1.大膽地撕。
2.能堅(jiān)持做完自己的“工作”。
準(zhǔn)備：紙、油畫(huà)棒。
過(guò)程：
一.故事導(dǎo)入：“嗚嗚嗚，嗚嗚嗚，聽(tīng)，是誰(shuí)在哭呀？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小動(dòng)物在哭，并能說(shuō)出它的名稱(chēng)。
教師問(wèn)：“小猴子，小花貓……你們?yōu)槭裁纯扪�？”“我們肚子餓，我們想吃東西�！�
二.教師示范：
“讓我來(lái)為小動(dòng)物‘做’點(diǎn)吃的吧！”教師邊撕邊講“先做一根油條，再做一只饅頭……做好了讓我來(lái)喂你們吧！”教師將撕完的紙塞進(jìn)動(dòng)物嘴里 ??做好的大嘴巴動(dòng)物。
三.操作：
“小猴子，小花貓……你們吃飽了嗎？”“沒(méi)有，沒(méi)有，我們想吃東西，你們做的東西可要小小的噢！太大了我們吃不下，謝謝你們。”
幼兒操作：撕。喂（塞進(jìn)動(dòng)物嘴里）。
四.小結(jié)
“小動(dòng)物們吃飽了，要回家休息了�！薄爸x謝寶寶，我們吃得真飽，回家嘍！”
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)雙手抱球向后傳遞，鍛煉和同伴間的合作意識(shí)，活動(dòng)過(guò)程中愛(ài)護(hù)活動(dòng)器具。
2、繼續(xù)培養(yǎng)喜愛(ài)足球活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒人手一只足球。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、幼兒自由活動(dòng)：?jiǎn)�，雙手拍球。
2、幼兒暖身活動(dòng)足球操：上肢運(yùn)動(dòng)??體側(cè)運(yùn)動(dòng)??腰部運(yùn)動(dòng)??跳躍運(yùn)動(dòng)??整理運(yùn)動(dòng)。
二、基本部分
1、頭頂傳球。
雙腿站立成縱隊(duì)，前面的人雙手抱球把球從頭頂上向后傳，最后的人接到球后，抱球跑到隊(duì)列的最前面。
2、教師示范。
3、幼兒練習(xí)頭頂傳球游戲，教師指導(dǎo)。
4、小結(jié)：傳球配合可以提高傳球的速度。
三、結(jié)束部分
身體放松練習(xí)后，幼兒整理活動(dòng)器具。
設(shè)計(jì)思路：
春夏季是易發(fā)病的季節(jié)，孩子十分容易發(fā)生感冒，常常會(huì)流著兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻涕。對(duì)此，有的孩子似乎毫不理會(huì)，有的用鼻子吸、有的即使知道擦鼻涕，也是隨意用衣袖或手巾等亂抹一下，甚至還有的將鼻涕吃進(jìn)嘴里。針對(duì)這種情況，如何因勢(shì)利導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)使用手帕、紙巾等擦鼻涕，乃至養(yǎng)成相應(yīng)的衛(wèi)生習(xí)慣是十分必要的。特別是近來(lái)，出現(xiàn)“非典”，如何對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)清潔，講衛(wèi)生，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，對(duì)防范疾病，加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，就顯得十分重要。針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們開(kāi)展了一系列愛(ài)清潔的活動(dòng)，如：洗手、擦臉、用餐等。《“面條”不見(jiàn)了》的活動(dòng)，就是想通過(guò)讓幼兒在輕松愉快的氣氛中嘗試、感知，積累一定的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，從而養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)幼兒觀察，知道流鼻涕后要及時(shí)擦干凈。
2.嘗試擦鼻涕的方法，積累自理生活的經(jīng)驗(yàn)，并逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：錄像，手帕，餐巾紙，流鼻涕的娃娃每人一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、組織幼兒看錄像：（錄像的內(nèi)容：情景表演??小動(dòng)物感冒了）
1．看錄像后提問(wèn)：
a．你們看見(jiàn)電視里的小動(dòng)物怎么了？（講述拍攝的錄像內(nèi)容）。
b．流鼻涕了，怎么辦？有什么好辦法？（幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn)）。
根據(jù)幼兒講述，出示手帕、餐巾紙等。
2．怎么擦呢？（幼兒講述已有的經(jīng)驗(yàn)）。
二．幼兒嘗試擦鼻涕的方法：
1．出示流鼻涕的娃娃，小朋友來(lái)幫助她。（幼兒分別為娃娃擦鼻涕）。
2．幼兒嘗試給娃娃擦鼻涕，老師觀察并及時(shí)拍下小朋友擦鼻涕方法。
三、看看講講，積累新經(jīng)驗(yàn)：
1．請(qǐng)幼兒看錄像后，講講小朋友們是怎樣擦的？哪個(gè)方法比較好？
2．幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)。
附兒歌：寶寶流鼻涕，拿出小手帕，按住小鼻子，用力擤一下，輕輕擦干凈，“面條”不見(jiàn)了。
活動(dòng)后指導(dǎo)：
★日常生活：提醒幼兒每天帶手帕或紙巾，用兒歌來(lái)鞏固行為。
★運(yùn)動(dòng)、游戲：教師觀察幼兒衛(wèi)生習(xí)慣，同時(shí)引導(dǎo)幼兒紙巾等不亂扔。
★家庭指導(dǎo)：指導(dǎo)家長(zhǎng)為幼兒提供衛(wèi)生用品使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
評(píng)析：徐匯區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院 林海鯉
教師根據(jù)季節(jié)以及小班幼兒的年齡特點(diǎn)采用形象生動(dòng)的直觀的方式，設(shè)計(jì)教育活動(dòng)“面條”不見(jiàn)了，讓幼兒看看，講講，做做，嘗試擦鼻涕的方法，從而積累自理生活的經(jīng)驗(yàn)。但是，要讓
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