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　　經(jīng)過近2個月緊張的學習生活，學生們即將迎來對學習成果的一次大檢閱——期中考試。面對迫在眉睫的考試，不少同學都有些焦慮。對于各年級學生來說，該如何以積極的心態(tài)備考，全力以赴地考出好成績則是目前的重中之重。期中考試是知識的檢驗，能力的檢閱、心態(tài)的考驗，只要學生能擁有良好的心態(tài)、科學的方法、充分的準備，就一定會為這次期中考試呈上一份滿意的答卷。

　　第一步

　　思想、心理、知識做好充分準備

　　上海師范大學康城實驗學校高級教師程立海老師表示，面對即將到來的期中考試，學生要做好全方位的準備，首先在思想上學生需要認真對待，期中考試對每個同學來說意義重大，考試的真正目的是幫助學生通過考試的檢查，發(fā)現(xiàn)學習的目的、態(tài)度、知識、能力、方法等方面存在的問題。通過考試能提醒大家反省自己的學習狀況，努力探求適合自己的學習方法。

　　其次，面對考試有的同學想到的第一個字就是“怕”，主要是心理定位不好的問題。如果我們前段時間努力了，就有理由相信我們的付出總有回報。每個同學都應該根據(jù)自己的實際情況，就這次考試給自己一個合理定位，不要過高或過低。靜下心來，認真復習，充滿信心，力求考試的正常發(fā)揮。

　　最后，學生要做好知識上的準備。要合理安排時間復習，在完成作業(yè)的前提下，有計劃地安排進行復習。當老師帶領學生進行復習的時候，一定要認真聽講，緊跟老師的思路，這樣就會達到事半功倍的效果。要注意知識的融會貫通，要建立系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡結構，將知識梳理成條成線。當然各學科有各學科知識的特點，要根據(jù)相應特點采取相應的方法。要在各任課老師的指導下，合理安排學習時間，進行復習。

　　第二步

　　各年級備考攻略

　　小學：考試不會太難

　　據(jù)了解，市教委在幾年前就下發(fā)通知，要求低年級不搞期中考試，期末考試以考查為主。市教委公布的《上海市中小學2010學年度課程計劃》，對各年級段課程設置做出了具體說明，強調：小學一至三年級不得進行全學區(qū)、全區(qū)縣范圍的任何形式的學科統(tǒng)考統(tǒng)測（包括學業(yè)質量監(jiān)測）。小學階段不進行期中考試或考查，學生學業(yè)評價實行等第制。小學一、二年級進行期末考查（一年級不得進行書面考查）；三、四、五年級期末考試僅限于語文、數(shù)學兩門學科，其他學科只進行考查，考查形式可靈活多樣。

　　而對高年級的小學生來說，期中考試并不會太難，只要弄懂平時在校所學的知識即可。

　　中學：可找去年試卷提前“練兵”

　　對于預初和高一年級的學生來說，這次期中考試是他們步入高一級學校后的第一次正式的測試，所以在心理上首先要引起重視。而由于小學與初中在考試模式上的大不同，可能有些學生會對此次考試還不習慣 課前預習，因此有老師建議，不妨找來去年的試卷，先給自己“練練兵”，熟悉一下考卷的大致題型和難度，讓自己在考前心里有底。

　　文來中學教師趙磊說，對于初、高二年級的學生來說，考試的形式已經(jīng)不再陌生，但隨著年級的遞進，試題的難度可能有所加深，所以學生在復習時要注意對簡單題和難題的時間分配。此外，提醒初二年級的學生還需特別引起注意的是，對于物理這門新的學科而言，學生不妨也可以在復習時找來歷年的考卷。

　　初、高三生：期中考或將成為推優(yōu)或自薦的砝碼

　　部分初、高三生特別看重這次期中考試的原因之一就是，認為這次考試將為今后取得心儀高中、高校自主招生的“預錄取”名額增加砝碼。對此，一些初、高三的一線教師提醒，在現(xiàn)在這個階段，學生不應將這些看得太重，畢竟現(xiàn)在考慮或是準備“推優(yōu)”或是“自薦”還是來得太早了。

　　格致初級中學教師梁穎表示，學生應將現(xiàn)在的主要精力集中在如何進一步提高學習效率和學習成績上，如果現(xiàn)在就開始考慮這次期中考試好好考就是為今后爭取“預錄取”的砝碼，可能會讓學生抱有患得患失的心態(tài)，反而對他們穩(wěn)定發(fā)揮不利。而家長也不要抱有這樣的心態(tài)，在考前反復強調這次考試的重要性，或是詢問這次考試是否會對將來升學有影響，以免給學生造成心理上的負擔。

　　第三步

　　中小學各科復習策略

　　■英語：關鍵要了解差異，改變復習方法，提高復習效果。小學英語往往以對話為載體，以培養(yǎng)學生的聽說能力為主要目標，初中英語體裁形式多樣，以培養(yǎng)學生靈活運用語言的綜合能力為目標。因而，應迅速將學習方法轉變到“聽說讀寫齊復習，總結歸納重規(guī)律”上來。

　　■語文：要分塊復習，分步完成�？梢苑纸鉃榛�礎知識、閱讀和作文共三大塊進行復習。基礎知識部分可以分解為生字、解詞、文學常識、修辭、文言文和現(xiàn)代文背誦默寫等部分。閱讀分為課內閱讀和課外閱讀。

　　作文則著重復習記敘文�；�礎知識要集中幾天進行強化復習。然后是閱讀部分，課內的重點篇目、段落，要圍繞主題寫法等重新溫習。課外部分，應有意識的做一些記敘文的閱讀題，掌握規(guī)律。作文要注重老師平時的批改、講評。

　　■數(shù)學：復習時首先要把基礎復習好，要認真看好概念、例題，考試做到不因基礎知識基本理解而失分。另外，復習時要注意基本運算的練習。

　　■歷史、地理、生物等：記憶和背誦是這些科目的主要特征，所以精力要放在對基礎知識的記憶上，要在理解的基礎上多記憶�？梢岳�用休息時間采取提問的方式來幫助理解記憶。

　　周刊建議

　　考前胡亂做題，不如翻翻錯題集

　　有些學生在臨近期中考試前，常會表現(xiàn)得不知所措，總是覺得自己在很多知識點上都掌握得不夠全面，有時在課堂上還會對老師提起的某個知識點很陌生。老師建議，不要盲目地進行復習，這樣可能會事倍功半�？梢哉页鲋�前的錯題集，看看自己在哪些題目上栽過跟頭，這樣針對性復習效果會來得更顯著。建議學生要用好筆記和試卷，做好階段梳理。每節(jié)課至關重要的總結歸納或考點、難點平日都記在筆記中，平日建立的改錯本則記錄了自己犯下的錯誤，也就是理解或運用中的漏洞，另外考過的卷子也是重要資料，學生們要認真分析，通過回看筆記本和試卷，以抓住重點難點，及時彌補學習漏洞，減少軟肋。

　　考前心理調試成關鍵

　　有些學生在考前很容易變得浮躁，總感覺自己靜不下心來復習備考，而隨著期中考一天天的迫在眉睫，這種感覺可能更強烈，使得復習效率大大降低。對此，老師表示，期中考試的目的是在于檢查學生開學至今的學習情況，一般而言，學生只要放平心態(tài)，在考前認真準備，考試時發(fā)揮正常水平即可，學生不必太過緊張，不然可能會在考試時發(fā)揮失常。而在之前的備考時，學生也要關注以下三點。

　　第一，認真聽課，個性化復習。有些學生認為，期中考試之前的幾節(jié)課是老師用來復習的，沒有了新知識的講授，所以是否認真聽課不是很重要。因此，在課堂上常會出現(xiàn)老師在講臺上給學生復習，但個別學生卻自己管自己復習，或復習其他科目，甚至是開小差。其實這些學生的想法是不正確的，因為在考前的復習課中，老師可能會針對這次考試進行有目的性的復習，所以如果學生放棄這些“大好機會”不聽課的話，不能不說有些“吃虧”。

　　當然，學生自己在課后還可以進行針對性的個性化復習，找出自己容易犯錯的習題，有的放矢地練習。這樣雙管齊下的復習有助于提升學生復習效率，幫助學生取得更好的成績。

　　第二，勞逸結合，提高復習效率。我們常說，學生在學習時要注重效率，那在復習時效率也應值得學生注意，而有效地提高復習效率能讓學生覺得做起事來事半功倍，復習的勁頭也更足了。此外，懂得勞逸結合也是十分重要的，可以在一段時間的復習后聽聽音樂，或者簡單放松一下自己。

　　第三，多與同學、老師和家長溝通。有些學生容易在考試前變得內向，不愛說話，這可能是因為他們太緊張了。所以，家長和老師也要關注學生的這些表現(xiàn)，不要過多和他們談論期中考試的重要性，不妨通過對話讓他們明白期中考試的意義，舒緩他們的情緒。學生也可以主動與身邊的同學多交流，有時同齡人的開導會更有效。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.douzifanli.com/xuexi/36785.html

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