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一、活動(dòng)目的：

1、走進(jìn)自然，擁抱春天，讓孩子們熱愛(ài)自然，體驗(yàn)野炊活動(dòng)的快樂(lè)；

2、為家長(zhǎng)、孩子提供親子交流的平臺(tái)，增進(jìn)父母與孩子間的情感；

3、豐富孩子們的生活體驗(yàn)，鍛煉孩子的合作交往和動(dòng)手能力。

二、野炊地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)

三、時(shí)間：

4月27日（星期二）（如天公不作美時(shí)則推遲，時(shí)間另行通知）

四、活動(dòng)內(nèi)容：燒野米飯

五、活動(dòng)人員：

全體中班孩子和老師，并邀請(qǐng)各班五位家委會(huì)家長(zhǎng)參加。

六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒園準(zhǔn)備：米1袋、小碗大碗若干、調(diào)羹若干、油1桶、鹽2包、醬油1瓶、醋1瓶、雞精1包、咸肉若干。

2、家長(zhǎng)野炊準(zhǔn)備：柴火若干、蠶豆若干、春筍若干、土豆若干，大鍋每班一個(gè)。

七、活動(dòng)程序：

1、8：20開(kāi)始準(zhǔn)備搭灶、拾柴。

2、8：50準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始，全體師生到戶外，幼兒剝蠶豆、剝春筍，家長(zhǎng)老師洗菜、切菜、淘米、煮飯、燒火等，分工進(jìn)行工作。

3、11：00左右，大家盡情享用野米飯。

八、活動(dòng)要求：

1、要注意用火安全，做到人走火滅，還要注意活動(dòng)安全，小心燙傷刀傷。

2、遇事多商量，提倡環(huán)保，人人從我做起，并要教育孩子做到。

3、女性家長(zhǎng)不要穿高跟鞋和裙子，提議大家穿運(yùn)動(dòng)裝。

4、要做到互相幫助，要有集體榮譽(yù)感。
鳳辰中一班 賈曉暉

生成背景：舞龍是中國(guó)民間用于歡慶重大節(jié)日的一種藝術(shù)形式，一直流傳至今。這個(gè)月的主題是“寒冷的冬天和“迎新年”，所以我請(qǐng)小朋友觀看了一段《舞龍》的視頻，孩子們非常感興趣。都三三兩兩地模仿舞龍，為滿足孩子的需要，讓他們能親身體驗(yàn)舞龍樂(lè)趣，故設(shè)計(jì)此活動(dòng)，并引導(dǎo)幼兒感受中華民族民間藝術(shù)的多彩與獨(dú)特風(fēng)格。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道舞龍是中國(guó)歡慶新年的一種民間藝術(shù)形式，學(xué)習(xí)了解節(jié)日風(fēng)俗。

2、學(xué)習(xí)剪圓形，有規(guī)律地粘貼。

3、啟發(fā)幼兒自由表現(xiàn)龍神態(tài)和動(dòng)作，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)喜慶的氣氛。

活動(dòng)準(zhǔn)備：舞龍的視頻，《金蛇狂舞》音樂(lè)，筆，剪刀、膠水，沒(méi)有龍鱗的龍一條

活動(dòng)重點(diǎn)：?jiǎn)�發(fā)幼兒自由表現(xiàn)龍神態(tài)和動(dòng)作，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)喜慶的氣氛。

活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)剪圓形的方法。

活動(dòng)過(guò)程：一、觀看視頻，了解節(jié)日舞龍的風(fēng)俗。

1、 欣賞節(jié)日舞龍的錄像，感受熱鬧、歡樂(lè)的舞龍氣氛。

2、 說(shuō)說(shuō)錄像的內(nèi)容。并模仿舞龍的動(dòng)作。

3、 學(xué)說(shuō)“咚咚鏘，咚咚鏘，過(guò)大年，舞長(zhǎng)龍。”并請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)中國(guó)人為什么要用舞龍表示節(jié)日的喜慶。

小結(jié)：龍是中國(guó)的象征。很早以前，勤勞智慧的中國(guó)人就根據(jù)一些飛禽走獸的形象，創(chuàng)造出了富有特色的象征性形象——龍。炎黃子孫都稱自己是龍的傳人。所以，每年春節(jié)，中國(guó)人都會(huì)用舞龍來(lái)慶祝。
一、活動(dòng)目標(biāo)

1.觀察欣賞老鼠圖片，嘗試用草席和輔助材料表現(xiàn)不同姿態(tài)的老鼠。

2.樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)自己在活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：欣賞動(dòng)畫(huà)片《貓和老鼠》，了解老鼠的外形特征。

物質(zhì)準(zhǔn)備：視屏展示儀 PPT(1.老鼠圖片 2.不同材料制作的老鼠圖片)

幼兒操作的席條、輔助材料(眼睛、耳朵等)、剪刀、雙面膠、筆、紙等。

三、活動(dòng)過(guò)程

(一)觀察欣賞老鼠圖片，了解老鼠的不同姿態(tài)。

1.教師講述老鼠謎面，幼兒猜測(cè)。

“老師有一個(gè)謎語(yǔ)，你們仔細(xì)聽(tīng)猜猜它是誰(shuí)?”

“是誰(shuí)呀?”

2.出示多幅老鼠圖片，引導(dǎo)幼兒觀察老鼠的動(dòng)作和表情。

欣賞老師帶來(lái)的老鼠圖片(播放PPT.1)。

A. “對(duì)了，是小老鼠。我這兒有幾張小老鼠的圖片，你們發(fā)現(xiàn)它們有什么不同嗎?”

B.“它們的動(dòng)作和表情是什么樣子的?你從哪里看出來(lái)的?你能給大家表演一下嗎?”

3.出示草席，介紹活動(dòng)內(nèi)容請(qǐng)大家來(lái)制作各種各樣可愛(ài)的老鼠。

“看，老師帶來(lái)了一些廢舊的草席，今天我們就用這草席來(lái)變一只只可愛(ài)的老鼠，想想怎么變?”

(二)探索用草席和輔助材料表現(xiàn)不同姿態(tài)的老鼠的方法。

1.個(gè)別嘗試變老鼠。

“誰(shuí)愿意來(lái)變一變?”(發(fā)現(xiàn)幼兒能一下變出來(lái)，接下來(lái)就請(qǐng)幼兒講變的方法，到下一環(huán)節(jié)的C部分)

2.出示半成品引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)草席變成老鼠的方法。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.douzifanli.com/youer/536183.html

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