試，再三考慮之后，填選了二級(jí)。有了明確的級(jí)別，我開(kāi)始考慮下一步。雖然三級(jí)單詞沒(méi)有問(wèn)題了，聽(tīng)力考個(gè)及格分也不是難事，但畢竟我所學(xué)要通過(guò)二級(jí)還是不太可能的。時(shí)間還有三個(gè)月，如果一切都靠自學(xué)，經(jīng)驗(yàn)肯定是不足的。于是，在家做了一個(gè)星期的三級(jí)歷年考題之后，第一次報(bào)了補(bǔ)習(xí)班。三級(jí)起點(diǎn)，學(xué)期剛好也是三個(gè)月。

　　補(bǔ)習(xí)班最大的好處是人多，有人和你一起學(xué)習(xí)，一起發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，有專門老師來(lái)指導(dǎo)。對(duì)上補(bǔ)習(xí)班的人這些都是不錯(cuò)的資源，充分利用好這些，才對(duì)得起你交的那幾千塊學(xué)費(fèi)。補(bǔ)習(xí)班上課一般循序漸進(jìn)，當(dāng)時(shí)我的做法是老師每天上的課，教的東西，該記的無(wú)論花多少時(shí)間你都要記住，該聽(tīng)會(huì)的聽(tīng)會(huì)，該做的練習(xí)當(dāng)天完成。如果時(shí)間有富余的話，可以適當(dāng)去背背書后面的單詞索引，我也是這樣做的。索引不是按課來(lái)分的，意味著單詞是打亂的，雖然背起來(lái)非�？菰�，但這樣做的好處也是顯而易見(jiàn)的。慢慢的你會(huì)發(fā)現(xiàn)老師上的新課里有不少單詞你是認(rèn)識(shí)的，如故人相見(jiàn)，記憶當(dāng)然深刻。同時(shí)，二級(jí)的句型非常多。其實(shí)所謂句型也就是一些單詞變形的約定用法，大多找的到單詞原形的根據(jù)句意的變化過(guò)程。所以當(dāng)你掌握的單詞超前的話，往往可以自己去解析固定句型。這樣，省的死記硬背容易混淆，也間接不斷的理解記憶文法，加深對(duì)語(yǔ)言本質(zhì)的洞悉，鍛煉語(yǔ)感，一舉數(shù)得。

　　這樣大約過(guò)了二個(gè)月，白天上全日制的班，回家再自學(xué)。這時(shí)候班上教材里的單詞不說(shuō)全部，十之八九也總算認(rèn)識(shí)了。如果細(xì)心的朋友會(huì)發(fā)現(xiàn)，三個(gè)多月里從零開(kāi)始，每個(gè)月幾乎我背了差不多2000個(gè)單詞。除了應(yīng)用背詞法外，實(shí)際上我沒(méi)有捷徑。每天早晨一小時(shí)和晚上睡前兩小時(shí)是主要的背單詞時(shí)間。嚴(yán)格去做，相信每個(gè)人都可以做的更好。

　　離考試近了，作息和學(xué)習(xí)重點(diǎn)就要轉(zhuǎn)變一下�？记暗囊粋�(gè)月過(guò)的相對(duì)輕松，除了在背詞法規(guī)定的復(fù)習(xí)時(shí)間進(jìn)行再記憶以外，不再刻意去記新的單詞。班上的學(xué)習(xí)繼續(xù)，這時(shí)候老師的上課重點(diǎn)也會(huì)有所側(cè)重，會(huì)多鍛煉你的應(yīng)試能力。兩相結(jié)合，這一個(gè)月每天不斷的在做試卷。做完了一定要仔細(xì)對(duì)答案，仔細(xì)訂正。把錯(cuò)誤的地方著重記憶和記錄。特別是記錄。這點(diǎn)，后面我會(huì)講。

　　做試卷是為了熟悉考試，檢驗(yàn)所學(xué)，幾番下來(lái)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題最大的就是聽(tīng)解部分。當(dāng)然這也正常，因?yàn)槁?tīng)說(shuō)是最需要積累和鍛煉的，而為了趕進(jìn)度，這部分當(dāng)然好不到哪里去。事后，考試成績(jī)也證明，聽(tīng)解果然是考的最爛的部分。歡迎這方面有好經(jīng)驗(yàn)的朋友分享所感。沒(méi)有辦法，只能盡人事聽(tīng)天命。在做模擬卷特別是歷年真題的時(shí)候，做完后注意收集聽(tīng)解部分各個(gè)題型固定模式，多考你哪方面的東西，長(zhǎng)文聽(tīng)解常用的環(huán)境，涉及比較多的事物關(guān)系。然后從這方面入手多聽(tīng)多看。

　　最后再講講前面說(shuō)到的記錄問(wèn)題吧，考試每年都是一樣的題型，一樣的模式。所以在記錄的時(shí)候你按考試題型一樣分類，把錯(cuò)的都記在本子上。做的多了，錯(cuò)的當(dāng)然也會(huì)很多。到最后這本東西幾乎就是你在二級(jí)階段的漏洞集。之后怎么做大家都應(yīng)該知道了吧？考試前幾天，我把一切都停了下來(lái)，補(bǔ)習(xí)班上最后幾節(jié)課也隨他去了。拿著這本資料約上幾個(gè)班上朋友和外教出去玩了一趟，還在山上露營(yíng)。放松心情之外，和外教可以多說(shuō)多聽(tīng)，保持語(yǔ)感。沒(méi)事就翻翻那本資料，看看以前的錯(cuò)誤。這樣，我第一次走進(jìn)日本語(yǔ)能力考試的考場(chǎng)，開(kāi)始收獲成果。

　　是第一次參加日語(yǔ)能力考，最后順利一次PASS，285分。得分不高，很幸運(yùn)過(guò)了。這以后信心得到了很大的增強(qiáng)，也順利的開(kāi)始一級(jí)的學(xué)習(xí)。