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小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上期末復(fù)習(xí)提綱
一、數(shù)一數(shù)。
小提示：數(shù)數(shù)時(shí)應(yīng)用筆尖或手指頭對(duì)準(zhǔn)所數(shù)的物體，邊移動(dòng)筆尖邊數(shù)，最好數(shù)上兩遍，確定無(wú)誤后再把答案寫在試卷上，注意要寫端正、漂亮。（書寫要求：每個(gè)數(shù)字占一個(gè)日字格，書寫時(shí)注意要寫滿格,8和9要留小開口，如★:）

1、小朋友，請(qǐng)你先數(shù)一數(shù)，再連線。

2、看圖寫數(shù)。

3、你能把同樣多的物體圖和點(diǎn)子圖用線連起嗎？相信你能行！

4、請(qǐng)你先認(rèn)真地?cái)?shù)一數(shù)，再想一想，你會(huì)畫什么，就在下面的方框里面畫什么，要畫得與上面的物體同樣多。

二、比一比.
①比多少時(shí)，要先看清題目要求，然后可以采用一個(gè)對(duì)一個(gè)連線的方法或數(shù)一數(shù)做小記號(hào)的方法判斷。如★：
②比長(zhǎng)短很高矮時(shí)，有些能一眼看出的就可以直接判斷，如果有格子的可以采用“數(shù)格子”的方法判斷。
③一些題目容易混淆視覺，如下第5題和第8題，要注意“比高矮時(shí)必須站在同一個(gè)高度”。

★在多的后面畫√。 1、在少的后面畫√。 2、多的畫√，少的畫○。

3、長(zhǎng)的畫√，短的畫○。 4、高的畫√，矮的畫○。 5、在高的下面畫√。

6、在最高的下面畫△，最矮的下面畫○。 7、哪根繩子最長(zhǎng)？最長(zhǎng)的畫√。

8、最高的畫△，最矮的畫○。 9、寬的畫√，窄的畫○。 10、厚的畫√，薄的畫○。

三、認(rèn)識(shí)物體和圖形。
①數(shù)圖形時(shí)，要按照一定的順序數(shù)，最好是按 “從左到右、從上到下”或“從上到下、從左到右” 的順序數(shù)比較不容易出錯(cuò)。而且要細(xì)心多數(shù)幾遍，確定沒有漏數(shù)或多數(shù)了才填上答案。
②圖形與分類結(jié)合的題目，要注意如果都是平面圖形或都是立體圖形就可按照形狀選，如果大部分是平面圖形,只有一個(gè)是立體圖形，那么該立體圖形就是不同類的（如第3題）。
③一些容易混淆的圖形要注意正確區(qū)分，如圓和球，正方體和正方形等。

1、數(shù)一數(shù)，填一填。

2、把不同類的圈起。

3、數(shù)一數(shù)。

（ ）個(gè)長(zhǎng)方形 （ ）個(gè)三角形 （ ）個(gè)正方體

四、分類。
分類時(shí)要根據(jù)物體的“本質(zhì)屬性”分，如第1題的第（4）小題應(yīng)該選擇熊貓，因?yàn)橹挥行茇埵莿?dòng)物，其他三個(gè)都是人。而有的小朋友則可能會(huì)選擇護(hù)士，因?yàn)樗麄冇X得只有護(hù)士戴了帽子，這樣的分類方法雖然也有一定道理，但是沒有按本質(zhì)屬性分，是不提倡的。

1、把每行中不同類的圈起。

2、把同類圈起。(鄭老師小提示：同類的要一起圈起,不要一個(gè)一個(gè)圈)

3、分一分，說一說。
（1）分一分，把序號(hào)寫在相應(yīng)的框里。


（2）說一說.。

按照 分，可以分成 類，第一類是…… 第二類是……

五、0-10各數(shù)的認(rèn)識(shí)及加減法。
1、第幾和幾。

(1)把右邊的4只小蜜蜂圈起，給左數(shù)第5只小蜜蜂涂上顏色。

（2)★ ★ ★ ★ ★ ☆ ★ ★ ★ ★
①一共有（ ）顆星。
②將左起第3個(gè)圈起。
③☆是左起的第（ ）顆,它的右邊有( )顆★。



2、數(shù)的順序。
（1）按順序填數(shù)。 （2）按規(guī)律填數(shù)。

（ ）3（ ）（ ）6（ ） 8 6 2

3、2-10的分解與組成。(鄭老師小提示：邊分小棒邊熟記2-10的分解與組成，直至能脫口而出)
（1）填一填。

（2）開火車。

4、0-10的口算、比大小以及填未知加數(shù)。

5、比一比。

（1）畫△比○多1個(gè)。 （2） 畫☆和△同樣多。 （3）畫□比◇少4個(gè)。
○○○ △△△△△△△△△ ◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇

鄭老師小提示：在完成以上題型時(shí)，要先看清楚題目要求，然后采用“一 一對(duì)應(yīng)”連線的方法畫。如★：

★畫△比○多4個(gè)。
○○○○
△△△△ △△△△

（4） ○○○○○ （5）◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇
△△△△△△△△ ☆☆☆☆☆☆☆☆
○ 比 △ 少 。 ☆ 比 ◇ 。
△ 比 ○ 多 。 ◇ 比 ☆ 。
（6） （7）

求一個(gè)物體 比 另一個(gè)物體 “ 多幾 ”或“ 少幾 ”的問題，有兩種解題方法：①“一 一對(duì)應(yīng)”連線，然后把多的圈起，數(shù)數(shù)圈起的有幾個(gè)就是多幾個(gè)。 ②數(shù)一數(shù)兩種物體各有幾個(gè)以后作小記號(hào)，最后用大數(shù)減小數(shù)。如：
① △ △ △ △ △ △ ②△△△△△△ 6
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○○○○○○○ 8
○ 比 △ 多 2 。 8-6=2
△ 比 ○ 少 2 。
7、10以內(nèi)的加減法及用數(shù)學(xué)。（圖畫應(yīng)用題）
根據(jù)一幅圖列四道或兩道算式，應(yīng)該先數(shù)一數(shù)各有多少，然后作上小記號(hào)，最后才開始列出算式。
（1） （2）✿✿✿✿✿✿
❀❀❀❀
□+□=□ □+□=□
□+□=□ □+□=□
□-□=□ □-□=□
□-□=□ □-□=□
（3） （4） （5）

（4）用數(shù)學(xué)。

做有 ？ 和 的圖畫應(yīng)用題時(shí)，應(yīng)該先想想“數(shù)學(xué)問題”是什么，并找出“兩個(gè)數(shù)學(xué)信息”，
為它做上小記號(hào)，最后列出算式。如下：

2、圖表應(yīng)用題。
做圖表應(yīng)用題時(shí)，應(yīng)該先看分析條件1、條件2和問題，然后在旁邊列式計(jì)算出答案。如下題：第一行的條件1是小班有5架玩具飛機(jī)，條件2是大班有8架玩具飛機(jī)，問題是一共有幾架玩具飛機(jī)？

小班有大班有一共有
5架8架（ 13）架

9輛6輛（ ）輛

原有賣出還剩下
18塊8塊（ ）塊
15個(gè)（ ）個(gè)11個(gè)

早上賣出下午賣出一共賣出
9個(gè)8個(gè)（ ）個(gè)

（ ）個(gè) 7個(gè)14個(gè)
3、圖畫應(yīng)用題。

還有幾只？（鄭老師小提示：記得把括號(hào)也填寫完整）
□○□＝□

（3）我和媽媽一共采了15個(gè)蘑菇，媽媽采了10個(gè)蘑菇，我采了幾個(gè)？ 還不夠。我還要再采5個(gè)，后我采了幾個(gè)？□○□＝□
五、認(rèn)識(shí)鐘表。
1、必須熟記判斷“整時(shí)和半時(shí)”的兩句口訣，然后根據(jù)口訣判斷時(shí)間：
①整時(shí)：分針長(zhǎng)長(zhǎng)指12，時(shí)針短短指著幾，就是幾時(shí)。
②半時(shí)：分針長(zhǎng)長(zhǎng)指著6，時(shí)針短短超過幾，就是幾時(shí)半。

2、能正確地用兩種方法表示時(shí)間，如：7時(shí) 7：00 8時(shí)半 8：30
（注意12時(shí)、12時(shí)半、6時(shí)、6時(shí)半這四個(gè)時(shí)間點(diǎn)比較容易出錯(cuò)，多讓孩子辨認(rèn)）

3、會(huì)認(rèn)并會(huì)書寫“分針、時(shí)針、時(shí)鐘、半”。


大約（ ）時(shí) （ ） 大約（ ）時(shí) （ ） 大約( )時(shí)

( ) ( )
6時(shí)、12時(shí)半、6時(shí)半這3個(gè)時(shí)間點(diǎn)很容易出錯(cuò)，要反復(fù)強(qiáng)調(diào)和練習(xí)。

（4）、按要求畫出缺少的時(shí)針、分針。