第二單元復(fù)習(xí)
《古詩(shī)三首》
《泊船瓜洲》：從京口到瓜洲僅是一江之隔，而京口到南京也只隔著幾座。春風(fēng)又吹綠了長(zhǎng)江兩岸，明月什么時(shí)候才能照著我回到家鄉(xiāng)。這首詩(shī)寫的是詩(shī)人停船在瓜州之后，望著僅僅一江之隔的京口，想到離京口并不很遠(yuǎn)的南京，不禁勾起了濃濃的思鄉(xiāng)之情。
“春風(fēng)又綠江南岸明月何時(shí)照我還”描寫了詩(shī)人停船瓜洲時(shí)遙望家鄉(xiāng)，不知何時(shí)能回到家鄉(xiāng)的惆悵，表現(xiàn)了作者深切的思鄉(xiāng)之情�！熬G”字，形象鮮活，春意盎然，讀仿佛有陣陣春風(fēng)撲面。
《秋思》：秋風(fēng)乍起，客居洛陽(yáng)城的詩(shī)人想寫一封信，給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人，表達(dá)自己思鄉(xiāng)懷親的心情，可是要說(shuō)的話太多了，竟不知從何說(shuō)起。信寫好后，又擔(dān)心匆匆寫就的信不能把自己的意思完全表達(dá)出，當(dāng)送信人要出發(fā)的時(shí)候又打開已封好的信查看。
“洛陽(yáng)城里見秋風(fēng)欲作家書意萬(wàn)重。”寫了詩(shī)人在洛陽(yáng)城見秋風(fēng)而思鄉(xiāng)，寫信給家人，卻感覺(jué)信短情長(zhǎng)，無(wú)法盡訴，表達(dá)了濃濃的思想懷親之情。
《長(zhǎng)相思》描寫了戍邊的南方將士，在北方的風(fēng)雪聲中，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，不能入眠，思鄉(xiāng)之情油然而生，非常懷念故園的溫暖祥和的情景。
詞的大意是：將士們跋涉水，向海關(guān)那邊進(jìn)發(fā)。夜里，住宿帳篷，每個(gè)帳篷里都點(diǎn)起了燈。入夜，又是刮風(fēng)，又是下雪，將士們從睡夢(mèng)中醒，再也睡不著了，不禁思念起故鄉(xiāng)，因?yàn)楣枢l(xiāng)溫暖、寧?kù)o，是沒(méi)有寒風(fēng)朔雪之聲的。
▲《泊船瓜洲》是寫景抒情（借景抒情），《秋思》則是敘事抒情（寓情于事），《長(zhǎng)相思》則融寫景與敘事于一體，表達(dá)作者的思想感情。（情景交融）
字音：
一水間（jiàn） 萬(wàn)重（chóng） 照我還（huán） 風(fēng)一更（gēng） 聒（guō）碎
＊默寫《泊船瓜洲》和《秋思》：
《梅花魂》
課文回憶了“我”與外祖父之間的五件小事。講述了外祖父愛(ài)梅花，把梅花當(dāng)做祖國(guó)的象征，他把愛(ài)祖國(guó)的情懷寄托在梅花身上，表達(dá)了外祖父這位身在異地他鄉(xiāng)的老華僑對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和眷戀之情。
句子：
▲“這梅花，是我們中國(guó)最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格，最有靈魂、最有骨氣的！幾千年，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管經(jīng)歷多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！”
這一大段對(duì)美化和中華民族有氣節(jié)任務(wù)的贊譽(yù)，是外祖父對(duì)“我”說(shuō)的，這里也不乏老人對(duì)孩子的希望和教誨，其實(shí)，也是老人自己心靈的表白。他漂泊海外，中國(guó)人的氣節(jié)沒(méi)有變，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)沒(méi)有變，就像他深愛(ài)的梅花一樣，有品格，有靈魂，有骨氣。
《梅花魂》中的魂，在這里指精神。梅花魂，即梅花的精神。梅花的精神就是那種“不管歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，從都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)”的精神，這也正是中華民族的民族精神。
▲秉性——本性的意思。這里梅花的秉性就是指梅花的精神，梅花魂。
▲課文重點(diǎn)表達(dá)了外祖父對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)、眷戀之情。一共寫了五件小事。
直接表達(dá)這種感情：①教“我”讀唐詩(shī)宋詞時(shí)，讀到思鄉(xiāng)詩(shī)時(shí)會(huì)落淚。②因年齡大不能回國(guó)時(shí)，竟像小孩子一樣嗚嗚地哭。
間接表達(dá)這種感情：①因?yàn)椤拔摇迸K墨梅圖而發(fā)脾氣 ②臨走送我墨梅圖③到船上送我?guī)е坊ǖ氖纸伒取?
課文表面上是贊美了梅花不畏嚴(yán)寒、堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格，實(shí)質(zhì)上表達(dá)了外祖父對(duì)祖國(guó)的思念和眷戀之情。課文的開頭和結(jié)尾：首尾呼應(yīng)，這種寫法的好處是：深化主題，突出中心。
“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”王維《九月九日憶東兄弟》
“春草明年綠，王孫歸不歸”王維《中送別》
“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁”秦觀《浣溪沙》
字音
頗（pō）負(fù)盛名 腮（sāi）邊 葬（zàng）身 玷（diàn）污 杭（háng）州
秉（bǐng）性 衰（shuāi）老 蒙朧（lóng） 華僑（qiáo） 眷（juàn）戀
梅花魂（hú） 冷颼颼（sōu） 低頭折（zhé）節(jié)
把下面的句子改寫成陳述句：
1、這清白的梅花，是玷污得嗎？
2、外公，這不是您最寶貴的畫嗎？
指出下面句子的修辭手法：
1、桂花盛開的時(shí)候，真是香飄十里。 （ ）
2、喜鵲在樹上歡樂(lè)地唱著歌。 （ ）
7＊桂花雨（散文）
作者由自己最喜歡桂花以及它迷人的香氣，引出回憶貍搖桂花的事情，即使離開家鄉(xiāng)后賞桂花，給母親帶桂花，也會(huì)時(shí)時(shí)想起當(dāng)年的搖花樂(lè)和桂花雨，反映了兒時(shí)生活的樂(lè)趣，也寫出了對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。
字音：幾大籮（luó） 成熟（shú）
句子：小時(shí)候，我無(wú)論對(duì)什么花，都不懂得欣賞。
8＊鄉(xiāng)下人家（謝冰瑩）
描寫了故鄉(xiāng)如畫的風(fēng)景和恬淡、閑適的生活情況，表達(dá)了作者對(duì)故園的無(wú)限向往和眷戀。
字音：
潺潺（chán） 婀（ē）娜（nuó） 粼粼（lín） 點(diǎn)綴（zhuì） 干涸（hé）
唱和（hè） 螃（páng）蟹（xiè）
第二單元詞語(yǔ)聽寫
洛陽(yáng) 榆關(guān) 靈魂 幽芳 葬身 腮邊 甚至 絲綢 無(wú)所謂 梳理 衰老 手絹 華僑 能書善畫 頗負(fù)盛名 風(fēng)欺雪壓 頂天立地 低頭折節(jié) 清澈見底 香?十里 守望相助
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.douzifanli.com/xiaoxue/115845.html
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