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寒假對(duì)于學(xué)生來說是一個(gè)很長(zhǎng)的假期，這個(gè)寒假學(xué)生們千萬不能只顧著玩，假期里過度的松弛狀態(tài)，會(huì)造成下學(xué)期開課后需要很長(zhǎng)時(shí)間來恢復(fù)，要想新學(xué)期有所突破，寒假里保證一定的學(xué)習(xí)時(shí)間還是很有必要的。

要讓孩子的寒假過得有豐富有意義，主要把握五個(gè)原則：

一是滿足愿望。教育的前提是了解孩子的需要，要知道孩子的心愿、盡量滿足他們的愿望。當(dāng)然愿望必須是合理的，有利于身心發(fā)展的。不合理的要求應(yīng)該堅(jiān)決和巧妙地拒絕。只能滿足孩子要求的父母最多是愛孩子的父母，要成為智慧的父母、懂教育的父母還需其他方面的考慮。

二是放松休息。放假應(yīng)讓孩子以休息為主，如果家長(zhǎng)在假期把孩子的生活安排得滿滿的，甚至比平時(shí)上學(xué)時(shí)還緊張，結(jié)果只會(huì)適得其反。假期除了要幫孩子合理安排作息時(shí)間，讓孩子堅(jiān)持鍛煉身體，還要讓孩子有計(jì)劃地復(fù)習(xí)功課、培養(yǎng)健康有益的興趣愛好，豐富假期生活。在美國(guó)多數(shù)中小學(xué)校，沒有硬性的學(xué)習(xí)任務(wù)，課堂上是參與式的活動(dòng)，沒有必須完成的課外作業(yè)，不把成績(jī)作為升級(jí)依據(jù)。

三是學(xué)習(xí)生活。假期是兩個(gè)學(xué)期之間的起承轉(zhuǎn)合，同學(xué)們需要利用假期對(duì)上一學(xué)期的學(xué)習(xí)作一個(gè)歸納和總結(jié)，看看有何不足，哪里需要改進(jìn)，及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，這是對(duì)這一學(xué)期來所學(xué)知識(shí)的鞏固與加強(qiáng)。根據(jù)期末考試情況全面分析自己的學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)作補(bǔ)習(xí)。同時(shí)，提前瀏覽下學(xué)期即將涉及的內(nèi)容，做好預(yù)習(xí)工作，為新學(xué)期的主動(dòng)學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。另外還要讓孩子全面參與家庭生活，學(xué)習(xí)生活。孩子的成長(zhǎng)不僅體現(xiàn)在他(她)認(rèn)了多少字、學(xué)了多少科學(xué)文化知識(shí)，而且還體現(xiàn)在他(她)懂得了多少生活道理、具備什么樣的生活能力。

四是以身作則。孩子行為很大程度上是父母影響的結(jié)果，家長(zhǎng)要給孩子好的榜樣，不要給孩子壞的影響。我國(guó)古代既有三國(guó)時(shí)期孔融讓梨的故事，也有隋朝時(shí)山西某縣官“父子偷梨”的故事。有些父母一放假往往鐘情于打麻將、打牌通宵達(dá)旦，甚至還有賭博的嗜好。這些都會(huì)給孩子造成不良影響。因此，寒假時(shí)期，要多跟孩子交流，可以帶孩子外出旅游，親近大自然，也可以走親訪友，逛逛花市等等，既增進(jìn)親情又開闊視野。

五是確保安全。每年寒假放假前，學(xué)校會(huì)做假前教育，家長(zhǎng)應(yīng)該配合學(xué)校的教育，從孩子的思想上高度重視，牢固樹立“安全第一”的思想，同時(shí)也要“以預(yù)防為主”，重點(diǎn)做好“三防工作”。①防事故。主要防交通事故、防食物中毒和其他意外傷害事故。如：橫過馬路要走人行道或天橋，不跨越欄桿;正確操作電器，保證用電安全;②防火、防水、防氣。在生活中要注意消除水、火、氣等存在的隱患。做到用氣安全，防煤氣中毒、防火災(zāi)等。如：不在有易燃物處使用明火，抽煙;不燃放煙花爆竹;不到野外山塘水庫戲水等等。③防盜、防拐、防騙。外出要保護(hù)好自己的貴重錢物。出門必須給家長(zhǎng)講清楚時(shí)間、地點(diǎn)、事件等，外出旅行不乘座無牌照和超載客車，不和陌生人一起就餐等等。

寒假學(xué)習(xí)方法總結(jié)

糾錯(cuò)本就是“提分寶典”

對(duì)于平時(shí)卷子中出現(xiàn)的錯(cuò)題，學(xué)生可以準(zhǔn)備個(gè)錯(cuò)題本，把自己對(duì)錯(cuò)誤的理解寫出來，加深記憶。對(duì)于語文、英語、歷史等需要背誦的科目，學(xué)生可以采取大聲朗讀或與同學(xué)和家長(zhǎng)背誦等方式。

同時(shí)，每周都要做個(gè)學(xué)習(xí)小結(jié)，把這周每科都做了什么列出來，有個(gè)量化，這樣做不僅讓復(fù)習(xí)系統(tǒng)化，還能給學(xué)生成就感，給后續(xù)的學(xué)習(xí)提供動(dòng)力。

整理總結(jié)各科期末試卷

對(duì)于即將面臨中考的學(xué)生而言，這個(gè)寒假至關(guān)重要。姜老師表示，中考畢業(yè)班學(xué)生和家長(zhǎng)要對(duì)寒假做好心理準(zhǔn)備，要以“家有考生”為核心，做好學(xué)習(xí)、作息及過年家庭活動(dòng)的整體安排。

姜老師建議，到了寒假，學(xué)生要先做好學(xué)習(xí)規(guī)劃工作，即明確在這個(gè)假期要學(xué)什么。在制訂計(jì)劃前，學(xué)生可以用一兩天時(shí)間把期末各科的試卷作一個(gè)整理和總結(jié)，確定自己是對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解不到位，還是某些題型不擅長(zhǎng)。學(xué)生要通過試卷分析，明確每科需要學(xué)什么之后，學(xué)生可列一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間表，把學(xué)習(xí)計(jì)劃具體到每個(gè)小時(shí)。例如，學(xué)生可以1小時(shí)為一個(gè)時(shí)間段，1門課1小時(shí)，每天都把六門學(xué)科過一遍;也可根據(jù)情況每天安排3科，保證每天6小時(shí)有效學(xué)習(xí)時(shí)間。

參加輔導(dǎo)班因人而異

說到越來越多的學(xué)生都會(huì)在放假后一股腦的沖進(jìn)輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)，姜老師對(duì)這種做法并不贊同。“寒假作業(yè)是學(xué)校老師根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況制定的，一定要重視，不要因?yàn)樵谕膺厛?bào)了各種輔導(dǎo)班而喧賓奪主。完成好校內(nèi)的學(xué)習(xí)任務(wù)，對(duì)成績(jī)的提高是很有保障的。”對(duì)于報(bào)輔導(dǎo)班的問題，姜老師認(rèn)為還是要因人而異，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)參加不同類型的輔導(dǎo)班，是注重夯實(shí)基礎(chǔ)還是要拔高提分。同時(shí)，姜老師還告訴記者，寒假也是醞釀中考志愿的好時(shí)期。“由于開學(xué)回來就是中三下學(xué)期，各種事情很瑣碎，學(xué)生和家長(zhǎng)可能也沒有這么充分的時(shí)間來選擇一所學(xué)校。”因此，姜老師建議，學(xué)生可以根據(jù)期末考試成績(jī)和全區(qū)排名情況，與家長(zhǎng)商量確定一個(gè)務(wù)實(shí)并拔高一點(diǎn)的學(xué)校。