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　　在一次新東方教師聚會上，新東方總裁老俞看到一位長相英俊的小伙子坐在自己的對面，自我介紹的時候，這位旗下英才無數(shù)的明星總裁才知道這個人就是久負盛名、被學生推崇之至的“小寶”老師韋曉亮。那時候韋曉亮還在西安教學，現(xiàn)在他是新東方集團《GRE寫作網(wǎng)絡課堂》、《GMAT寫作網(wǎng)絡課堂》首席講師。后來，老俞在給韋曉亮花了3年時間完成的專著《GRE作文大講堂》作序時評價說：“說到GRE教學，每個教英語的老師都會感到有一點恐懼，因為GRE確實是最難教的一門課；說到GRE的作文課，大部分老師都避之惟恐不及，因為那實在是讓人望而生畏的一門課。但韋曉亮老師不但把作文課教好了，而且學生更喜歡他率直甚至彪悍的性格和為人，這是很了不起的事情。”
　　同樣了不起的是韋曉亮幾乎得到了所有學生的認可，比如，幾年前有一個學生從四級到托福再到GRE，足足有三年時間都在聽他的課，后來該學生新托�？剂艘粋�極高的分數(shù)，畢業(yè)后成功應聘了新東方，傳承了“小寶”老師的衣缽，在西安新東方學校教授GRE作文；還有的學生在同一門課上連續(xù)聽了四次……這樣的故事還有很多，韋曉亮很享受這種感覺，因為教授GRE作文是他的最大興趣，對他而言，這不是一種謀生的職業(yè)，也不僅僅是自己的事業(yè)，他把這件事當成了自己一生的“志業(yè)”。
　　說“小寶”老師課講的好，很多人都用了兩個詞來形容：彪悍、溫和。這兩個看似有些水火不相容的評價，實際上是“小寶”老師個人魅力的最好體現(xiàn)。韋曉亮的彪悍是出了名的，這在學生和同事中已經(jīng)達成了一個共識，這源于他在課堂上和工作中的嚴謹。韋曉亮的課邏輯性很強，氣勢“咄咄逼人”，但聽之令人震撼，常常被他嚴密的邏輯、豐富的內(nèi)容和洶洶而來的氣勢折服，很多人也就這樣喜歡上了這位麻辣教師，他自己也很認可這種教學方式，“我是講GRE、新托福作文考試的，作文本身就很嚴謹，一個老師的嚴謹性與否決定了他在授課中的效率高與低。”
　　這樣的嚴謹大概是拜了大學專業(yè)所賜，韋曉亮在大學讀的是自動化專業(yè)，母校是西安交大，后來又讀了該校的碩博連讀，多年的理工科訓練使他養(yǎng)成了邏輯性極強的思維習慣，“理工科思維遠遠大于理工科知識，它使我思考問題相對邏輯化，解構(gòu)問題相對層次化，同時能夠比較快速地找出問題的所在及解決方法”，韋曉亮很感謝自己的大學經(jīng)歷。這一點在他現(xiàn)在的生活、工作中也有所體現(xiàn)，在他的辦公桌上貼著一張時間表，上面很清楚地寫著每小時、每分鐘應該做什么，甚至，連從某地到某地打車需要多長時間他都計算在內(nèi)，這么做有他自己的道理，“有些東西在這里錯開1分鐘，后面可能就會錯開2分鐘，再往后面可能就會錯開20分鐘”，正是抱著這種想法，韋曉亮所有的事情都提前完成，他把自己的日程安排得滿滿的，因為工作的繁多，每天只能休息4個小時，但他卻仍然很興奮，每天好像有使不完的勁，每天能完成大量的工作。
　　其實，這種每天只睡4個小時的事情他在上大學時就干過，那時候還是在大一，通過聽當時新東方老師楊鵬的課他知道了一種記憶單詞的方法：艾賓浩斯曲線。所謂艾賓浩斯曲線，是德國心理學家艾賓浩斯研究發(fā)現(xiàn)的，他通過實驗證明，遺忘在學習之后立即開始，而且遺忘的進程并不是均勻的，最初遺忘速度很快，以后逐漸緩慢。他認為“保持和遺忘是時間的函數(shù)”，并根據(jù)他的實驗結(jié)果繪成描述遺忘進程的曲線。這個原理用于記憶單詞非常有效果，韋曉亮根據(jù)這個曲線總結(jié)出了自己的一套學習英語的辦法。
　　記單詞時按照艾賓浩斯周期不斷重復！艾賓浩斯周期的標準速度是一天花3個小時背下3個新的List，每一個List大致有150個單詞，以這樣的標準第一遍背一頁單詞（10個左右）需要5分鐘。這時第一個記憶周期已到，在背下一頁前，立即返回第一個單詞，把這10個單詞迅速復習一遍。因為此時對單詞的記憶程度在90％以上，所以只需要幾十秒鐘。第二頁如法炮制。用這種方法背過6頁以后，第二個記憶周期（30分鐘）已到，立即從第一頁開始復習。由于這些單詞剛剛背過兩遍，所以這一遍復習也只需要三分鐘。然后用同樣的方法背7～12頁。整個List大約一個小時�？荚嚧笫占�整理
　　按照類似于這樣的方法，當時還在讀大一的韋曉亮開始記憶單詞，結(jié)果在一個學期之內(nèi)，他掌握了1萬5000多個單詞，而托福的詞匯量也不過要求掌握8千到1萬，就這樣一下子學英語的瓶頸突破了，這件事情對他的影響一直延續(xù)至今甚至會更長遠。但當時也經(jīng)過了一個非常痛苦的過程，“因為在這之前，我背任何詞匯書總是以失敗告終。第一階段的時候我花了22天的時間，每天10～12個小時，每天保證記憶40～50個新單詞，每天的休息時間只有4個小時，那個暑假完全不做任何事情，完全轟炸GRE詞匯，有時候一高興晚上能夠通宵達旦地去做這件事。”所謂“羅馬不是一天建成的”，看來“彪悍”也不是一日形成的，從大一瘋狂背單詞，到現(xiàn)在的課堂上嚴謹邏輯的講課風格，“小寶”老師的“彪悍”已經(jīng)演繹成各種不同的版本。
　　“溫和”當然說的是他的性格，對待學生的態(tài)度，甚至某一部分語言風格。很多人叫他“小寶”老師，除了他韋曉亮的名字和“韋小寶”這個名字只差一個字之外，還表現(xiàn)了他與學生毫無距離的親切感，以及授課時特有的“韋氏幽默”風格。溫和的背后是他熱愛生活的態(tài)度。和很多理科生給人的死板印象不同的是，韋曉亮文體愛好多多，他會吹薩克斯管，有著不錯的音樂功底；自己在家錄制過CD，聽其說話時的嗓音，想象那張CD的效果應該很不多；他喜歡打網(wǎng)球，最近也加入了公司的網(wǎng)球小組。
　　廣泛的愛好，加上嚴謹而邏輯的工作風格，再加上對教授GRE課程的熾熱，使他在教書育人方面獨具心得。他經(jīng)常說，GRE考試是沉思者的考試，GRE作文是沉思者的游戲，“GRE寫作是一門各學科融合的大學問，它包含著文化藝術(shù)問題、種族問題、社會經(jīng)濟問題、政治外交問題、體育問題等等，我為什么喜歡教GRE作文，因為它跟這個世界上幾乎所有的學科聯(lián)系都非常緊密，學生通過備考GRE作文能夠了解到很多他以前可能忽略的深邃問題，并激發(fā)他的思想，培養(yǎng)更國際化的視角，引起他對這個世界的深度思考。”韋曉亮建議每個人，無論學的什么專業(yè)，都要學習一下法律和經(jīng)濟，多少了解一點會對認識這個社會，規(guī)劃自己的職業(yè)和生活有很大幫助。不久前，他自己就曾經(jīng)專門花了兩個月的時間，經(jīng)過層層篩選進入了法國巴黎銀行實習，為的就是通過在這個環(huán)境中的學習，可以使自己以國際視角去看一些問題，了解并實踐一些金融的東西，并跟更多更優(yōu)秀的人合作交流，來提升自己的綜合能力，以期在日后的教學中帶給學生更多更廣更有價值的信息。也正是本著這樣的目標，他在修訂自己的那本非常受學生歡迎的專著《GRE作文大講堂》時，才會在不到兩年的時間里通讀了39遍，加入很多新內(nèi)容之后，很快刊行了第二版。