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中班數(shù)學(xué)活動(dòng)：你家住幾樓

　　一、設(shè)計(jì)思路：

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，中班幼兒的社會(huì)交往欲望逐漸強(qiáng)烈，經(jīng)�？梢月�(tīng)到孩子們?cè)谝黄鹫務(wù)撟约杭易≡谀睦�，并�?qǐng)好朋友到自己家去做客。通過(guò)孩子們的談話交流，我了解到他們對(duì)樓房有一定的了解，知道樓層是從下往上數(shù)的，但并不能很清楚地分辨數(shù)字與序數(shù)的關(guān)系，因此設(shè)計(jì)該活動(dòng)，促進(jìn)幼兒對(duì)7以?xún)?nèi)序數(shù)的認(rèn)知，并用以解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能夠正確理解并掌握7以?xún)?nèi)的序數(shù)，并從不同角度準(zhǔn)確感知物體在序列中的位置。

　　2、初步了解日常生活中門(mén)牌號(hào)碼的作用。

　　3、能夠認(rèn)真地在數(shù)學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行探索學(xué)習(xí)，并感受成功的快樂(lè)。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教師示范用不同的房子（有七間房子的平房一座：每間房里分別貼好七種小動(dòng)物圖片，七張動(dòng)物圖片<后面寫(xiě)好1-7的數(shù)字>；高七層、每層只有一個(gè)房間的高樓一座；高七層、每層有四間房子的高樓一座、其中一間里面貼好老師照片）；。

　　2、幼兒學(xué)具：1-7數(shù)字卡若干、空白卡片（后面貼好雙面膠），一張寫(xiě)好門(mén)牌號(hào)碼的大卡片。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、談話導(dǎo)入，引起幼兒探索興趣

　　師：今天森林里的小動(dòng)物們都很高興，因?yàn)樗鼈兌及嵝录伊耍�小朋友們想不想跟老師一起去小�?dòng)物們的新家去看看呀？

　　2、游戲：“小動(dòng)物們的新家”，理解7以?xún)?nèi)序數(shù)（從左往右）出示七間房子的平房圖片

　　師：這幢房子里一共有幾個(gè)房間？（帶領(lǐng)幼兒一起點(diǎn)數(shù)）這七個(gè)房間里分別住著七只小動(dòng)物，你們想知道都是誰(shuí)嗎？（出示動(dòng)物圖片，圖片后有相應(yīng)數(shù)字）小兔子住在從左往右數(shù)的第一間房子里，是哪一間呢？請(qǐng)幼兒上來(lái)找，并敲開(kāi)房門(mén)，檢驗(yàn)結(jié)果。（用同樣的方法逐一敲開(kāi)房門(mén)，發(fā)現(xiàn)里面的小動(dòng)物。）

　　3、游戲：“你家住幾樓”，繼續(xù)理解掌握7以?xún)?nèi)的序數(shù)（從下往上）

　　師：剛才我們到小動(dòng)物家去看了看，老師也想到你們家去做客，你們歡迎嗎？那你們要先告訴老師你家住在幾樓？

　�。ǔ鍪酒邔訕堑母邩菆D片）師：這是一幢高樓，一共有幾層呢？（帶領(lǐng)幼兒一起點(diǎn)數(shù)）

　�。ǔ鍪緦�(xiě)好1—7的數(shù)字卡片，后有雙面膠）請(qǐng)幼兒拿出自己所住樓層的數(shù)字卡片，并貼在相應(yīng)的樓層里。

　　幼兒貼好后帶領(lǐng)全體幼兒一起檢查結(jié)果，錯(cuò)的及時(shí)更正

　　4、游戲：“找找我的家”，引導(dǎo)幼兒從橫向及縱向兩個(gè)方向確定物體在序列中的位置，同時(shí)了解門(mén)牌號(hào)碼的意義

　　師：你們想不想到劉老師家去做客呢？（出示高七層、每層有四間房子的高樓圖片）這幢房子和剛才那幢房子有什么不同？（帶領(lǐng)幼兒一起點(diǎn)數(shù)樓層數(shù)及每層的房間數(shù)，注意從下往上、從左往右數(shù)）

　�。ǔ鍪緦�(xiě)有房號(hào)的卡片）師：這是劉老師家的門(mén)牌號(hào)碼，你們能找到劉老師的家嗎？

　　引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索，探索后教師小結(jié)：門(mén)牌號(hào)碼的第一個(gè)數(shù)字代表的是第幾層，后面的數(shù)字代表的是第幾間，如702就是第七層的第二間。所以，如果我們想到別人家去做客，就要問(wèn)清楚他家的門(mén)牌號(hào)碼，這樣我們很快就能找到他的家了。

　　5、鞏固從不同角度確定物體在序列中的位置

　　師：小朋友們看，我們后面坐著這么多的老師，你們還想到哪位老師家去做客，我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)她家的門(mén)牌號(hào)碼，好嗎？

　　聽(tīng)課老師說(shuō)出來(lái)后，教師將房號(hào)記在卡片上，并請(qǐng)幼兒尋找相應(yīng)房間并貼好

　　6、師：告訴小朋友一個(gè)秘密，我們中二班的門(mén)上也有一個(gè)門(mén)牌號(hào)碼，你們想知道是多少嗎？我們一起去看看吧！跟老師們?cè)僖?jiàn)！（離開(kāi)活動(dòng)室，結(jié)束活動(dòng)）