小班語(yǔ)言《樹(shù)葉鳥(niǎo)》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒能安靜地傾聽(tīng)故事，理解故事的內(nèi)容。
2、知道秋天到了，有的樹(shù)葉變黃了，會(huì)落下來(lái)，但當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，樹(shù)上又會(huì)長(zhǎng)出綠葉來(lái)。
3、能根據(jù)詩(shī)歌，進(jìn)行表演
活動(dòng)準(zhǔn)備：故事圖片（10號(hào)掛圖）；背景音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
引入：秋天的話題
??小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？
??你們認(rèn)識(shí)的秋天是怎么樣的？（天氣、衣服、環(huán)境、樹(shù)木）
引導(dǎo)幼兒說(shuō)秋天的時(shí)候樹(shù)葉會(huì)變黃，樹(shù)葉會(huì)落下來(lái)。
1、讓幼兒完整地欣賞故事《樹(shù)葉鳥(niǎo)》，說(shuō)出故事的題目。
??老師就來(lái)講一個(gè)樹(shù)的故事。
第一遍講述故事
提問(wèn)：大家猜猜看這個(gè)故事的名字是什么？
2、讓幼兒分段欣賞故事，并通過(guò)提問(wèn)理解故事主要內(nèi)容，使幼兒知道有的樹(shù)葉會(huì)在秋天落下，到了春天天氣暖和時(shí)，葉子又會(huì)長(zhǎng)出來(lái)。
師：老師還準(zhǔn)備了好看的圖片，我們一起來(lái)看著圖片再聽(tīng)一遍故事吧。這回聽(tīng)完故事，老師可是要提問(wèn)的，所以你們要仔細(xì)聽(tīng)。
（1）邊出示掛圖，邊講述故事。
（2）提問(wèn)：秋天到了，樹(shù)葉怎么樣了？發(fā)生了什么變化？它們變成了什么？
重復(fù)幼兒的答案，并補(bǔ)充完善。
（2）提問(wèn)：后來(lái)樹(shù)葉鳥(niǎo)們，飛到了一個(gè)美麗的地方，這是個(gè)怎么樣的地方呢？這個(gè)美麗的地方有什么？
重復(fù)幼兒的答案，并補(bǔ)充完善。
（3）提問(wèn)：他們洗呀洗呀，好像又發(fā)生了變化，它們?cè)趺礃恿搜剑?br/>重復(fù)幼兒的答案，并補(bǔ)充完善。
（4）提問(wèn)：最后春天到了，天氣變暖了，樹(shù)媽媽長(zhǎng)出了……？小綠鳥(niǎo)呢，它們飛到哪里了？
3、根據(jù)幼兒回答情況再講一遍故事
4、教師編動(dòng)作，和幼兒一起表演樹(shù)落葉和長(zhǎng)葉的過(guò)程
（1）師：聽(tīng)了這個(gè)故事，小朋友們都知道了，樹(shù)葉在秋天會(huì)（落下來(lái)）在春天會(huì)（長(zhǎng)出來(lái)）
??那我們一起來(lái)學(xué)學(xué)樹(shù)葉玩一個(gè)有趣的游戲好嗎？
??那老師來(lái)當(dāng)樹(shù)媽媽?zhuān)襾?lái)請(qǐng)幾位小朋友來(lái)當(dāng)小樹(shù)葉。（控制幼兒的數(shù)量）
??我請(qǐng)小朋友想一想，春天的時(shí)候小樹(shù)葉長(zhǎng)在樹(shù)媽媽周?chē)�，我們要怎么樣�?lái)表演呢？（是不是可以讓小樹(shù)葉手拉手圍在樹(shù)媽媽身邊呢？）
那秋天到了，小樹(shù)葉落下來(lái)離開(kāi)了樹(shù)媽媽?zhuān)覀冇忠趺幢硌菽�？（也許我們可以請(qǐng)小樹(shù)葉離開(kāi)樹(shù)媽媽?zhuān)髯燥h走，可以嗎？）
（2）根據(jù)幼兒的回答，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲。
幼兒手拉手圍在教師周?chē)瑫r(shí)播放音樂(lè)。
總結(jié)第一組幼兒游戲時(shí)的不足，提醒下一組幼兒改進(jìn)。在進(jìn)行2次游戲。
附： 樹(shù)葉鳥(niǎo)：
秋天到了，天氣涼了，樹(shù)葉變黃了，他們離開(kāi)了樹(shù)媽媽?zhuān)S風(fēng)飄著、飄著、飄著，就變成一只只黃色的小鳥(niǎo)，向南方飛去……
它們飛到了一個(gè)美麗的地方，這里的湖水是綠綠的、暖暖的，它們飛到湖里去洗澡，洗呀、洗呀，小黃鳥(niǎo)都洗成了一只只綠色的小鳥(niǎo)。
天氣變暖和了，樹(shù)媽媽長(zhǎng)出來(lái)綠芽芽，小綠鳥(niǎo)也飛到了樹(shù)媽媽的身邊，又變成了一片片綠色的樹(shù)葉。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.douzifanli.com/youer/1304651.html
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