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主題活動一：我的幼兒園
設(shè)計意圖：
新學(xué)期開始了，孩子們陸續(xù)入園。由于年齡小，又加上離開父母后進(jìn)入了一個新的環(huán)境，他們的心里難免會感到不安與恐懼，于是哭鬧現(xiàn)象屢見不鮮。為了縮短孩子們的入園焦慮起，讓他們盡快的熟悉環(huán)境和適應(yīng)幼兒園的生活，我設(shè)計了這個主題活動。
活動總目標(biāo)：
1、 通過活動，讓幼兒認(rèn)識幼兒園，了解幼兒園的各個環(huán)境設(shè)施，熟悉幼兒園的生活場所及日�；顒�。
2、
通過活動培養(yǎng)幼兒敢于表達(dá)的能力，提高幼兒積極參與活動的意識。
3、 激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園的情感，懂得自己長大了，要高高興興地來幼兒園。
活動（一）：語言
活動名稱：高高興興上幼兒園
活動目標(biāo)：
1、 通過活動讓幼兒知道幼兒園里有許多有趣的事物和小伙伴。
2、 教育
幼兒挨上幼兒園，高高興興上幼兒園。
3、 發(fā)展幼兒的口語講述力、表達(dá)能力，西漢參加集體活動的情感。
活動準(zhǔn)備：投影儀、圖片等
活動過程：
1、 出示圖片，教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片，了解圖片的內(nèi)容。
2、 談話：請幼兒說說愿意上幼兒園嗎？在幼兒園里都干些什么？心情怎樣？
3、 講故事：高高興興上
幼兒園
提問：故事叫什么名字？里面都有誰？小動物們都是怎樣來幼兒園的？你是怎樣上幼兒園的？（教育孩子要高高興興地來幼兒園）
活動（二）：常識
活動名稱：我的幼兒園
活動目標(biāo)：
1、 通過活動讓幼兒認(rèn)識幼兒園里的各活動場所，熟悉幼兒園的環(huán)境設(shè)施，知道其功用。
2、 了解工作人員的工作，體會其勞動辛苦，懂得珍惜他人勞動成果。
活動準(zhǔn)備：課前聯(lián)系幼兒園各工作人員，以便讓幼兒很好的了解、體會工作人員的工作。
活動過程：
1、 引起幼兒參與活動的興趣：你知道幼兒園里都有哪些場所嗎？都有哪些工作人員嗎？他們都干些什么？想看看嗎？
2、 帶幼兒參觀幼兒園
1）|出門前提醒幼兒注意安靜、不講話、跟著老師走、不掉隊）
2）、引導(dǎo)幼兒注意看工作人員的工作情況：如伙房，看炊事員阿姨的衣著、如何為小朋友做飯。
3）、介紹各活動場所，了解其功用：
教學(xué)樓：傳達(dá)室——辦公室——更衣室——多功能廳——舞蹈教室——會議室——保健室——各教學(xué)班�！�
活動場地：院子——大型器械——器械屋。
3、自由談話
教師引導(dǎo)幼兒將自己看到的
幼兒園的各個活動場所及工作人員的工作進(jìn)行講述，體會工作人員的辛苦。
活動（三）：音樂
活動名稱：我愛上幼兒園
活動目標(biāo)：
1、 通過學(xué)習(xí)讓幼兒掌握歌曲的節(jié)奏、唱準(zhǔn)歌詞。
2、 通過歌曲教育幼兒喜歡上幼兒園。
3、 國力幼兒積極參與活動，體驗、感受歌曲的歡快情緒。
活動準(zhǔn)備：鋼琴
活動過程：
1、 模仿小動物進(jìn)活動室并作發(fā)聲練習(xí)。（鼓勵
幼兒大膽歌唱，積極參與活動）
2、 復(fù)習(xí)歌曲“小星星”（激發(fā)幼兒歌唱的興趣）
3、 學(xué)習(xí)歌曲
1)、隨音樂引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的念歌詞。
2）、教師示范演唱：引導(dǎo)幼兒觀察教師的唱姿。
3）、師幼合唱
4、創(chuàng)編動作，進(jìn)行歌表演。
活動反思：
孩子們對幼兒園的事物感到既好奇又陌生，通過此主題活動讓幼兒認(rèn)識了幼兒園，了解了各活動場所，熟悉了
幼兒園的環(huán)境設(shè)施，為幼兒盡快的適應(yīng)幼兒園的生活打下了基礎(chǔ)。在活動中，孩子們的興趣高漲，愿意參與活動，這是此活動的成功之處，但個別幼兒內(nèi)向，參與活動的積極性不高，需要教師更好的引導(dǎo)，以便讓這部分孩子得到發(fā)展。
主題活動二：我愛我家
設(shè)計意圖：
如今的孩子都是“小皇帝”“小公主”，在家里有爸爸媽媽的疼愛，他們是要風(fēng)得風(fēng)、要雨得雨，然而他們對自己家人的情況卻了解得少之甚少，當(dāng)爸爸媽媽生病時，孩子們不聞不問，若無其事。為了增進(jìn)家庭間親人感情，培養(yǎng)孩子懂得關(guān)心他人的情感，我設(shè)計了主題活動“我愛我家”。
活動總目標(biāo)：
1、 通過活動讓幼兒了解自己家庭的基本情況，能學(xué)會向他人介紹自己的家人。
2、 發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力，大膽講述的能力，為幼兒樹立
自信心。
3、 通過活動培養(yǎng)幼兒愛家人的情感，懂的體貼、關(guān)心長輩。
活動（一）：常識
活動名稱：“我的家”
活動目標(biāo)：
1、 讓幼兒學(xué)會向他人介紹自己的家人，知道父母的姓名及職業(yè)。
2、 發(fā)展有二的口語表達(dá)能力及表現(xiàn)力。
3、 培養(yǎng)幼兒與家人間的情感，懂的關(guān)心、體貼長輩。
活動準(zhǔn)備：與家長聯(lián)系將家里的情況簡單的享幼兒進(jìn)行介紹、照片、相冊、投影儀。
活動過程;
1、 引出主題，激發(fā)幼兒參與活動的興趣
教師出示照片，并享有爾介紹自己家的情況，鼓勵幼兒主動向老師提問：你爸爸叫什么名字？媽媽呢？他們是做什么的？等
2、 幼兒介紹
請個別幼兒將自己的家庭情況作一簡單介紹，教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行提問：這張照片是在哪照的？
3、 分組活動：以組為單位讓幼兒自己相互交談、介紹，教師指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽的講述。
4、教師小結(jié)
活動（二）：結(jié)構(gòu)游戲
活動目標(biāo)：
1、 通過活動讓幼兒復(fù)習(xí)、鞏固插塑玩具的拼插技巧，并能按主題進(jìn)行活動。
2、 培養(yǎng)幼兒的合作意識，能搭建出自己的家。
3、 發(fā)展幼兒的想象力，體驗和做游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：各種積塑玩具、范例——房子、活動區(qū)開放
活動過程：
1、 引出主題：你喜歡家嗎？你的家是什么樣子的？你想設(shè)計一所屬于自己的房子嗎？
2、
教師出示范例，激發(fā)幼兒游戲的興趣。
向幼兒介紹作品，這是我設(shè)計的一所房子，是我和趙龍灝小朋友一起插起來的，看看我們用了那些插法？好看嗎？請小朋友都進(jìn)來玩！
3、 幼兒游戲，教師指導(dǎo)
1）、啟發(fā)幼兒用多種材料、不同方法進(jìn)行拼插。
2）、引導(dǎo)幼兒和作游戲，體驗游戲的樂趣。
4、作品欣賞
請幼兒將作品進(jìn)行介紹，分享合作的快樂。
活動（三）：美術(shù)
活動目標(biāo)：
1、 通過活動讓幼兒練習(xí)兩點間直線的畫法，掌握連線的技巧。
2、 培養(yǎng)幼兒正確的握筆姿勢，發(fā)展幼兒動手繪畫能力。
3、 激發(fā)幼兒愛自己家的情感，愿意為家做事情。
活動準(zhǔn)備：黑板、粉筆、范畫、幼兒用書、水彩筆、
插塑作品——房子
活動過程：
1、出示插塑作品
1）、請作品的作者介紹作品，激發(fā)幼兒參與活動興趣。
2）、提問：這所房子缺少了什么？你想為他設(shè)計點什么？
2、出示范畫
1）、提問：這是什么？（柵欄）這所小房子的爸爸媽媽工作太忙沒時間做，小朋友幫忙想辦法吧！（激發(fā)幼兒為家做事情的情感）怎么做呢？（請幼兒說說自己的做法）
2）、
教師示范繪畫技巧，啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)連線。
3 幼兒動手、教師指導(dǎo)
1）、教師巡視指導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會正確的握筆姿勢。
2)、提醒幼兒部講話，認(rèn)真作畫。
4、教師講評
表揚幼兒能為爸爸媽媽做事情，懂得自己長大了！
活動（四）：音樂
活動名稱：做飯飯
活動目標(biāo)：
1、 學(xué)習(xí)歌曲，掌握切分音的節(jié)奏，感受音樂優(yōu)美歡快的旋律。
2、
; 通過活動讓幼兒體驗、感受父母勞動的辛苦，懂得自己長大了！
3、 發(fā)展幼兒的模仿能力，教育幼兒作力所能及的事情。
活動準(zhǔn)備：娃娃家餐具、舞蹈教室
活動過程：
1、 學(xué)小動物進(jìn)活動室
發(fā)聲練習(xí)：模仿小動物的叫聲
2、 情景游戲
1）、教師出示各種餐具引導(dǎo)幼兒觀察是干什么用的。
2）、請個別能力強(qiáng)的幼兒模仿父母做飯的情景
3）、提問：剛才小朋友們拿了什么東西？他們在干什么？（引出歌詞的內(nèi)容，教育幼兒作力所能及的事情）
4）、隨音樂節(jié)奏念歌詞
3、學(xué)唱歌曲
1）、教師示范演唱：讓幼兒感受歌曲
2）、幼兒隨教師一起合唱
4、幼兒進(jìn)行歌表演（體驗勞動的辛苦，懂得關(guān)心家人）
活動反思：
通過主體活動，充分讓幼兒了解、感受到家人為自己勞動的辛苦。在活動中，多數(shù)幼兒能積極參與到活動中來，較好的完成了教學(xué)目標(biāo)，但也有少數(shù)幼兒，平時不愛說、不愛參與活動，尤其是班車幼兒家長對工作并不了解，導(dǎo)致有的孩子不能較好的參與活動，在今后工作中應(yīng)多做家長工作
主題活動三：美麗的秋天
設(shè)計意圖：
秋天到了，一切變得那么美麗，各種瓜果蔬菜都豐收了，樹葉也有的變黃樂、變紅了，
孩子們對這些美麗的景象非常感興趣，“樹葉為什么會變黃？”“現(xiàn)在是什么季節(jié)？”結(jié)合孩子們的這一興趣以及季節(jié)的特點，我們組織了此活動。
活動總目標(biāo)：
1、 通過活動讓幼兒了解秋天的基本特征，能用語言及各種方式表達(dá)出自己心中的感受。
2、 充分調(diào)動幼兒的各種感官，讓幼兒感知秋天的美麗。
3、 培養(yǎng)幼兒良好的情感，激發(fā)幼兒熱愛大自然之情。
活動（一）：語言
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活動名稱：片片飛來像蝴蝶
活動目標(biāo)：
1、 在觀察環(huán)境的基礎(chǔ)上讓幼兒認(rèn)識感知秋天的特征。
2、 通過活動讓幼兒學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩歌，批發(fā)幼兒用語言表達(dá)出內(nèi)心的感受。
3、 激發(fā)幼兒熱愛秋天之情。
活動準(zhǔn)備：幼兒用書、樹葉若干
活動過程：
1、 戶外活動：
1）、與幼兒一起到戶外活動，
教師引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境。
2）、和幼兒一起撿樹葉，觀察樹葉叢書上飄下的情景。
2、集體活動
1）、教師提問：剛才在院子里看見了什么？秋風(fēng)吹來時樹枝、樹葉都有什么變化？小樹葉是怎樣從樹上掉下來的？在空中飛舞時像什么？
2）、教師朗誦詩歌
3）、請幼兒模仿做動作，理解詩歌的內(nèi)容。
4）、師幼共同朗誦
3、活動延伸：粘貼樹葉
活動（二）：美術(shù)（親子活動）
活動名稱：秋天的樹
活動目標(biāo)：
1、 通過活動讓幼兒學(xué)習(xí)大面積涂色，掌握涂色技巧。
2、 通過活動發(fā)展幼兒動手繪畫的能力，培養(yǎng)幼兒良好的繪畫姿勢。
3、 增及親子之情，激發(fā)幼兒熱愛大自然之情。
活動準(zhǔn)備：黑板、水彩筆、油畫棒、圖畫紙（上面畫有樹干）
活動過程：
1、 引出活動主題
提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你是怎么知道的？
2、 出示黑板，教師示范
1）、引導(dǎo)幼兒觀察黑板上的樹干，并提問上面缺少了什么？現(xiàn)在是秋天，想想應(yīng)該怎樣來打扮大樹？
2）、教師示范，提醒幼兒仔細(xì)觀察老師是怎樣畫的。
3、 幼兒與家長共同繪畫，教師指導(dǎo)
1）、引導(dǎo)幼兒與家長合作，共同繪畫。
2）、提醒家長指導(dǎo)幼兒的繪畫姿勢。
4、 作品欣賞
活動（三）：音樂
活動名稱：秋天
活動目標(biāo)：
1、 通過活動讓幼兒掌握歌曲，并能隨歌曲的旋律作相應(yīng)的動作。
2、 引導(dǎo)幼兒得歌曲進(jìn)行創(chuàng)造性表演游戲，發(fā)展其創(chuàng)造力，并能隨音樂合拍的表現(xiàn)樹葉飛舞的樣子。
3、 培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，體驗游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備：舞蹈教室
活動過程：
1、 發(fā)音練習(xí)
2、 學(xué)習(xí)歌曲
1） 提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)？樹有什么變化？小樹葉是怎樣從大樹上飄落下來的？
2） 教師示范演唱
3）&n
bsp; 幼兒隨
教師一同演唱
4） 引導(dǎo)幼兒進(jìn)行表演，用動作表現(xiàn)樹葉飛舞的樣子。
3、 創(chuàng)造性游戲
引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲的節(jié)奏和內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)造性的游戲，讓幼兒自己制定游戲的規(guī)則。
活動反思：
通過活動，幼兒已經(jīng)對秋季有了初步了解，本次活動的成功之處是有了家長的參與，活動中調(diào)動了幼兒活動的積極性，讓每位幼兒都積極的參與到活動中來，達(dá)到較好的效果。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.douzifanli.com/youer/543300.html
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