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正余小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)階段調(diào)研試卷
　　�。〞r(shí)間；９０分鐘　 滿分：100分 ）
班別： 姓名： 學(xué)號(hào)：

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)（4.5分）
táo cí wū jǐ kāi tuò nú yì kāng kǎi
( ) 　 ( ) ( ) ( ) ( ) 　
róng qià yōu lǜ yī qiāng rè xuè héng xíng bà dào
( )　　 ( ) 　　( )　　 ( )
二、積累與運(yùn)用（2+2+4分）
1、下列加橫線字讀音正確的一項(xiàng)是：（ ）
A 奴役 （ nú ） 融洽 （ hā ） 霧靄 （ ǎi ） 濃妝淡抹 （ mǒ ）
B 深淵（yuān） 卡車(chē) （ kǎ ） 概念 （ gài ） 負(fù)隅頑抗 （ ǒu ）
C 遮蔽 （ bì ） 洛陽(yáng)（ luò ） 旋律 （xuán） 與世長(zhǎng)辭 （ chí ）
D 欺凌 （líng） 陶瓷 （ cí） 鄭重（zhèng） 彌留之際 （ mí ）
2、下列字形全對(duì)的一項(xiàng)是：（ ）
A 洋溢 飄渺 巍峨 清奇俊秀
B 跳望 簇?fù)?綿延 載歌載舞
C 氣魄 把握 吶喊 摧人奮進(jìn)
D 勉厲 澆灌 強(qiáng)盜 一腔熱血
3、讀句子，想想加橫線的詞語(yǔ)的意思，然后選擇正確讀音。
A dì dào B dì dao
（1）最近看舊書(shū)，在一本書(shū)里找到了最原始的關(guān)于地道戰(zhàn)的一些資料。（ ）
（2）這件事他辦的不地道。 （ ）
A sūn zi 　 B sūn zǐ
（1）《孫子兵法》是我國(guó)歷史上優(yōu)秀的軍事學(xué)著作。 （ ）
（2）爺爺十分疼愛(ài)孫子。 （ ）
三、按要求填寫(xiě)詞語(yǔ)。（2+3分）
1、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。
銀（ ）素裹 波（ ）壯闊 街頭（ ）尾 驚恐萬(wàn)（ ）
2、照樣子寫(xiě)成語(yǔ)。(包含意思相反的兩個(gè)字）
濃妝淡抹
四、根據(jù)課內(nèi)容。（15分）
1．當(dāng) ， 依然是 ；當(dāng) ， 早已 。
2．“民族英雄鄭成功 、 的偉大功業(yè)，是我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的。”這句話在中的作用是 、 。
3．肖邦是 （國(guó)家）最偉大的作曲家、鋼琴家，被稱為“ ”，作品有 、 等。我還知道中外愛(ài)國(guó)音樂(lè)家有 、
4．《聞官軍收河南河北》是 代詩(shī)人 的作品，被前人稱為“ ”。全詩(shī)體現(xiàn)了一個(gè)“ ”字從 “ ”” “ ” “ ” “ ”。 等詞句可以體會(huì)到詩(shī)人因聽(tīng)到大唐軍隊(duì)收復(fù)失地而欣喜。
5．《示兒》是 朝詩(shī)人 的絕筆，以遺囑的口吻告訴孩子，他叮囑孩子“ ， ”（填詩(shī)句）。表達(dá) 的感情。這兩首詩(shī)的相同點(diǎn)：均表達(dá)了詩(shī)人 之情。
五、與思考（23分）
（一） 《把我的心臟帶回祖國(guó)》片段
在城郊，馬車(chē)突然被一大群人攔住，原是肖邦的老師埃斯內(nèi)爾和同學(xué)們?yōu)樗�送行。他們站在路邊，詠唱著埃斯�?nèi)爾特地為肖邦譜寫(xiě)的送別曲《即使你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)》。埃斯內(nèi)爾緊緊地握住肖邦的手說(shuō)：“孩子， ， ！”肖邦感動(dòng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)，埃斯內(nèi)爾又捧過(guò)一只閃閃發(fā)光的銀杯，深情地對(duì)肖邦說(shuō)：“這里裝的是祖國(guó)波蘭的泥土，它是我們送給你的特殊禮物，請(qǐng)收下吧！”肖邦再也忍不住了，激動(dòng)的淚水溢滿眼眶。
1、把埃斯內(nèi)爾對(duì)肖邦所說(shuō)的話補(bǔ)充完整。（2分）
2、“特殊禮物”指的是 。（1分）
3、埃斯內(nèi)爾為什么要將這個(gè)“特殊禮物”送給肖邦？（2分）

（二） 漢字與中國(guó)心
1998年春在美國(guó)紐約，一位美國(guó)青年問(wèn)我：“為什么中國(guó)人的凝聚力那么強(qiáng)？”
我戲答曰：“第一，我們都吃中餐；第二，我們都講中，用漢字�！�
漢字，確實(shí)是人類一絕。其形聲義俱全，信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音字。漢字又整齊又靈動(dòng)，特別是適宜于表達(dá)一種微妙的、詩(shī)意的情感，一些普通的字詞，往往聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的化底蘊(yùn)：例如“中華”、“九州”、“大地”、“海內(nèi)”、“天涯”、“芳草”、“知己”……都能使受過(guò)中華化教育的人浮想聯(lián)翩，心潮難已，這是通過(guò)翻譯稿讀中國(guó)學(xué)作品的人所無(wú)法體會(huì)的。
最最能體現(xiàn)漢字中的這些特點(diǎn)的首推中國(guó)的古典詩(shī)詞，一個(gè)中國(guó)的孩子，甚至在牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，就能夠背誦許多古典的詩(shī)詞了。過(guò)年時(shí)吟“爆竹聲中一歲除”；春雨時(shí)吟“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”；中秋時(shí)吟“明月幾時(shí)有”；送別時(shí)吟“勸君更盡一杯酒”；喜悅時(shí)吟“漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”；慷慨時(shí)吟“大江東去”；激越時(shí)吟“憑欄處瀟瀟雨歇”……古典詩(shī)詞已經(jīng)規(guī)定了、鑄就了中國(guó)人的心理結(jié)構(gòu)。
我曾經(jīng)對(duì)于字改革持激烈的反對(duì)態(tài)度�，F(xiàn)在，人們漸漸明白漢字是不應(yīng)該也不可能廢除了。
1、根據(jù)上下理解詞語(yǔ)：（1分）
心潮難已：
2、仔細(xì)課，回答問(wèn)題：
（1）漢字中的特點(diǎn)是什么？_________________________________
_ （2分）
（2）中國(guó)古典詩(shī)詞對(duì)中國(guó)人的影響主要體現(xiàn)在什么地方？（2分） ________________________________________________________________
3、中提及的“九州”指 ，“知己”又指 。（2分）
4、寫(xiě)出中下列幾句詩(shī)詞的后半句：（2分）
清明時(shí)節(jié)雨紛紛，________ ________。 勸君更盡一杯酒，________________。

（三） 我不能忘掉祖國(guó)
1908年，宋慶齡15歲。這一年，她被父母送到美國(guó)留學(xué)，進(jìn)了佐治亞州梅肯市的威斯里安女子大學(xué)。
宋慶齡是個(gè)靜而愛(ài)沉思的女孩子。她學(xué)習(xí)非常勤奮，尤其是想到將要為窮苦的祖國(guó)人民做事時(shí)，她就更加刻苦地學(xué)習(xí)。∥
有一次，班里要討論歷史方面的問(wèn)題，她認(rèn)真地搜集資料，認(rèn)真地思索，做了充分準(zhǔn)備。
在討論會(huì)上，一位美國(guó)學(xué)生站起發(fā)言。他說(shuō)：“我認(rèn)為，歷史的發(fā)展是難以估計(jì)的，你們看，那些所謂明古國(guó)，譬如亞洲的中國(guó)，已經(jīng)被歷史淘汰了。人民的希望在歐洲，在美洲，在我們這里……”
這時(shí)，坐在前排的宋慶齡不以為然地?fù)u了搖頭。她緊鎖雙眉，耐心地聽(tīng)著美國(guó)同學(xué)的發(fā)言。
那位同學(xué)剛講完，宋慶齡就站了起。教室里立刻靜下了，宋慶齡顯得有些激動(dòng)，但她仍然用柔和的聲調(diào)說(shuō)：“歷史確實(shí)是在不斷變化的，但它永遠(yuǎn)屬于億萬(wàn)大眾。具有五千年明歷史的中國(guó)，沒(méi)有被淘汰，也不可能被淘汰。有人說(shuō)中國(guó)像一頭沉睡的獅子，但它決不會(huì)永遠(yuǎn)沉睡下去�？倳�(huì)有一天，東亞睡獅的吼聲將震動(dòng)全世界！因?yàn)樗�有廣闊的土地，勤勞的人民，悠久的歷史，富饒的物產(chǎn)，有無(wú)數(shù)革命志士，為了它的振興在進(jìn)行著艱苦卓絕的斗爭(zhēng)！”
教室里響起了熱烈的掌聲。大家交口稱贊：“說(shuō)得好，以理服人�！薄斑@些話多么有力量！” ∥
宋慶齡雖然身在國(guó)外，但她時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著國(guó)內(nèi)的情況，她常對(duì)同學(xué)說(shuō)：“我不能忘掉中國(guó)，我對(duì)祖國(guó)充滿了理想和希望！” ∥
1、根據(jù)所分的段落，概括大意。（3分）
（1）
（2）
（3）
2、讀句子聯(lián)系上下回答問(wèn)題。
（1）這時(shí)，坐在前排的宋慶齡不以為然地?fù)u了搖頭。
“不以為然”是什么意思？（1分）

宋慶齡對(duì)什么不以為然？為什么不以為然？（ 2分）


（2）“我不能忘掉中國(guó)，我對(duì)祖國(guó)充滿了理想和希望！”
這句話是宋慶齡在什么時(shí)候什么地方說(shuō)的？表達(dá)了她怎樣的思想感情？（1+2分）


六 、修改語(yǔ)段。（有1個(gè)標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤， 2個(gè)錯(cuò)別字，2 處語(yǔ)�。�（5分）
上鈴響了，教室里馬上安靜了下。李老師已經(jīng)笑容滿面的微笑著走近了教室。今天，她給我們上“九寨溝”這遍。她不但身體不好，而且還是上得那樣帶勁。每個(gè)同學(xué)都十分專心地聽(tīng)她講。
七、習(xí)作（40分）
題目：我第一次
提示與要求：人生中有無(wú)數(shù)個(gè)“第一次”，因?yàn)椤暗谝淮巍蔽覀兛倳?huì)碰到許多困難，遇到許多挫折，也正因?yàn)槭恰暗谝淮巍�，我們總能收獲更多的喜悅和希望，請(qǐng)你打開(kāi)記憶的閘門(mén)，回憶生活中的“第一次”，選擇其中某一次，寫(xiě)一寫(xiě)。
注意語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，書(shū)寫(xiě)規(guī)范整潔。