I.基礎知識部分:
英語中有關的基礎知識紛雜細碎,是個長期的學習和積累的過程,主要包括詞法和句法。詞法有詞的讀音(重音不同，詞義有變)、詞的記憶、詞性變換、詞的用法、詞的搭配、一詞多義、詞義辨析以及熟詞生義等; 句法包括句型(習慣表達)、句子結構等。在平時的學習中, 對于重點詞匯一定要把上述各項搞清楚，做到心中有數(shù)。
養(yǎng)成詞不離句的好習慣：對一詞多義(或詞的用法或詞義辨析時), 一定要重視例句, 把體現(xiàn)該詞用法的例句反復讀背, 和以前見過的例句進行分析對比, 不斷揣摩它的用法, 領悟它在不同句子中的含義,爭取對該詞的各種意義和用法都有一個清晰的了解。
1、建立自己的錯題庫：把平時出現(xiàn)的錯題一一記錄下來(分類最好), 記下正誤答案和出錯原因, 不斷翻看,或利用早自習時間大聲地朗讀正確的句子, 這樣既能熟悉句子結構,也是培養(yǎng)語感的好方法.記錄錯題一定要堅持,隨時剔除已掌握的或把還在出錯的題重點標記, 這樣你的知識網(wǎng)絡就越來越密;考前翻看錯題本,你就不會再心中沒底; 另外它在復習總結中也可起到重要作用。
2、對待詞匯的記憶, 要利用零散的時間如課前課后5分鐘，或去食堂操場的路上,或寫在紙條上手上, 各個擊破.零碎的時間猶如散落到地上的金子, 誰隨手撿起,誰最終就會成為一個大富翁。
3、注意勤翻字典,注意熟詞生義：要養(yǎng)成隨時查閱字典的習慣,不僅可以讓你對某一個詞有透徹的了解,而且無形中也會擴大詞匯量。近幾年的高考閱讀中, 常出現(xiàn)一些學過的單詞, 但卻是考查它課本以外的意義, 如: interest----利益;利息;mind-----在乎;照管 ( Most people don’t seem to mind Allan.) ;in time-----后來( Don’t worry---I’m sure things will get better in time.) ;save----- 避免( Most of us tell much the same white lies, harmless untruths that help to save trouble.) ;state----闡明;陳述( The author states that…)等。
4、多讀多背課文：教材中的課文都是精心挑選和修改的英語語言的精華, 是非常規(guī)范的英語。每學完一篇課文,將文章中體現(xiàn)一定結構和用法的句子以及文中新出現(xiàn)的詞組及搭配劃出,在理解全文的基礎上進行背誦;高三時間緊張了,全文背誦來不及,就重點對劃線的句子進行背誦;而且,還要注意消化吸收,在平時的做題閱讀及寫作時有意識地運用,讓它變成自己的東西。多讀多背也是培養(yǎng)語感的途徑之一。
II. 建立語法體系
學習語法很重要,因為語法是從語言中總結提煉出的規(guī)律, 按規(guī)律去進行語言實踐會有所遵循,事半功倍。如果說詞匯是建造高樓的磚瓦, 那么語法就是粘結磚瓦的水泥。但學習語法不能靠死記硬背, 記一些規(guī)律是必要的, 但更重要的是理解, 只有理解方能正確靈活運用,如時態(tài)問題, 一定要放在具體的語境中討論才有實際意義。另外,學習語法不要摳的太死, 有些習慣表達是不能用語法來套的。對于高考的熱點語法項目,如時態(tài), 非謂語,三大從句(定從 ,名從,狀從) 情態(tài)動詞等要做到條理清晰, 并附以一定量的練習。學習語法不是目的,只是一種手段, 重要的是如何運用。
III. 閱讀方面:
有了一定的詞匯和語法基礎, 就應該進行大量的閱讀。閱讀固然講究技巧,但只有通過多讀,能力才會提高, “讀書百遍其義自現(xiàn)”就是這個道理。誰對文章的感受力越強, 得出的答案就越準確。閱讀能力提高了, 其他方面如完形,改錯等自然就水漲船高。
近幾年的高考閱讀, 文章體裁題材廣泛, 內(nèi)容變化多樣, 話題緊扣時代節(jié)拍。如03年閱讀涉及歷史地理( 地域簡介),研究發(fā)現(xiàn),新書介紹,外來語對日語的影響,網(wǎng)絡發(fā)展對紙張銷量的影響。它既考查學生對各種文體的理解,又考查對各個細節(jié)的掌握,對學生的課外知識面也是一種考驗。另外, 文章語言簡明地道, 原汁原味,少有國人修改的痕跡; 文章信息量大, 生詞量大。因此, 建議從以下方面注意：
1、擴大閱讀范圍, 增大閱讀量：大力提倡泛讀;同時，從今年的高考試題看，一位考生的閱讀范圍越廣泛知識涉獵面越寬，背景知識和生活閱歷越豐富，閱讀就越顯容易; 在擴大閱讀的同時要適當積累詞匯，如常見詞、熱門詞等都要記錄下來、查閱字典并隨時記憶;
2、進一步提高閱讀速度：關于閱讀，理解和速度密不可分，閱讀速度制約著閱讀能力的提高。因此，課下一定要進行限時閱讀，爭取課下的閱讀狀態(tài)接近于考場狀態(tài);每天都堅持讀5篇左右。
3、熟悉各種體裁，不拘泥于手中的閱讀資料，留心習語和俚語。有的學生一見到科普文章便頭疼，一見到新體裁就心慌。所以，平時一定要走出成題，走入各種報刊、雜志等英語讀物，除了領略內(nèi)容，熟悉其語言特點，還要對新體裁有一定的了解。如要看各種廣告信息、通告、藥品說明、圖示甚至票據(jù)等，做到心中有數(shù)。此外，讀一些雜志如讀者中的精品的翻譯文章，有時也會大有裨益的。
4、力爭通過最新的媒介，閱讀更多的原汁原味的文章。利用網(wǎng)絡資源或外國朋友推薦等，爭取讀原文或接近原文;也可以閱讀外國學生寫的短文，以此熟悉他們的寫作風格和寫作手法、語言運用、寫作時的思維方式，體會與中文寫作的不同。
IV. 寫作：
高考寫作的內(nèi)容是學生所熟悉的如01年的減負，02年的公園對外開放，03年的房間擺設等，題意一目了然，不會導致誤解離題。關于寫作：
1、厚積累：積累詞匯、短語、各種句式、常用連接詞過渡語、各種文體的格式、習慣用語等;
2、常背誦：背誦名言、佳句、美段落好、范文;
3、勤練習：經(jīng)常動筆，把平時的所學和積累有意識的運用到文章中;無論老師布置與否，每周至少寫一篇，然后與參考答案對比，找出欠缺之處;
4、 講方法：審題在先，然后在草稿紙上將要點及主要句式列出，連成句子;修改潤色，注意上下銜接，注意句子結構;
5、 重書寫：03年實行網(wǎng)上閱卷，更提高了對書寫的要求，字一定要飽滿圓潤，大小適中，不要連筆;
V. 聽力部分：
高考聽力語速較快，語言清晰，具有很強的口語特點，而且，旨在測試考生理解口頭英語的能力。
1、高考題型聽力訓練與泛聽相結合;
2、注重聽力解題技巧：聽前略讀題干與選項，預測聽力內(nèi)容，分析對比各個選項的不同之處，集中精力抓主要信息;對較長的對話或獨白，要隨手用數(shù)字符號或單詞開頭字母記錄信息，以加深印象，有助于判斷;
3、保持良好的心態(tài)，克服緊張情緒：這尤其在僅讀一遍的前5題，一定要及早沉入題中，切忌因急躁而影響后面的內(nèi)容和試題;
4、每天堅持聽20----30分鐘;
希望如上所述對同學們有所幫助, 祝同學們英語學習更上一層樓。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.douzifanli.com/waiyu/yingyuxuexi/15604.html
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