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2011年4月15日上午我們大三班結(jié)束了最后一個(gè)家長開放日活動(dòng)，過完這個(gè)學(xué)期，暑假一結(jié)束孩子們都將紛紛進(jìn)入小學(xué)生活。為了讓家長們能夠更好、更深入地了解幼兒園的教育教學(xué)情況，讓家長們留下美好的回憶。我們選了語言《龜兔賽跑》和藝術(shù)《果蔬造型》這兩個(gè)活動(dòng)。
語言《龜兔賽跑》是一個(gè)家喻戶曉的故事，而迪斯尼動(dòng)畫片《龜兔賽跑》更將這個(gè)傳統(tǒng)故事詮釋得淋漓盡致�；顒�(dòng)中雖然外面雷聲隆隆但絲毫沒有影響到孩子們學(xué)習(xí)的興趣，完全被故事情節(jié)所吸引，鮮明、夸張的動(dòng)畫效果更讓家長們也時(shí)不時(shí)的像孩子一樣笑出聲來。接著是藝術(shù)活動(dòng)《果蔬造型》，天公還是挺作美的，由于這是一個(gè)與家長一同操作完成的活動(dòng)，教室場地太小的緣故我們將操作場地設(shè)在了外面，第一個(gè)活動(dòng)時(shí)還雷雨陣陣，著時(shí)讓我擔(dān)憂了一把，還好當(dāng)進(jìn)行活動(dòng)時(shí)雨停了，操作如期在室外進(jìn)行。藝術(shù)活動(dòng)《果蔬造型》主要是讓孩子和家人之間利用水果和蔬菜進(jìn)行創(chuàng)造，一開始我先讓孩子們欣賞了各種各樣運(yùn)用蔬果制作的動(dòng)物圖片，激發(fā)孩子們創(chuàng)造及想象的欲望，然后讓孩子們說說看自己帶了哪些果蔬并想做什么？最后是讓孩子們一同和爸爸媽媽制作《果蔬造型》。如今的家長們真的是太偉大了，彷如一個(gè)個(gè)都成了藝術(shù)家，天宇和他爸爸運(yùn)用土豆和黃瓜制作了一輛精致的吊車，奕昕和她媽媽用甜橙和胡蘿卜做了一輛栩栩如生的自行車，欣瑜和她媽媽用西瓜皮、金桔、蘋果等制作出了娃娃在劃船的畫面，真是可愛極了。還有長頸鹿、小老鼠、飛機(jī)、小貓、帆船等都在家長們和孩子們的共同創(chuàng)作下出現(xiàn)，真是漂亮極了。
遺憾的是由于天氣因素第三個(gè)親子游戲活動(dòng)沒有開展。但本次家長開放日活動(dòng)，家長們出席率很高，一個(gè)都沒有缺席。家長們看了孩子們的晨間、早操及上課活動(dòng)等環(huán)節(jié)，從很多家長的臉上我們都能看到滿意的笑容和一致的好評。與家長的交談中，深深體會(huì)到家長對我們工作的肯定以及對我們老師的信任、理解、支持。并表示這樣的家長開放日，不僅讓他們看到了孩子在幼兒園的真實(shí)表現(xiàn)，而且也對幼兒園的教育方式和方法有了一個(gè)系統(tǒng)的了解。
有付出總有回報(bào)，只要全心全意把愛投入，用最大的愛心去愛孩子，用最大的誠心走進(jìn)家長，用最大的真心去工作，用最大的實(shí)心去生活，那么一定會(huì)得到最大的回報(bào)——幸福。
周五下午，我們大班年級組舉行了家長半日開放活動(dòng)，每一次的家長開放活動(dòng)，都得到了家長朋友們的積極參與，主動(dòng)配合，這一次同樣也不例外。在第一時(shí)間收到短信通知后，幾名家長特地打來電話，再次詢問與核實(shí)開放時(shí)間；兩名家長實(shí)在沒空，就提前打來電話請假；其他家長也都提前安排好工作時(shí)間，確保有時(shí)間參加本次活動(dòng)。

本次活動(dòng)，我們年級組提前幾周就開始了相關(guān)活動(dòng)的準(zhǔn)備�；顒�(dòng)分為三個(gè)流程：一是由組織觀摩一堂活動(dòng)課；二是向家長朋友們宣讀倡議書；三是組織大型活動(dòng)——拔河比賽。

教學(xué)活動(dòng)——精彩紛呈

迎合家長朋友的需求，我們執(zhí)教了一堂語言活動(dòng)《有趣的反話國》。課前，我們?nèi)�體教研組成員共同努力，相互幫助，做好了充分的準(zhǔn)備工作，為活動(dòng)更好開展打好基礎(chǔ)。活動(dòng)中，孩子們的表現(xiàn)特別棒，時(shí)不時(shí)幾個(gè)精彩的回答得到了家長朋友的熱烈掌聲與快意的笑聲。有效的教師與幼兒互動(dòng)，幼兒與幼兒互動(dòng)，幼兒與家長互動(dòng)，在活動(dòng)課中全然體現(xiàn)，課堂氣氛輕松自然，孩子們學(xué)得樂，家長們聽得樂。
大班幼兒面臨即將畢業(yè)走入小學(xué)，在幼小銜接活動(dòng)中雖然幼兒園為他們營造了各種各樣的氛圍，但我們發(fā)現(xiàn)在幼兒園組織的各種集體活動(dòng)中幼兒參與集體活動(dòng)與他人交往合作意識(shí)比較差，現(xiàn)在都是獨(dú)生子他們?nèi)鄙倥c兄弟姐妹及其他小朋友一起生活的經(jīng)驗(yàn)，很少體驗(yàn)到行為帶來的愉悅和成功感，而合作是一項(xiàng)很重要的技能。但平常我們重視幼兒的智力培養(yǎng)大于能力的培養(yǎng)，反思我們的教學(xué)我們不能只注重課堂教學(xué)，應(yīng)該讓幼兒走出去，去多參與一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開闊他們的眼界。為了豐富孩子的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，4月28日這天河口七幼組織兩個(gè)大班開展了尋找春天戶外親子游，這天雖然不是陽光明媚，但徐徐春風(fēng)撲面而來，讓我們感受到春風(fēng)的和煦，從上車那一刻起我們就開始培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和小組規(guī)則意識(shí)，每個(gè)班按6人一小組，讓幼兒記好自己在哪個(gè)小組，上車時(shí)由小組長點(diǎn)

名站隊(duì)，上車時(shí)大家互相謙讓，有暈車的小朋友和家長坐前面，大家有秩序的上車，不一會(huì)，三兩大客車浩浩蕩蕩向“九分場梨園”出發(fā)了。

一路上歡歌笑語，半個(gè)多小時(shí)的行程不知不覺就到了，來到梨園一股清香撲面而來，滿眼的綠色讓孩子們興奮不已，綠色的枝干上一朵朵白色的小花綻放著，孩子們歡呼雀躍，有的和爸媽拍照，有的觀賞梨花，有的3個(gè)一撮，5個(gè)一堆在挖野菜。為了讓整個(gè)活動(dòng)更加豐富多彩，我們還穿插了許多親子動(dòng)手環(huán)節(jié)，讓幼兒在教練員的引導(dǎo)下扎帳篷和吊床，孩子們聚精會(huì)神的觀看教練員如何扎帳篷，然后按原來的分組，由小組長領(lǐng)取帳篷和吊床，大家步行10分鐘，來到一大片槐樹林，一聲令下，孩子們和家長就開始忙活起來，只見她們有撐支架的，有遞繩子的、有圍帳篷的，有綁吊床的，孩子們分工明確，每個(gè)人手底下都有活干，忙的不亦樂乎，不一會(huì)，一頂頂小帳篷就搭好了，一架架小吊床也綁好了，孩子們看著自己的勞動(dòng)成果都抱在一起高興跳起來，忙活了大半天孩子們也餓了，這時(shí)又到了分享美食的時(shí)刻了，只見她們6人一小組圍坐在一起，拿出自帶的小零食放

在一起開始共享。微風(fēng)吹拂樹葉沙沙作響，空氣格外新鮮，吊床上、帳篷里小朋友吃著、玩著小臉上洋溢著幸福和開心的笑容。

今天的活動(dòng)讓孩子們體驗(yàn)到與同伴交往的樂趣，也感受到小伙伴互相幫助享受成果的喜悅，家長們也一直被這濃濃的喜悅包圍著，她們看到孩子們這么開心紛紛感慨平時(shí)自駕帶孩子出去玩根本享受不到這么快樂的時(shí)光孩子們在一起多開心��！幼兒園應(yīng)該多組織這樣的活動(dòng)，讓孩子們在大自然的氛圍中去學(xué)習(xí)去交往，“天地大課堂”大自然是一本活的教科書，孩子們只有在生活中才能獲得相互熟悉和相互交往的經(jīng)驗(yàn)，讓我們的孩子在快樂中生活快樂中學(xué)習(xí)吧。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.douzifanli.com/youer/447944.html

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