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　　一、主題名稱：我的爸爸

　　三、主題生成原因：

　　家像一個寧靜的港灣，常常是每個人一生中魂?duì)繅艨M的地方，濃濃的親情，會使幼兒感到安全，得到溫暖。在上一個的主題中，孩子們?nèi)チ私饬藡寢尩囊恍?a href='http://www.douzifanli.com/rensheng/shenghuo/' target='_blank'>生活并嘗試給媽媽過節(jié)。孩子渴望媽媽溫暖的懷抱，也期盼和爸爸一起游戲。在活動中我們也發(fā)現(xiàn)在一個家庭中媽媽爸爸是相輔相成的，為了強(qiáng)化親情呵護(hù)在幼兒成長中的積極影響，讓幼兒在活動中學(xué)會感激，學(xué)會報答，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會愛，讓每個幼兒從小成為和諧家庭中的一員，我們結(jié)合上周的主題內(nèi)容生成了本次主題：《我的爸爸》

　　四：主題生成目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒圍繞主題談話，學(xué)會用簡短的語句介紹自己的爸爸。

　　2、在活動中幼兒能增進(jìn)對自己爸爸的了解，培養(yǎng)幼兒關(guān)心和熱愛爸爸的情感。

　　3、.熟悉爸爸的衣飾特點(diǎn)，能選擇多種圖案來裝飾爸爸的領(lǐng)帶，更主動的關(guān)心爸爸

　　4、復(fù)習(xí)認(rèn)識點(diǎn)卡，并能按順序給3以內(nèi)數(shù)量的點(diǎn)卡排序及匹配實(shí)物。

　　5、練習(xí)聽信號按要求做動作，提高幼兒的動作靈敏性。

　　6、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上嘗試進(jìn)行創(chuàng)編。

　　7、學(xué)習(xí)以構(gòu)線和涂色結(jié)合畫小雞，增加對繪畫的興趣。

　　8、了解父母在家勞動的辛苦，增進(jìn)愛爸爸媽媽的情感。

　　五、課程網(wǎng)絡(luò)圖

　　我的爸爸

　　世上只有爸爸好

　　大頭兒子和小頭爸爸

　　爸爸的領(lǐng)帶

　　爸爸帶我過馬路

　　爸爸大，媽媽中，我最小

　　雞爸爸帶小雞

　　爸爸媽媽的小幫手

　　點(diǎn)卡排序

　　社會活動：我的爸爸

　　活動目標(biāo)：

　　1．引導(dǎo)幼兒圍繞主題談話，學(xué)會用簡短的語句介紹自己的爸爸。

　　2．鼓勵幼兒養(yǎng)成安靜地聽同伴談話、輪流交談的習(xí)慣。

　　3．是幼兒增進(jìn)對自己爸爸的了解，培養(yǎng)幼兒關(guān)心和熱愛爸爸的情感。

　　活動準(zhǔn)備

　　事先請幼兒觀察自己爸爸的日常生活，了解爸爸在家做些什么事；課件。

　　活動過程

　　1．

　　通過提問引出談話話題。“我們每一個人都有一個爸爸，個人的爸爸都不一樣。今天我們請小朋友來說說你的爸爸是什么樣子的？他在家都做些什么事情？”

　　2．引導(dǎo)幼兒圍繞“我的爸爸”自由交談。

　　3．引導(dǎo)幼兒集體談爸爸。

　　4．通過提問拓展談話范圍。例如：教師>><BR><P></P>可以問：你喜歡你爸爸嗎？你愿意為你爸爸做些什么？

　　5．欣賞歌曲《好爸爸，壞爸爸》，結(jié)束活動。

　　語言活動：大頭兒子和小頭爸爸、

　　活動目標(biāo)：

　　1、觀看錄象，了解大頭兒子對媽媽的愛，樂意表達(dá)自己的感受。

　　2、學(xué)習(xí)認(rèn)真看錄象。

　　活動重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，理解父子之間的愛

　　活動難點(diǎn)：能說出自己和爸爸喜歡做的事

　　活動準(zhǔn)備：大頭兒子和小頭爸爸的VCD片中的“父子之情”、電視等。

　　活動過程：

　　一、引題

　　1、你喜歡你的爸爸嗎？最喜歡跟爸爸玩什么？

　　2、你的爸爸喜歡干些什么？

　　二、引出故事《大頭兒子和小頭爸爸》

　　1、提出看錄象的要求和內(nèi)容。

　　2、完整看錄象

　　3、討論錄象中的內(nèi)容：

　　小頭爸爸沒回來，小頭兒子怎么說？

　　大頭兒子和小頭爸爸之間的睡前約定是什么？

　　小頭爸爸想起什么笑了？

　　大頭兒子和小頭爸爸玩了些什么游戲？

　　你和你的爸爸喜歡玩怎樣的游戲？

　　4、再次完整欣賞故事。

　　爸爸的領(lǐng)帶

　　活動目標(biāo)：

　　1.能選擇多種圖案來裝飾爸爸的領(lǐng)帶。

　　2.熟悉爸爸的衣飾特點(diǎn)，更主動的關(guān)心爸爸。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.色彩、圖案各異的領(lǐng)帶若干。

　　2.以剪好的領(lǐng)帶形狀的紙人手一份。

　　3.蠟筆、剪好的不同顏色、各種圖案的碎紙。

　　活動過程：

　　一、爸爸喜歡什么樣的領(lǐng)帶。

　　1.出示色彩、圖案各異的領(lǐng)帶，提問：“小朋友知道這是干什么用的嗎？”“家里誰最喜歡用領(lǐng)帶啊？”

　　2.請幼兒自由觀賞領(lǐng)帶，說說領(lǐng)帶的顏色及花紋。

　　3.“你的爸爸喜歡什么樣>><BR><P></P>的顏色和花紋呢？”

　　4.、請小朋友想一想，我們能用什么圖案來做領(lǐng)帶爸爸會喜歡呢？

　　5、觀察教師用碎紙圖案貼畫的方法裝飾領(lǐng)帶，貼畫時，注意不要把碎紙粘到一起。

　　二、我給爸爸做領(lǐng)帶。

　　1.鼓勵幼兒先挑選好圖案或色彩，擺放在要裝飾的領(lǐng)帶上，然后再用漿糊粘貼。

　　2把設(shè)計(jì)好的領(lǐng)帶掛在墻壁上進(jìn)行展覽，引導(dǎo)幼兒相互欣賞。

　　3.離園時，把領(lǐng)帶帶回家，給爸爸親手戴好。

　　數(shù)學(xué)活動--點(diǎn)卡排序：

　　活動目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)認(rèn)識點(diǎn)卡，并能按順序給3以內(nèi)數(shù)量的點(diǎn)卡排序及匹配實(shí)物。

　　2、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確整理操作材料

　　活動重點(diǎn)：目標(biāo)1

　　活動準(zhǔn)備：教學(xué)具若干

　　活動過程：

　　一、集體活動：給爸爸領(lǐng)帶排隊(duì)

　　1、學(xué)習(xí)將點(diǎn)卡按數(shù)量從小到多的排列

　　分別出示三張點(diǎn)卡，這張點(diǎn)卡上有幾個圓點(diǎn)，請個別幼兒點(diǎn)數(shù)。出示標(biāo)記圖：誰會在紅線上給領(lǐng)帶點(diǎn)卡排隊(duì)，想想哪張點(diǎn)卡在最前面，哪張點(diǎn)卡跟在后面，邊排邊說：幾點(diǎn)的點(diǎn)卡請你排在最前面，幾點(diǎn)的點(diǎn)卡請你跟在幾的點(diǎn)卡的后面。請個別幼兒在黑板上操作。

　　2、對應(yīng)匹配實(shí)物卡片：爸爸的圖書

　　出示三張卡片，看看是什么？。每種有幾只，請個別幼兒點(diǎn)數(shù)驗(yàn)證。爸爸的書要和點(diǎn)卡做朋友，一本書和幾的點(diǎn)卡做朋友？請個別幼兒在黑板上操作，我們一起來檢查一下小動物的朋友找的對不對。

　　二、小組活動：

　　1、給爸爸領(lǐng)帶點(diǎn)卡。

　　2、給爸爸送餅干

　　3、擺書本

　　三、活動評價

　　1、展示個別幼兒的作品，集體檢查卡片排列的順序和按量匹配的是否正確

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察材料的擺放的現(xiàn)狀，表揚(yáng)整理的好的幼兒。體育活動：爸爸帶我過馬路（聽信號作動作）

　　目標(biāo)：1、練習(xí)聽信號按要求做動作，提高幼兒的動作靈敏性。

　　2、要求幼兒遵守游戲的規(guī)則。

　　重點(diǎn)：目標(biāo)1

　　難點(diǎn)：目標(biāo)2

　　準(zhǔn)備：鈴鼓一個、音樂磁帶、錄音機(jī)

　　過程：一：開始部分

　　我們今天要到大馬路上去玩，我們先出來活動活動吧？

　　聽音樂跟老師學(xué)小動物走。（小雞走、小鴨走、小雄走）

　　二：基本部分

　　1、大馬路上走路要遵守交通規(guī)則，那我們走路也要遵守規(guī)則。

　　2、老師發(fā)出信號，幼兒聽到后走出去，到終點(diǎn)后走回來。

　　3、依次聽信好練習(xí)跳，跑。要求幼兒遵守規(guī)則<<<BR><P></P>，不于其他幼兒碰撞。

　　4、分組游戲練習(xí)。

　　三、結(jié)束部分

　　聽音樂做放松動作回教室。

　　音樂活動：創(chuàng)編《世上只有爸爸好》

　　活動目標(biāo)：

　　1、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上嘗試進(jìn)行創(chuàng)編。

　　2、愿意學(xué)唱歌曲，學(xué)習(xí)爸爸媽媽。

　　準(zhǔn)備材料：歌曲《世上只有媽媽好》、課件、鋼琴、磁帶

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：聽琴聲對歌曲的進(jìn)行仿編。

　　活動形式：集體活動

　　活動過程：

　　1、聽音樂搬椅子走步，將椅子擺放成半圓形。

　　2、聽老師彈琴，復(fù)習(xí)律動《手腕轉(zhuǎn)動》。

　　1、復(fù)習(xí)《世上只有媽媽好》。教師先放課件錄音機(jī)。老師彈琴，師幼一起學(xué)唱歌曲，在聽音樂的過程中，提醒幼兒哪兒開始，哪兒結(jié)束，要控制好。

　　2、我們小朋友也非常的愛爸爸，我們把《世上只有媽媽好》改編成《世上只有爸爸》好。可以將哪句歌詞改掉，教師邊輕聲的演唱。

　　3、集體演唱改編的歌曲，鼓勵控制好哪兒開始，哪兒結(jié)束。

　　4、幼兒分組表演歌唱《世上只有爸爸好》。

　　5、游戲：《轉(zhuǎn)個身兒來跳舞》

　　繪畫活動：雞爸爸帶小雞

　　活動目標(biāo)：

　　6、學(xué)習(xí)以構(gòu)線和涂色結(jié)合畫小雞，增加對繪畫的興趣。

　　7、感受父子親情。

　　活動重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用圓形畫小雞

　　活動難點(diǎn)：自己構(gòu)線

　　活動準(zhǔn)備：

　　油畫棒、每人畫紙上有公雞。

　　活動過程：

　　1、出示公雞圖，告訴幼兒，天氣可好了，公雞帶著小雞們出去散步。

　　2、教師示范畫小雞，并在黑板上展示小雞動態(tài)的畫若干張。

　　3、幼兒作畫，鼓勵幼兒按自己的想法畫。

　　4、展示幼兒作品，鼓勵幼兒作畫的積極性和創(chuàng)意。

　　5、雞爸爸帶“雞寶寶”到戶外去玩。

　　語言活動：爸爸媽媽的小幫手

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解父母在家勞動的辛苦，增進(jìn)愛爸爸媽媽的情感。

　　2、理解小幫手的含義，學(xué)習(xí)做家務(wù)。

　　重點(diǎn)：學(xué)習(xí)兒歌

　　難點(diǎn)：學(xué)說翹舌音“手、穿”

　　活動過程：

　　1、播放錄象：爸爸在洗菜，幼兒幫忙拿來機(jī)，放鞋子等活動內(nèi)容，看后根據(jù)內(nèi)容提問：

　　爸爸在干什么？寶寶在干什么？誰是爸爸的小幫手？

　　2、提問：不在家里幫爸爸媽媽做什么事？鼓勵幼兒說說自己幫爸爸媽媽做的事情。

　　3、播放圖片：寶寶幫媽媽捶背，幫媽媽道垃圾，幫爸爸拿報紙。

　　4、提問：你會做哪些事情，教育自己的事情自己做。

　　5、兒歌：我有一雙小小手

　　我有一雙小小手

　　我有一雙小小手

　　一只左來，一只右。

　　會穿衣，會畫畫，

　　真是我的好朋友。