主持人：2014年的高考大綱有一些變化，考生復(fù)習(xí)起來(lái)難度會(huì)增加嗎？
呂奇恩：大家好！在這首先回答第一個(gè)問(wèn)題，就是高考大綱有一些文字上的變化。據(jù)我們所知，北京市是增加了若干個(gè)詞匯量，大概是八十個(gè)詞匯量，除此之外，就是整個(gè)的語(yǔ)言考試的難度應(yīng)該說(shuō)和去年是持平的。
英語(yǔ)語(yǔ)言考試還有一個(gè)趨勢(shì)，每年的詞匯的總數(shù)都在增加。因?yàn)槿ツ晔敲糠昼娨x43.5個(gè)單詞，但是還沒(méi)有達(dá)到最后國(guó)家教委規(guī)定的中學(xué)教育的目標(biāo)。如果說(shuō)有可能增加難度的話，一定是在閱讀量和詞匯量的數(shù)量上有所增加，而不會(huì)在生詞上去增加。
主持人：題型會(huì)有所變化嗎？
呂奇恩：題型是規(guī)定的，北京的和全國(guó)的高考大綱都發(fā)到大家的手里。
網(wǎng)友：鄭老師，英語(yǔ)閱讀怎么提高呢？
鄭朝予：精讀和泛讀相結(jié)合，所謂的精讀，就是把里面的關(guān)鍵詞和句型自己能夠提煉出來(lái)，所謂的泛讀，高考中追求閱讀的速度，一模以后每天做適量的閱讀，英語(yǔ)復(fù)習(xí)不是臨考幾天完成的，一定養(yǎng)成習(xí)慣，每天讀三到五篇文章，這個(gè)范圍之內(nèi)都可以，是指泛讀。
網(wǎng)友：先看文章還是先看問(wèn)題？
鄭朝予：高考的速度要求，并不是國(guó)外的雅思考試，學(xué)生的速度達(dá)不到那么快，通過(guò)問(wèn)題找答案，對(duì)于中等的學(xué)生來(lái)說(shuō)，高考的內(nèi)容在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)能夠看完，所以，我建議先看文章再回答問(wèn)題。
網(wǎng)友：我們剛剛結(jié)束西城一模，我聽(tīng)力錯(cuò)了兩個(gè)，單選錯(cuò)六個(gè)，我總分得了120分，每項(xiàng)不是很弱，但是每項(xiàng)也不強(qiáng)，下一步怎么才能提高？
李亮：在高考之前兩個(gè)月之前拿到120分是令人滿意的成績(jī)，這段時(shí)間調(diào)整自己的狀態(tài)保證成績(jī)，如果希望兩個(gè)月有很大的提高是不現(xiàn)實(shí)的。憑我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，120分是一個(gè)檔次，再往上是130、135分，你這樣的英語(yǔ)如果短期內(nèi)再上一大塊很不現(xiàn)實(shí)的。所以，最近要跟著老師的安排進(jìn)行復(fù)習(xí)，對(duì)聽(tīng)力方面，我建議每天聽(tīng)一套模擬題，保持聽(tīng)力的狀態(tài)。語(yǔ)法方面也要保持一定的習(xí)題量，總而言之一句話，這兩個(gè)月調(diào)整應(yīng)考的狀態(tài)是很重要的。
主持人：閱讀是精讀和泛讀相結(jié)合，聽(tīng)力是精聽(tīng)，還有一句一句的聽(tīng)寫(xiě)？
李亮：對(duì)于不同的考生及遇到不同問(wèn)題的考生來(lái)講要用不同的方法解決。有很多的同學(xué)，最近一段時(shí)間練習(xí)聽(tīng)力題正確率變化很大，狀態(tài)不穩(wěn)定，我覺(jué)得降低聽(tīng)力量，有的時(shí)候會(huì)降低自己的信心，這樣的同學(xué)，主要是注意力沒(méi)有辦法完全集中，所以每次上下波動(dòng)比較大，情緒的影響比較多，這部分的同學(xué)可以減少聽(tīng)力模擬題的訓(xùn)練，就是多聽(tīng)精聽(tīng)的文章，可以選擇新概念的一二三冊(cè)都可以。
對(duì)于聽(tīng)力比較穩(wěn)的，一套聽(tīng)力題是錯(cuò)兩到三道左右，這部分的同學(xué)，對(duì)高考的第二部分的長(zhǎng)對(duì)話的整個(gè)篇章的把握和中心主旨的理解不到位的話，可以加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，我所了解的市面的高考模擬題，第二部分的選擇題不是很到位，和高考有一定的差距，所以，試著聽(tīng)四級(jí)模擬題的長(zhǎng)短的模擬題，可能效果會(huì)好一些。
主持人：詞匯量會(huì)夠嗎？
李亮：應(yīng)該能夠達(dá)到，聽(tīng)力不可能把每個(gè)信息都把握準(zhǔn)確，只是聽(tīng)長(zhǎng)段的同時(shí)把握一定的信息量，進(jìn)行自己對(duì)整個(gè)段子、意思的重點(diǎn)的理解，在我看來(lái)，詞匯量并不是影響聽(tīng)力考試成績(jī)的重要的因素。
網(wǎng)友13259：去年高考失分最多的是哪部分？我們應(yīng)該怎么復(fù)習(xí)？
呂奇恩：每個(gè)同學(xué)不一樣，有的在寫(xiě)作丟分，有的在閱讀丟分，有的在聽(tīng)力上。因?yàn)橥獾乜忌幸粋�(gè)改錯(cuò)，和北京的題型不一樣，但是我希望大家注意一點(diǎn)，最后兩個(gè)月，你想把語(yǔ)言的水平作突飛猛進(jìn)的發(fā)展，這不可能現(xiàn)實(shí)，但是如果想提上去，也有可能。有兩點(diǎn)，就是最近一段時(shí)間做五年的高考題，比如說(shuō)北京、上海的。高考題超過(guò)五年不要做了，高考的閱讀，我個(gè)人的理解，高考閱讀出題有一定的前瞻性。
呂奇恩：什么意思，就是現(xiàn)在的高中課本不要看，那個(gè)東西很陳舊。比如說(shuō)高考考題的前瞻性能夠到什么程度，三年前的國(guó)家，出現(xiàn)了這樣的一道題，就是當(dāng)時(shí)是這樣的情況，是當(dāng)年一月份的時(shí)候，就是瑞典的人把冰屋子的勸權(quán)給加拿大的魁北克省，在那蓋了一個(gè)房子，吸收了很多的游客，從原來(lái)的觀光、休閑等等，造成了蜂擁而至，在當(dāng)年的12月份，我甚至勸大家看看北京電視臺(tái)的《世界你好》，曾經(jīng)全文廣播這個(gè)事情。
呂奇恩：高考出了這個(gè)考題，而且有考試中大家認(rèn)為比較難的生詞，其實(shí)，高考的五篇文章有一定的前瞻性，很可能，在最近甚至幾個(gè)月前發(fā)生的新穎的比較超前的東西，所以，最近的時(shí)間里做最近幾年的高考的題，而且廣泛的閱讀像二二十一世紀(jì)，這個(gè)報(bào)的中學(xué)版版的非常好，看一看那個(gè)里面接近當(dāng)今生活的文章，你可以理解，一旦知道這個(gè)東西馬上理解起來(lái)非常的快，你現(xiàn)在不要背高中的課本，哈姆雷特等等不可能出現(xiàn)在高考題里。
呂奇恩：第二個(gè)就是寫(xiě)作，北京地區(qū)是35分，外地是25分，這個(gè)寫(xiě)作分很高。怎么拿高分是很重要的一點(diǎn)，那個(gè)同學(xué)說(shuō)一模拿到120分，這個(gè)分很高，今年一模北京四中平均是110多一點(diǎn)，120分已經(jīng)是高分了。為什么？我剛才聽(tīng)到你說(shuō)你的完形填空錯(cuò)了7個(gè)，為什么？今年的西城一模的完形填空是一個(gè)節(jié)選，而且做了很多的刪節(jié)，就造成整個(gè)故事的情節(jié)有一些混亂，這樣給學(xué)生的理解造成問(wèn)題。
呂奇恩：所以，高考中這樣的完形填空是不會(huì)出現(xiàn)的，高考中應(yīng)該是完整的，有頭有尾結(jié)局很清楚的東西，不是節(jié)選，所以，你的完形填空，我覺(jué)得你還可以上，這個(gè)再多對(duì)三個(gè)完形填空，4.5分是完全可以的。
呂奇恩：再有就是寫(xiě)作的時(shí)候，我勸大家，把最近五年高考寫(xiě)作的國(guó)家高考委員會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)答案研究一下，不要閉著眼睛寫(xiě)，你真的研究一下標(biāo)準(zhǔn)答案，為什么是標(biāo)準(zhǔn)的？這里你就會(huì)發(fā)現(xiàn)里面有很多的東西是非常值得你在最近兩個(gè)月去下工夫努力的。
呂奇恩：大家看高考的試卷達(dá)到滿分很難，不是要求你不出錯(cuò)誤，而是用正確的英語(yǔ)的語(yǔ)言來(lái)寫(xiě)作，比如說(shuō)前年的高考，讓大家寫(xiě)辯論題，公園該不該賣門(mén)票。公園不應(yīng)該賣門(mén)票，很多同學(xué)都寫(xiě)了，雖然語(yǔ)法寫(xiě)的正確，但是出現(xiàn)在文章里扣你四分，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)應(yīng)該是標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)，高考就是要求較高級(jí)的表達(dá)方法，用英語(yǔ)這個(gè)國(guó)家表達(dá)這個(gè)感情。而且有一條，當(dāng)學(xué)生想用較高級(jí)的詞匯和準(zhǔn)確的表達(dá)法，出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候不予以追究，就是鼓勵(lì)學(xué)生在寫(xiě)作中用純正的英語(yǔ)，而不是說(shuō)大白話文，否則你不會(huì)得高分的。
呂奇恩：比如說(shuō)高中課本的寫(xiě)作上，曾經(jīng)有這樣的一些句子，學(xué)生是這樣寫(xiě)的，我早晨七點(diǎn)起床，然后刷牙洗臉，如果高考出現(xiàn)日記性的作文，這種句子不要出現(xiàn)在作文里，我們看一個(gè)美國(guó)小孩寫(xiě)日記的時(shí)候，一上來(lái)就一帶而過(guò)。如果出現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)的句型，高考中會(huì)有很高的分?jǐn)?shù)，就是作文想得很高的分，要用準(zhǔn)確、漂亮的純正的英語(yǔ)，這個(gè)我勸大家讀一讀、背一背美國(guó)孩子的文章。我覺(jué)得新東方胡敏老師寫(xiě)的就可以，還有就是一個(gè)《胡敏讀故事 記短語(yǔ)》、《胡敏讀故事 記單詞》等等，都是非常好的。
呂奇恩：我們四中的孩子人手一冊(cè)，這個(gè)東西脫口而出，比如說(shuō)學(xué)生寫(xiě)兩個(gè)人逮著玩兒，忽然一個(gè)人出現(xiàn)了，按中國(guó)話就是神兵天將，要想寫(xiě)出好的文章，一定要寫(xiě)純正的英語(yǔ)。那個(gè)文章很短，不一定背，但是做有心人，高考要寫(xiě)這些東西，腦子里起碼有幾百句漂亮的語(yǔ)言�？梢哉f(shuō)，有的同學(xué)說(shuō)我早上起來(lái)心情很高興，按照中文翻譯大家覺(jué)得沒(méi)有錯(cuò)，但是，如果換一個(gè)說(shuō)法，大家覺(jué)得你真是很高興，老師會(huì)給你一個(gè)很高的分?jǐn)?shù)，尤其是120的同學(xué)，想往上提的話，還可以。
呂奇恩：大家各科都要復(fù)習(xí)，所以，你吃飯的時(shí)候，休閑的時(shí)候，可以讀一讀。
主持人：這樣積累一些文章和句子，在考場(chǎng)上遇到和這個(gè)題目差不多的文章，就會(huì)寫(xiě)出很好的作文。
李亮：不是說(shuō)套用句型，而是幫助自己有很好的積累，這種積累讓你走向考場(chǎng)的時(shí)候非常的自信，而且用的時(shí)候，這是良好語(yǔ)感的建立，真正在考場(chǎng)的時(shí)候，有的學(xué)生把好句型歸為靈光閃現(xiàn)，如果你有這樣的句型，你會(huì)不斷的靈光閃現(xiàn)。
網(wǎng)友185625：我的英語(yǔ)改錯(cuò)怎樣在兩個(gè)月里有效的提高？我的改錯(cuò)題10道題往往只對(duì)兩三題。
鄭朝予：在全國(guó)考試還有這樣的題目，在北京取消了。我提幾點(diǎn)建議。有些老師曾針對(duì)歷年高考題提出了1126的規(guī)律，從92年一直到2002年包括北京春季有改錯(cuò)題的部分，基本符合這個(gè)規(guī)律，但是6個(gè)是沒(méi)有變，但是112必須有變化，所以，這條規(guī)律大家知道的話，適合檢查，做完以后去檢查，大概是這樣就可以的，但是不要深究，這是有提示幫助的地方。
鄭朝予：改錯(cuò)容易有誤區(qū)，左邊是篇章，左右是錯(cuò)誤，同學(xué)們解題的時(shí)候以行為單位，每一行對(duì)的是1或者2，但是解題不能以行為單位，是以句為單位，解題步驟不是拿筆就做，而是把文章先通讀一遍，有時(shí)候邏輯性的錯(cuò)誤，或者說(shuō)不是語(yǔ)法的錯(cuò)誤不是單句就能夠看出來(lái)，比如說(shuō)連詞，比如說(shuō)AND，看起來(lái)沒(méi)有說(shuō)，看完句子才知道應(yīng)該是BUT。所以，一定要知道。在解題的過(guò)程當(dāng)中，注意動(dòng)詞是不是每個(gè)地方用了和過(guò)去相應(yīng)的時(shí)態(tài)等等，還有這篇文章的人稱，第幾人稱描述的。
鄭朝予：有時(shí)候很難找出來(lái)，不是語(yǔ)法的錯(cuò)誤，是描述的錯(cuò)誤。然后以句改錯(cuò)誤，而且改錯(cuò)的時(shí)候注意開(kāi)頭和結(jié)尾，這個(gè)部分出錯(cuò)的機(jī)會(huì)比較大。其實(shí)改錯(cuò)這一塊，平常改錯(cuò)之所以屬于第二部分的內(nèi)容和作文一樣不可分割，如果這個(gè)人寫(xiě)完作文以后不會(huì)改，寫(xiě)作水平不會(huì)提高，所以，平時(shí)大家要學(xué)會(huì)改自己的文章，這樣提高自己的寫(xiě)作的水平。
鄭朝予：有時(shí)候不要看老師給你多少分，老師閱卷比較快，不一定看出錯(cuò)誤，所以，你要改一改，可以弄一個(gè)錯(cuò)題本，經(jīng)常犯什么錯(cuò)誤，自己總結(jié)出來(lái)。
網(wǎng)友201420144：聽(tīng)力第二道大題中，讀白時(shí)應(yīng)該注意一點(diǎn)什么？有什么較好的方法？
李亮：北京卷有新的調(diào)整，在2002年之前，第二部分是五個(gè)長(zhǎng)段子，一個(gè)讀白，2003年是六個(gè)長(zhǎng)段子，兩個(gè)讀白，而且讀白是穿插在其中進(jìn)行，讀白的部分難度比較大，如果形象思維比較強(qiáng)的，腦海中描述圖畫(huà)的，有很好的對(duì)對(duì)話的把握，判斷和理解題都能夠有正確的選項(xiàng)。但是讀白題，圍繞既定的話題展開(kāi)一段論述或者說(shuō)一個(gè)人講一篇小故事，北京的故事的測(cè)試量比較大，對(duì)某些人來(lái)講比較大。
李亮：主要是側(cè)重于考生對(duì)讀白的把握。我和學(xué)生說(shuō)過(guò)，西方人的思維是非常直來(lái)直去的，進(jìn)行任何話題探討的時(shí)候，非常直接的提出自己對(duì)話題的觀點(diǎn)，所以，如果在聽(tīng)讀白的時(shí)候，應(yīng)該把握住這樣的方法，第一遍的時(shí)候，一定問(wèn)自己?jiǎn)栴}，即使試卷不問(wèn)，你也要問(wèn)自己，這篇讀白關(guān)于什么的，如果中心把握住，可以說(shuō)有很多測(cè)試?yán)斫獾念}都可以通過(guò)自己的理解判斷出來(lái)。
李亮：讀白的測(cè)試，問(wèn)的中心題非常的多。文章的中心一定出現(xiàn)在開(kāi)頭部分，聽(tīng)好開(kāi)頭，對(duì)于降低整個(gè)讀白的難度來(lái)說(shuō)非常重要。
網(wǎng)友6174：我的英語(yǔ)很差，總是在70分左右，我自己找原因，一個(gè)是語(yǔ)法不過(guò)關(guān)，單詞會(huì)的少，只會(huì)五百多個(gè)，高中三年沒(méi)有好好學(xué)，是玩兒下來(lái)的，由于聰明，其他的課不差，就英語(yǔ)差，我想上100還可以嗎？怎么復(fù)習(xí)。
呂奇恩：高考是一種水平考試，不是突擊就能夠得到。如果你的其他課都可以，在最后兩個(gè)月有時(shí)間突擊英語(yǔ)的話，我覺(jué)得你英語(yǔ)往上做飛躍還會(huì)達(dá)到的。歷年都有這樣的孩子，但是，兩個(gè)月時(shí)間太緊。我94年教過(guò)一個(gè)孩子，他沒(méi)有去玩兒，但是他從高一開(kāi)始，就投入全國(guó)物理競(jìng)賽，一直到高三的第一學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，全國(guó)物理競(jìng)賽最后取十名進(jìn)入國(guó)家隊(duì)，但是他考到第十三名。
呂奇恩：如果他進(jìn)入十名就保送到物理系了，但是他差兩名，當(dāng)時(shí)他很多的精力投入到物理、化學(xué)上，就是在最后一段時(shí)間內(nèi)，當(dāng)然，孩子的承受能力非常的好。他和我說(shuō)好好學(xué)英語(yǔ)，最后他的英語(yǔ)考到了是132分，就是說(shuō)英語(yǔ)在最后一段時(shí)間內(nèi)突擊可以做到的，但是，我勸你，最重要的就是增大你的詞匯量和閱讀量，閱讀是最大的分。閱讀是40分，加上完形填空。
呂奇恩：完形填空也是閱讀，還有聽(tīng)力要拿到，詞匯量再小也夠詞匯量，你聽(tīng)一套，如果聽(tīng)力丟分就一天聽(tīng)兩套，聽(tīng)二十道到四十道，聽(tīng)力不會(huì)丟分，30分可以拿到，剩下的把全部精力放在閱讀和完形填空，再一個(gè)就是寫(xiě)作，不會(huì)寫(xiě)就抄，語(yǔ)法跟著老師走，語(yǔ)法很多是摸不著邊的。現(xiàn)在真正考語(yǔ)法的15道題里不多了，更多的是這個(gè)詞怎么用。如果把精力放在語(yǔ)法上，高考是上不去的，所以，最后加大閱讀量。
呂奇恩：因?yàn)槁?tīng)力閱讀起來(lái)以后，我相信你應(yīng)該能夠超過(guò)100分。
網(wǎng)友186525：我的英語(yǔ)單詞量很少，能給我一個(gè)秘訣，在兩個(gè)月中提高效率的記憶嗎？
鄭朝予：剛才兩個(gè)老師提到過(guò)，如果這個(gè)時(shí)候拿詞匯書(shū)背單詞不可取，時(shí)間很短，而且現(xiàn)在對(duì)于詞匯，真正考拼寫(xiě)的就是寫(xiě)作，寫(xiě)作部分對(duì)拼寫(xiě)就是一百個(gè)詞，所以說(shuō)很少。我建議帶到閱讀當(dāng)中去，每天做閱讀的時(shí)候，每泛讀一篇文章，把文章中的生詞用符號(hào)勾出來(lái)，然后再抄下來(lái)，第二天做泛讀之前，把單詞看一遍，這樣不僅記單詞的意思，而且記住了它的用法。
鄭朝予：對(duì)于有些單詞，在閱讀當(dāng)中出現(xiàn)單詞，記住大概的意思，或者看這個(gè)單詞，看到A開(kāi)頭和四個(gè)字母在后面，大概知道意思就夠了。用閱讀的方法記單詞會(huì)更加有效和迅速一些。
李亮：如果想在兩個(gè)月內(nèi)迅速的擴(kuò)大詞匯量，我高中用一個(gè)方法，因?yàn)橛泻芏嗟闹袑W(xué)生不是視覺(jué)記憶型的是聽(tīng)覺(jué)記憶型，不妨把高中的單詞找錄音機(jī)錄下來(lái)，自己讀一遍，每天放學(xué)的路上或者有時(shí)間的時(shí)候聽(tīng)一下，聽(tīng)覺(jué)沖擊的效果可能對(duì)你的記憶來(lái)說(shuō)更有幫助一些。如果你覺(jué)得自己的聲音實(shí)在是非常不好聽(tīng)，讀英文很難聽(tīng)，找一個(gè)喜歡的女生，讓她把單詞錄下來(lái)，或者女同學(xué)找一個(gè)男生錄下來(lái)，我在高中最后幾個(gè)月用這種方法比較多，而且效果不錯(cuò)。
網(wǎng)友201420142：寫(xiě)作文時(shí)，是否應(yīng)該用簡(jiǎn)單句？是文章難點(diǎn)句型多好，還是語(yǔ)法錯(cuò)誤少一點(diǎn)好？
呂奇恩：這個(gè)問(wèn)題，就是你要在寫(xiě)作上拿多少分，如果在寫(xiě)作上拿基本分，就是不要出錯(cuò)。你把寫(xiě)作點(diǎn)都寫(xiě)下來(lái)，句型正確沒(méi)有任何的錯(cuò)誤，就可以拿到基礎(chǔ)分，但是什么叫高考，而不是中考，就是說(shuō)高考應(yīng)該具有一個(gè)高中水平的英語(yǔ)寫(xiě)作的能力，比如說(shuō)英國(guó)的高考，為什么有高中的考試，就是高中和英語(yǔ)不一樣，高中學(xué)的有倒裝句等等 學(xué)習(xí)規(guī)律，這是處在正常的高中生很自然的寫(xiě)文章中出現(xiàn)的，但是不要刻意追求。
呂奇恩：所以，如果你想第一步達(dá)到基礎(chǔ)分，拿到穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)幕A(chǔ)分，在基礎(chǔ)分的前提下，你看看最近這幾年高考告訴考試中心的標(biāo)準(zhǔn)答案，很簡(jiǎn)單，但是每個(gè)短文都有一句話非常的漂亮。用的非常好，所以高考寫(xiě)作的時(shí)候，能夠發(fā)揮高中學(xué)生的寫(xiě)作水平。
呂奇恩：比如說(shuō)今天老師宣布不上課了，我們非常高興跑到外面去，等著大會(huì)開(kāi)始。一個(gè)很好的學(xué)生，可能用一個(gè)很漂亮的短語(yǔ)，馬上就知道非常的高興，因?yàn)橹髡Z(yǔ)是“我們”，為什么不高興，后面有很好的表達(dá)，如果用過(guò)去分詞短語(yǔ)，如果這樣的話，高考中會(huì)列為A檔次。
鄭朝予：如果拿平均分以上的分?jǐn)?shù)，我建議你們找十個(gè)句型，可能就是文章中出現(xiàn)的閃光點(diǎn)，包括哪些呢？中學(xué)學(xué)了無(wú)數(shù)的句型，比如說(shuō)倒裝句或者強(qiáng)調(diào)句型等等，你精煉十個(gè)句型，高考的時(shí)候總會(huì)用到其中的一個(gè)。還有就是連詞，在高考當(dāng)中寫(xiě)作部分的重點(diǎn)的考察項(xiàng)目，考察的平分是四個(gè)方面，一個(gè)是要點(diǎn)，第二語(yǔ)法的準(zhǔn)確性，第三是詞匯的準(zhǔn)確性和等級(jí)，第四就是文章的連貫性。
鄭朝予：文章的連貫性比較好拿分，老師沒(méi)有那么多時(shí)間，主要是看連詞，你可以找十大連詞也可以找出來(lái)，比如說(shuō)承接的連詞等等，或者轉(zhuǎn)折的詞，像這樣的連詞比較醒目，比較大的連詞放在文章中會(huì)引起閱讀者的注意。
網(wǎng)友21232014：?jiǎn)芜x雖然不多，但是我會(huì)錯(cuò)七八個(gè)？
李亮：在最后兩個(gè)月備考時(shí)間，應(yīng)該是不允許的。單選是最容易拿分的而且是最容易拿分的。給你一個(gè)建議，每天至少保證一套單選的訓(xùn)練，把所有的錯(cuò)題搞清楚，每天訓(xùn)練，一個(gè)月的訓(xùn)練，單選就會(huì)有所提高。
網(wǎng)友未知：這兩個(gè)月是不是以練模擬題為主？
鄭朝予：在學(xué)生一模完以后，老師們?cè)谧鲅杏懝ぷ鞯臅r(shí)候，覺(jué)得學(xué)生的題量夠了，這個(gè)學(xué)習(xí)中，不要做題海戰(zhàn)術(shù)，關(guān)鍵是歸納總結(jié)，對(duì)以前的題進(jìn)行歸納，做題有選擇性，不是什么題就拿來(lái)做，讓老師推薦一下，英語(yǔ)分為聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，一張卷子當(dāng)中，聽(tīng)力、語(yǔ)法、閱讀、寫(xiě)作，要找到自己的薄弱環(huán)節(jié)，比如說(shuō)你的語(yǔ)法差。
鄭朝予：這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，你要找一個(gè)時(shí)間專門(mén)提高單項(xiàng)選擇，如果閱讀差多做閱讀的練習(xí)，如果前面的閱讀很好，但是寫(xiě)作不好，就要把時(shí)間在寫(xiě)作上，要有針對(duì)性，關(guān)鍵是查漏補(bǔ)缺，不能整天做題，這樣的話不夠理智。
網(wǎng)友：現(xiàn)在這么多同學(xué)都上新東方學(xué)習(xí)英語(yǔ)，究竟新東方有什么樣的魅力？
李亮：新東方的中學(xué)英語(yǔ)課堂和大家在平時(shí)學(xué)校感受的不一樣，具體也不好說(shuō)，新東方課堂給你的不光是英語(yǔ)，自己可以親自體驗(yàn)一下。
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