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運圖像記憶法來記憶英語單詞，只需要簡單的六個步驟，就能輕松快速地記住所有想要記住的單詞。

第一步：拆分――把單詞拆分為幾個小的部分。
舉例：
1，hesitate――猶豫
分析：he――他；sit――坐；at ——在；e――鵝。
記憶：讓他坐在一只鵝身上學習英語單詞，他猶豫不決，是啊，那能坐得穩(wěn)嗎？
2，catcall――喝倒彩
分析：cat――貓；call――喊叫。
記憶：貓對著你喊叫，就是在向你喝倒彩。它絕對是一個幸災(zāi)樂禍的家伙。民間有諺：狗是忠臣，貓是奸臣�？磥碇型舛加幸粋�共識。
3，hatred――仇恨
分析：hat――帽子；red――紅色的。
記憶：帽子都變成了紅色，這是多大的仇恨啊，打得這么慘，頭破血流，把帽子都染成了紅色。
4，forget――忘記
分析：for――為了；get――得到。
記憶：為了要得到新的，需要先忘記舊的。記憶的最佳功夫，就是忘記。還記得張三豐教授張無忌太極劍時說的話嗎？“無忌，你忘記了多少？”“快一半了。”“現(xiàn)在呢？”“差不多全忘了。”張三豐頷首微笑。這是記憶的最佳境界。全忘了，就達到了出神入化，得心應(yīng)手的地步了。就像我現(xiàn)在用五筆打字，根本不知道自己是用哪幾個鍵打出來的。（因為我全忘了）。但是，卻很是自由。想到哪就打到哪。
5，butterfly－－蝴蝶
分析：butter――黃油；fly――飛。
記憶：打過石漂嗎？看到過石子在水面上形成的跳躍式軌跡嗎？哈，如果我們出手的是一塊黃油呢？那它就會瞬間變成一只蝴蝶，在水面上面飛翔。
6，bugle――喇叭
分析：bu――不；gle――滾了。
記憶：以前的喇叭，是圓柱形的，常常滾來滾去，很不方便，后來加以改良，變成了現(xiàn)在這種錐形的樣子，這樣，喇叭再也不滾了。
   小結(jié)：“化繁為簡”是記憶的一個重要原則，任何一個單詞，我們需要盡可能地把它縮減為最少的部分。例如“hesitate”這個單詞，如果按照h、e、s、i、t、a、t、e這樣一個個字母去記，就要記憶8個元素。但如果把它拆分為he、sit、at、e，這樣只需要記憶四個元素就可以了。因此，拆分這個步驟是讓我們學會如何把一個長的單詞拆分為幾個短的部分。
第二步：近似――找到與陌生單詞非常近似的熟悉單詞。
舉例：
1，widow――寡婦
分析：window――窗戶；n――“泥”的拼音首字母。
記憶：寡婦要把窗戶中間的那個小洞“n”封死，常言說的好，蒼蠅不叮無縫的蛋，只要自己潔身自好了，防患于未然，“寡婦門前是非多”這句話恐怕也要壽終正寢了。

2，glove――手套
分析：g――“哥”的拼音首字母；love――喜愛。
記憶：哥哥很喜愛這雙手套，他立下重誓，此生非手套不娶。
3，peak――山頂
分析：speak――說話；s――說。
記憶：說話就要在山頂上說。荀子在《勸學》里說過：“順風而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒谩?hellip;…君子生非異也，善假于物也。”所以，要想讓自己說的話讓更多的人聽見，就必須站在山頂上去說。
4，smother――窒息
分析：s―—死；mother――媽媽。
記憶：聽說死了媽媽，她一下子就悲痛得昏了過去，窒息好長一段時間了。（如果聯(lián)想到的是自己的媽媽——當然事實不要是這樣，則更容易記憶了。）
5，roof――屋頂
分析：room――房間；f――外形像煙囪。
記憶：我房間有兩扇門“M”如果要在我的房間插上煙囪“F”，那就只好上屋頂了。
6，coffin――棺材
分析：coff――咖啡（coffee）的近似拼寫；in――在里面；音“因”。
記憶：如果你每天都要在喝的咖啡里加上“咖啡因”，那你一定是找死，習以為常后，想不進棺材都難。
7，brood――孵蛋
分析：brood――血（blood）的近似拼寫； 音“哺乳的”。
記憶：哺乳的動物一般都是胎生的，少不了流血，很少有像鳥類一樣靠孵蛋來生育下一代的。
8，deprive――奪去
分析：dep――深的（deep）的近似拼寫；rive――河（river）的近似拼寫。
記憶：她跪在河邊悲痛欲絕。這條很深的河流奪去了她兒子（er）——少了這兩個字母；的生命。
9，gamble――
分析：gam――公安們；bl――“不樂”的拼音首字母。音“干部”。
記憶：（1）干部，罪加一等。
      （2）“五條禁令”頒布后，公安們不樂了，不讓公安們，干公安還有什么意思？



小結(jié)：“以熟記新”是單詞記憶中的另一個重要原則。如果用死記硬背的方法，那么任何一個單詞都是陌生的字母組合。但是，如果我們善于從一個新單詞中找出熟悉的部分、找出一個學過的單詞，那么，我們再來記這個新單詞就會覺得很簡單了。因此，“近似”這個步驟是讓我們懂得如何在一個陌生的單詞中找出一個甚至多個學過的單詞或者與學過的單詞非常近似的部分。


第三步：編碼――把單個或數(shù)個字母通過像形等方法轉(zhuǎn)變?yōu)槌Ｓ玫木幋a。
舉例：
1，business――生意
分析：音“不是你死”。
記憶：商場如戰(zhàn)場，不是你死，就是我亡。
2，boom――繁榮
分析：boo――像數(shù)字600；m――可以聯(lián)想到“麥當勞”。
記憶：一條街上竟然開了600家麥當勞店，真是夠繁榮�。�
     音：“不忙”
     不忙，很冷清，可意思卻是“繁榮”。怪哉！
     就像 urge，音“ 遏制”，可意思卻是“極力主張，強烈要求”。老外真是的。
3，mien――風度
分析：men――男人們；i――外形像一根煙。
記憶：男人們抽煙都會顯得很有風度。女人抽煙倒會讓人覺得惡心。
4，pilot――飛行員
分析：pi――“屁”的拼音；lot——許多。音“屁老多”
記憶：由于天空中大氣壓低，飛行員一上天，“屁老多”，就要放許多的屁，以致飛機里臭氣熏天。所以乘客們要諒解。在這里我代表飛行員說一句“理解萬歲”！

小結(jié)：s像蛇、f像拐杖、t像傘、p像紅旗、m聯(lián)想到麥當勞、k聯(lián)想到肯德基，等等，這些就是對字母進行編碼，把抽象的字母轉(zhuǎn)化為熟悉的圖像，這樣，圖像記憶法就能很好地運用出來了。因此，“編碼”這個步驟訓練的是我們把字母靈活地轉(zhuǎn)變成圖像的能力。

第四步：拼音――運用拼音規(guī)則來背單詞。
舉例：
1，change――改變
分析：chang――“嫦”的拼音；e――“娥”的拼音。
記憶：嫦娥一旦偷藥而升入月亮，便由“人”變?yōu)?ldquo;仙”。
2，danger――危險
分析：dang――“襠”的拼音；er――“兒”的拼音。
記憶：“襠兒”是人最危險的地方，在足球的那叫什么定位球或罰點球的時候，對方的隊員都要用雙手護住“襠兒”。
3，machine――機器
分析：ma――“馬”的拼音；chi――“吃”的拼音；ne――“呢”的拼音。
記憶：機器就是馬的食物。馬靠吃機器存活。所以有人問機器呢？你就要回答：馬吃呢。
4，dance――跳舞
分析：da――“打”的拼音；nce――“弄潮兒”的拼音。
記憶：打弄潮兒。弄潮兒竟敢和我老婆跳舞，那不是找死嗎？打他。
5，banana――香蕉
分析：巴拿馬的近似拼音。只有一個字母的差別。
記憶：巴拿馬盛產(chǎn)香蕉，是世界第一大生產(chǎn)香蕉的國家。世界大多數(shù)國家都從他那兒“拿”。
6，guide――導游
分析：gui――“鬼”的拼音；de――“的”的拼音。
記憶：導游都挺鬼的，說是帶大家去購物，其實他們和商場都有貓膩，大家一定要小心。
7，bachelor――學士
分析：音：扒車了。
記憶：學士學位是學位里邊最低的了，如果你不努力趕快扒車上去，你就永遠失去了這個機會。所以要想學有所成，千萬不能錯過這最后一班車。“扒車了，扒車了，大家快上�。。�！特別是大學生們。”
8，diverge――分岔
記憶：di――“弟”的拼音；ver——“胃”；ge――“哥”的拼音。
分析：哥哥的胃壞了，弟弟的胃又有分岔，正好送給哥一個。
9，devour――毀滅
分析：dev――魔鬼devil ；our――我們的。
記憶：蒼天��！魔鬼竟然毀滅了我們的一切。
10，foam――泡沫
分析：倒過來：maof  “茅房”的音。
記憶：茅房里滿是泡沫，叫人怎么用��？
11，fuss――吹捧
分析：fuss 服侍。
記憶：“服侍”人的最高境界無過于“吹捧”對方了。
12，eloquence――雄辯
分析：e――“鵝”的拼音；lo――數(shù)字10；quence――“群策群力”之“群策”；。
記憶：俗話說的好“三個臭裨將，頂個諸葛亮。”10只鵝（鵝10只）群策群力，也頂一個雄辯家。
13，moustache－－小胡子
分析：mous－－“謀生”拼寫；
          tache－－腳“踏車”的拼音；
記憶：他練就了一身奇特的本領(lǐng)。用“小胡子”拉腳踏生謀生。
           他用腳踏車謀生，去不是用腳踏，而用小胡子拉。生意火爆�。。。。。。。。。�！



對于拼音法，除了完整的拼音之外，還可以運用“拼音首字母法”和“近似拼音法”。
拼音首字母法――運用拼音的首字母所代表的詞語來進行記憶。
舉例：
1，dirty――臟的
分析：di――“敵”的拼音；r――“人”的拼音首字母；ty――“體液”的拼音首字母。
記憶：敵人的體液是很臟的，千萬不能吃。
2，wobble――搖晃
分析：wo――“我”的拼音；bb――“爸不”的拼音首字母；le――“樂”的拼音。
記憶：我爸不樂，一直搖他的頭著。
3，advocate――擁護
分析：adv―“阿道夫”希特勒的拼音首字；o——橘子 orange。cat ——貓；e——兒
      
阿道夫把橘子分送給每個貓兒，想讓他們選他為總統(tǒng)。




近似拼音法――運用近似拼音所代表的詞語來進行記憶。
舉例：
1，excited――興奮的
分析：ex――“兒媳”的近似拼音；cit――“刺探”的近似拼音；
ed――“兒的”的拼音首字母。
記憶：“兒媳刺探兒的”“秘密”，兒子感到非常興奮。
2，advantage――優(yōu)點
分析：adv――“副”的拼音首字母；ant――“螞蟻”；
            age――“年齡”。
記憶：螞蟻王在考慮他的接班人的事，他學得“副螞蟻”的年齡小是一個很大的優(yōu)點。

小結(jié)：背單詞如果不運用拼音的方法，就是一個很大的損失。誰都知道拼音是在英文的基礎(chǔ)上演變而來的，拼音的很多規(guī)則就是參考英文的。所以運用拼音的方法來背單詞，完全可以理直氣壯！對小學三年級以上的中國人來說，拼音是很熟悉的東西，而英文字母卻是比較陌生的。用拼音來背單詞，完全符合“以熟記新”的記憶原則。


第五步：諧音――運用單詞的諧音來進行記憶（這種方法通常適合那些發(fā)音比較準的人）
舉例：
1，chase――追趕
分析：“錘”的諧音。
記憶：追趕上它，然后錘死它。
2，pest――害蟲
分析：“拍死它”的諧音。
記憶：看到害蟲，我們應(yīng)該毫不留情地拍死它。
3，ambulance――救護車
分析：“俺不能死”的諧音。
記憶：俺不能死，快叫救護車！
4，custom――風俗
分析：“砍死他們”的諧音。
記憶：這個古老村莊的風俗是，看到陌生人就要砍死他們。
5，bamboo――竹子
分析：“半步”的諧音。
記憶：這些竹子太重了，我只走了半步就累倒了。
6，hypertension――高血壓
分析：“害怕天旋”的諧音。
記憶：高血壓的病人都很害怕天旋地轉(zhuǎn)的感覺。
7，umbrella――傘
分析：“俺不熱了”的諧音。
記憶：有了傘來擋住太陽，俺就不熱了。

小結(jié)：有些人反對諧音法，擔心這會誤導學生的正確發(fā)音。其實諧音法的目的是為了記住單詞的字母組合，而不是為了記住發(fā)音。發(fā)音當然應(yīng)該根據(jù)音標來進行，但這并不妨礙我們用諧音的原理來記住它的字母組合。再退一步說，許多學生之所以學不好英語，很重要的一個原因就是他們的音標沒有掌握好，這是學校教育的失職。這部分學生，本來就讀不準音標，即使不用諧音法而是按照音標去讀，也不見得就能讀得標準。事實上，很多單詞都是通過諧音來翻譯的，例如sofa――沙發(fā)；cola――可樂；chocolate――巧克力，等等。通過這些單詞就知道，絕大部分學生都能正確地區(qū)分諧音和音標。當然，我們還是建議發(fā)音比較標準的人來運用這種方法。


第六步：反諧音：
    
bad 壞的。
       音：擺的
       記憶：賣貨的都把最好的擺在最顯眼的位置。所以“擺的”應(yīng)該是好的，而英文的意思卻是“壞的”。


urge  極力主張；強烈要求
      音：遏制
      漢音為“遏制”，英意為“強烈要求”，反了反了。


hand  手
     手是人最聰明的工具了。英文卻叫“憨的”。