一、主題背景
我們的家鄉(xiāng)常州，地處江南水鄉(xiāng)，是一座歷史文化古城。坐落在各個角落的橋——古代的新坊橋、文亨橋，現(xiàn)代的懷德橋、同濟(jì)立交橋……生動而真實地記錄了家鄉(xiāng)的昨天和今天，是家鄉(xiāng)歷史文化和民俗風(fēng)情的記載，也是家鄉(xiāng)一道亮麗的風(fēng)景線。
一天早晨，幾個孩子圍在一起熱烈地討論著：“你們知道嗎？那邊要造一座立交橋啦！”“我知道，我知道！在去常州的那邊路上！” “我還知道那座橋造出來是什么樣的呢！你們知道嗎？”“我都看見那座橋的圖片了！”“告訴你們吧！我家門口也在造橋呢！很漂亮的！”……是的！現(xiàn)在常州正在大力擴(kuò)建運(yùn)河工程，大路兩旁到處都繪出各式橋梁的藍(lán)圖，這對孩子產(chǎn)生了強(qiáng)大的視覺沖擊，引發(fā)了他們認(rèn)識橋的極大興趣。
橋，是建筑的一個重要方面。橋，是一種重要的文化。觀察、研究家鄉(xiāng)橋的資源是十分豐富的——隨處可見。由此，我們根據(jù)當(dāng)前孩子議論的興趣話題，生成了主題活動《家鄉(xiāng)的橋》。從而體現(xiàn)“普及認(rèn)識從我做起”，同時開拓孩子的視野，增加了對家鄉(xiāng)文化的了解，激發(fā)了他們對家鄉(xiāng)的熱愛。
二、主題總目標(biāo)
1、充分挖掘地方資源，了解橋的種類、基本結(jié)構(gòu)、相關(guān)歷史，以及它在現(xiàn)實生活中的作用。能用連貫的語言大膽闡述自己所見過的橋的特征。
2、在參觀、圖片欣賞、相互討論及與家長的親子互動中，感受家鄉(xiāng)豐富的橋文化，體驗家鄉(xiāng)日新月異的變化。
3、能用各種不同的方式、方法創(chuàng)造，感受創(chuàng)造的快樂及與同伴合作的快樂。
4、以“橋”為載體，進(jìn)一步增強(qiáng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。
三、主題網(wǎng)絡(luò)
材質(zhì)不同
用途不同
橋的種類型類類 leilei類
橋的構(gòu)造
家鄉(xiāng)的橋
我知道的名橋
跨越對象不同
規(guī)模不同
古代的橋
常州名橋
中國名橋
世界名橋
各種各樣的橋
下部結(jié)構(gòu)
上部結(jié)構(gòu)
附屬結(jié)構(gòu)
橋的發(fā)展
現(xiàn)代的橋
未來的橋
四、資源利用
1、社區(qū)資源：隨著城市的發(fā)展，運(yùn)河改道、312國道擴(kuò)建等工程相繼啟動，在本地區(qū)近年來興建了很多非常有特色的橋，如：武進(jìn)大橋、新龍橋、湖濱橋、龍城大橋、常金大橋等等，可以帶領(lǐng)孩子們參觀寫生，感受家鄉(xiāng)日新月異的變化。
2、信息資源：關(guān)于本主題的一些VCD、錄象等資料。
3、家長資源：和孩子、家長一起收集主題活動資料，豐富孩子的相關(guān)主題經(jīng)驗。如：填寫有關(guān)主題活動的調(diào)查表，收集有關(guān)主題活動的操作材料，家長帶孩子一起觀察、了解更多相關(guān)知識。
4、物質(zhì)資源：各種廢舊物品都可以作為制作橋的材料。比如隨手可得的各類罐、瓶；各類紙張等等。
五、關(guān)鍵活動
活動1：家鄉(xiāng)的橋(談話)
活動2：參觀活動（社會）
活動3：牢固的紙橋（操作探索）
活動4：橋（寫生）
活動5：過橋摘水果（健康）
活動6：我們的橋（表達(dá)與創(chuàng)造）
活動7：橋的暢想（美術(shù)）
活動8：家鄉(xiāng)的橋（主題游戲）
六、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)
類別
創(chuàng)設(shè)情況
相關(guān)材料
主
題
墻
1、創(chuàng)設(shè)“橋”的墻飾，張貼幼兒與家長一起完成的“家鄉(xiāng)的橋”的調(diào)查表。
2、常州的橋及中國、世界名橋的圖片資料張貼在外走廊，供幼兒欣賞。
3、將幼兒的繪畫、手工作品布置在外走廊上。
1、布置墻飾的材料。
2、橋的相關(guān)圖片。
3、幼兒作品和調(diào)查表。
活
動
區(qū)
展示區(qū)
將幼兒與家長一起用各類材料制作的“橋”模型布置成一個“橋的展覽”，隨時供幼兒觀察和學(xué)習(xí)。
橋的模型
科學(xué)區(qū)
做橋的承重實驗，感受怎樣的橋是最牢固、承受的重量最重的，并嘗試記錄實驗結(jié)果。
1、A4紙，寬約5厘米的卡紙，長方體積木
2、記錄紙、水彩筆
建構(gòu)區(qū)
運(yùn)用積木、各類廢舊材料進(jìn)行簡單的搭建。
1、各類型積木、插塑
2、各類廢舊材料（盒子、塑料管、瓶子、木頭、易拉罐等等）
3、紙、剪刀、彩色筆
表演區(qū)
1、表演故事“過橋”。
2、音樂表演“鴨子過橋”。
1、 頭飾：熊貓、長頸鹿、猴子、
狐貍、鴨子等頭飾。
2、 錄音機(jī)、磁帶。
益智區(qū)
1、玩“橋的測量”游戲，能夠用工具測量橋的高度、寬度、長度等，并做適當(dāng)?shù)挠涗洝?/p>
2、游戲：“橋上的線”，“誰的車子上橋快又穩(wěn)”。
1、橋的模型。
2、測量用的尺、繩子等。
3、白紙、筆、小汽車等。
美工區(qū)
1、繪畫活動：各種各樣的橋——古代的、現(xiàn)代的、未來的、有特色的……
2、折紙、橡皮泥制作活動。
1、白紙、水彩筆、蠟筆
2、各種大小的正方形彩紙、水彩筆、橡皮泥
3、剪刀、膠水
七、主題活動組織與實施
活動1：家鄉(xiāng)的橋（談話）
活動目標(biāo)：
1、初步了解常州的橋隨著時代的進(jìn)步而發(fā)生的變化。
2、通過觀察，能大膽地描述橋的特點(diǎn)。
3、引發(fā)孩子身為常州人的自豪感。
活動準(zhǔn)備：
1、 不同時期，具有代表性的橋的圖片。
2、 幼兒觀察過身邊的橋。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入。
橋在我們生活中無處不在，小朋友你們都見過怎樣的橋呢？能說出它們的名字嗎？
二、了解常州不同時代的橋。
1、認(rèn)識新坊橋：它是常州市區(qū)現(xiàn)存最古老的一座最古老的石階單孔橋，整座橋都是用條石筑成的。它在常州市的市中心，原來站在橋上可以看到天寧寺呢！
2、認(rèn)識同濟(jì)橋：新建的同濟(jì)立交橋，是常州市第一座立交橋，它橫跨京杭大運(yùn)河，是京杭運(yùn)河常州市區(qū)段中一座大型立交橋。它由運(yùn)河主橋和南北、東西引橋組合而成，南北各設(shè)踏步橋，方便行人和自行車上下層通行。這座橋的建成，緩解了全市交通擁擠的狀況，也為龍城增添了新的景點(diǎn)。同濟(jì)橋由于沒有高壓線，隨處可見飛舞的風(fēng)箏。橋下是市花鳥市場，不失為春日休閑的公共場所。
3、認(rèn)識青洋大橋：現(xiàn)在常州要通新運(yùn)河了，所以要建很多新的橋。這就是其中的一座，叫做青洋大橋，它的特點(diǎn)就是：車在兩側(cè)行，人在中央走！它是鋼架結(jié)構(gòu)的，是全國獨(dú)一無二的新穎大橋。
三、情感提升。
從新坊橋到同濟(jì)橋再到青洋大橋，為什么會有這么大的變化呢？
小結(jié)：隨著常州飛速的發(fā)展，橋也有了非常大的變化，使我們交通更快捷，人們出行更方便！
活動反思：
本次活動是整個主題活動的開端，它起著導(dǎo)入的作用，通過這個活動，也引發(fā)了他們研究橋的熱情。“橋”是孩子非常熟悉的，它隨處可見，所以研究的資源非常豐富。也因此在活動中，孩子們對這一話題興趣濃厚，都說“我知道有紅旗橋”、“那邊有東風(fēng)橋”、“我們那里還有一座新建的橋叫陽湖大橋”……從孩子們的這些表現(xiàn)中，也不難看出他們對這一主題非常感興趣，是他們樂于探究的。
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