我承認(rèn)自己是一個很向往自由的人，也因此極度沒有自制力，想干什么就干什么。用好的詞來形容有隨意自在，無拘無束等詞，而不好的，應(yīng)該就是懶散，放蕩不羈了。
媽媽卻剛好和我相反。她雖說不上是一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，卻也是做事有計劃，能控制自己的人。雖然是母女，但性格完全不同。
終于，兩個性格相反的人開始在意見不同的情況下爭論了。
學(xué)校放了兩天半的假，我休息了一天半，剩下一天，卻連書包的拉鏈都沒有打開。我把時間用來做我認(rèn)為有意思的事了??躺在被窩里看我喜歡的雜志，坐在陽臺唱我喜歡的歌，到書店看我想看的名著，或在街上耗上一個下午，在電腦前和朋友聊天，甚至在樓下漫步，反正是做一切我認(rèn)為有意思的事。晚上就和媽媽說我準(zhǔn)備明天再完成作業(yè)。我知道，用一天的時間來完成作業(yè)還綽綽有余，但隨即引來的便是媽媽的反駁和淳淳教導(dǎo)。
“你這樣是不行的，也許會做不完。”
“不，對我來說，時間還很多。我有權(quán)用一天半的時間來做我認(rèn)為有意思的事情。”
“什么事情叫做有意思？照一這么說。人人都要做有意思的事情，那請問洗碗、做飯、拖地很有意思么？那我不也得天天做。”媽媽反駁道。
“我不是說只做有意思的事情，讀書很沒意思，我也讀了��！”
“那你這幾天在做什么？”
“做我認(rèn)為有意思的事。”
“那不就對了！”
“可我雖沒有考個第一回家，但也還可以，不至于考到爛得見不得人。況且，考到第一不見得會使自己愉快。而我做有意思的事情目的就是使自己愉快。”
“誰說考第一就不是愉快的？”
“至少我不覺得。對我來說反而是負(fù)擔(dān)。我注重的是個人感覺，個人感覺！”我提高了聲調(diào)。
“隨便你。但你能確定明天就完成作業(yè)嗎？”
有很多人都說我們90后的孩子是幸福的，但他們有誰知道我們的苦？
別人都說90后的孩子生活在幸福的年代里，天天被父母寵著，保護(hù)著，生下來就沒受過苦�？烧l真正了解我們？
的確現(xiàn)在我們的家庭條件都優(yōu)越了，在父母眼里我們是他們的寶貝，我們有時肯定會任性，可是只有有知識在這個年代里才能有好的生活，隨著人口的不斷的增長，青少年之間的競爭越來越大了，所以我們從小就要學(xué)習(xí)，再加上父母老師的虛榮心，大人硬是要個我們報很多的培訓(xùn)班，現(xiàn)在我們的生活中只有學(xué)習(xí)，我們一點自由都沒有。
現(xiàn)在我們雖然多才多藝，但有的時候我們一點都快樂的感覺沒有，因為這后面隱藏著多少茫然和疲憊？
我們多么渴望有自己的一片蔚藍(lán)的天空，我們多么希望擁有一個純真快樂的童年。
我們應(yīng)該有自己的生活，我們的生活就應(yīng)該有我們來做主，請那些固執(zhí)的父母們聽一聽我們90后的新聲吧！請給我們一片美麗的藍(lán)天！上我們盡情飛翔吧！
我今年11周歲了，再過不久就要12周歲了可是我從小到大幾乎什么事情都是父母做主，大部分事情不是我做主的。所以，我決定自己做一回主。
其實自己做一回主，也不是很難，只要你自己設(shè)定好目標(biāo)，沖著這個目標(biāo)去努力去發(fā)展，把這個目標(biāo)完成好，也就等于自己做了一回主。
人生就是一張白紙，未來就靠我們的雙手去描繪出來。
做我想做的事，做我該做的事，做我能做的事，我不知道明天會是什么樣，我只想好好把握現(xiàn)在的每一天，也許明天我就可以自己做主，去做我想做的事情，但是這一天需要靠我們自己的努力去創(chuàng)造，絕非空想。
現(xiàn)在，我就要自己做一回主，設(shè)計一下我的人生；現(xiàn)在，我就要做好我的計劃，立好我的目標(biāo)；現(xiàn)在我就要用我的雙手把我的人生描繪成絢麗多彩的一幅畫。
為我的生活做主，首先要想好怎樣做主，如果一件事沒有一個好的開頭，就不會有一個圓滿的句號。第二步就是實行計劃，如果不實行計劃，怎么做主。第三步是要為這個計劃畫一個句號。
我送給自己最好的禮物就是：一份快樂，一份輕松，一份悠閑，一份期盼，一份憧憬，一份自信……
我的人生我描繪，我的生活我做主！
假如我是一只蜜蜂，我愿將書比作一大片一大片的花朵，隨意停歇，汲取甜美的蜜汁；假如我是一顆小樹苗，書就是我深深扎根的大地，在大地中汲取營養(yǎng)；書是陽光，我愿做陽光下飛舞著的蝴蝶；書是雞蛋，我愿做包裹在蛋外的殼，仔細(xì)看蛋的變化…。.
“讀書破萬卷，下筆如有神。”讀書開闊視野，讀書會使我們的生活更美好。當(dāng)然，“書”這個字眼對我來說更是最熟悉不過的了。從哇哇啼哭的那一天開始，媽媽就天天給我講書上的故事，直到我學(xué)會寫字、看音節(jié)后，媽媽又給我買來大量書籍，讓我仔細(xì)品讀。這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年的生活使我漸漸體會到讀書的快樂。從囫圇吞棗，變成了津津有味。有時甚至癡迷到媽媽叫吃飯我都聽不見的程度。記得有一次媽媽給我買了《海底兩萬里》，一到家我就立刻竄到書桌前，迫不及待的讀了起來。太陽的縷縷光芒透過窗紗映在書上。這時的我并不知道時間已經(jīng)過去了好幾個小時，仍在呆呆地讀著，我深深的被科學(xué)家們的聰明才智所吸引。“哎呦！”不知為什么，耳朵突然一陣疼痛，我從書境中驚醒出來，抬頭一看媽媽正怒氣沖沖的瞪著我，這才知道媽媽叫我吃飯已經(jīng)好幾遍了，可我渾然不覺。我已經(jīng)在書海中遨游了三個多小時了！雖然我聽了媽媽的話去吃飯了，可我的心還在未讀完的故事情節(jié)中。
如今我已經(jīng)是一名五年級的小學(xué)生了，“書”陪我走過了十多個年頭。它讓我有了豐富的知識，并且我的作文水平也大有提高，我的多篇作文被發(fā)表�，F(xiàn)在我更深深的感到：讀書，不僅能提高我的語言表達(dá)能力、寫作能力，更能使我的自身素質(zhì)得到提高。
讀書是我生活的一部分，就像吃飯睡覺一樣離不開它。讀書，讓我的生活更美好！
我的生活是快樂的，是充滿陽光的，在快樂生活里的我又是幸福的。
有人說：幸福是甜甜的棉花，吃在嘴里，甜在心里；幸福是藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，看起來那么近，那么美好，仿佛一伸手能牢牢抓住；幸福是一陣風(fēng)，輕輕吹過，無影無蹤了。但這并不是我要的幸福。與家人開心的在一起，與同學(xué)和諧的相處，與伙伴們快樂的玩耍，這才是我要的幸福。
春天的陽光明媚極了，百花齊放，到處姹紫嫣紅，一片生機(jī)勃勃的景象，操場上更是歡歌笑語。
一下課，同學(xué)們都?xì)g快的跑出教室。操場上聚集著許多同學(xué)，像是在討論著什么。我擠進(jìn)來看看，哇，好漂亮的蝴蝶風(fēng)箏��！我恍然大悟同學(xué)們原來就是圍著它看啊。過了許久，一個聲音從人群中傳出來：“我們一齊來放吧！”同學(xué)們這才從它的美麗“容貌”中恍過神來。“好��！好啊！”又有幾個同學(xué)跟著起哄。我首先搶過風(fēng)箏。風(fēng)來了，我輕輕一拋，牽線的同學(xué)見狀也飛奔起來。借著風(fēng)的鼓舞，它越飛越高好似蝴蝶仙子在天空中盤旋飛舞。同學(xué)們笑呀，跳呀，跑呀，操場上久久縈繞著我們歡悅的笑聲。我們就像斷了線的風(fēng)箏，飛上云端，又想自由自在的小鳥，無優(yōu)無慮。我多么快樂，多么幸福啊!
放學(xué)了，我像脫韁的野馬一樣沖出校園。一回家滿桌香噴的飯菜便吸引了我的目光，勾起了我的食欲，讒言欲滴。媽媽看我這樣，無奈說了聲：“小讒貓，吃飯了。”我放下書包洗了手拿起筷子便開始狼吞虎咽，與飯菜作斗爭。媽媽爸爸看了看我，開心的笑了笑其樂融融。那一刻，我覺得我是最幸福的。
我要的幸福不是外表的華麗，而是快樂充實的生活，認(rèn)真的對待每一天。別人說命運掌握在自己手上，幸福又何償不是這樣呢？只要你愿意，每天開心，樂觀地生活，幸福又怎么遙遠(yuǎn)呢?有家人的疼愛，老師的關(guān)愛，同學(xué)的幫助，每天快樂的生活，這樣的我是最幸福的。
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