活動名稱：夏令用品商店 設計執(zhí)教者：上海市松江區(qū)茸北中心幼兒園 唐英
數(shù)學因素：分類
活動目標：
1、在整理夏令用品的過程中，探索按事物二維特征分類的方法，
2、培養(yǎng)幼兒愛觀察、愛思考的學習品質。
關鍵提問：
你是怎么分的？你的兩個小秘密是什么？
活動準備：
1、教具：大和小、黃和紅、有、無帽頂太陽帽；貨架操作墊板；分類標志記錄卡、水彩 筆；十二種分類方法的標志指示牌。
2、每人一份學具：大和小、紅和綠、有、無圖案的游泳圈；貨架操作墊板；教具：分類標志記錄卡；每人一副(穿線)太陽鏡（圓形長方形鏡框、紅、黃帶子、有無花紋的鏡架）。
活動過程：
導入：夏天到了，天氣可真熱��！夏令用品商店進了很多的物品，猜猜他們會進哪些夏天人們需要的物品呢？(幼兒說，老師出示圖片)
一、整理太陽帽：
價值取向：自主探索“物體二維特征的分類方法”
操作材料：提供三種因素太陽帽的操作材料
1、引導觀察、發(fā)現(xiàn)：
（出示太陽帽）對啊，夏令用品商店進了各種各樣的太陽帽，我們幫商店整理貨架，好嗎？
（1）看看這些太陽帽一樣嗎？除了有許多不一樣的地方，有沒有一樣的地方呢？（幼兒發(fā)現(xiàn)交流，老師分別畫出六張圖標表示：大、�。患t色、黃色；有、無帽頂）
（2）請你找出太陽帽中的兩個秘密，就可以把它們放在同一格貨架里。
（3）請幼兒上前進行分類：你們是怎么分的？為什么這樣分？太陽帽的兩個小秘密是什么？（師拿取六張圖標中的兩張展示幼兒分類結果，引導幼兒介紹不同的分類方法）
提升經(jīng)驗：太陽帽有不同的顏色、大小和款式，我們可以找出兩個相同的秘密，把太陽帽放在一起。這樣顧客就能很快地選到自己喜愛的太陽帽。
二、整理游泳圈（個人）
價值取向：運用“物體二維特征分類”的方法
操作材料：提供三種因素游泳圈的操作材料
1、提出要求：
現(xiàn)在老師要考考你們每一個小朋友，把夏令用品商店里的游泳圈按剛才的方法把游泳圈整理到每格貨架里。但是你等會要用一句話告訴老師：你是用什么方法把游泳圈放在了一起？
2、運用分類經(jīng)驗，自主練習：
觀察操作材料，并進行自主分類擺放。（師巡回觀察幼兒是利用游泳圈的哪些特征進行分類的。）
（1）引導幼兒分小組交流分享，讓幼兒向同伴說一說，如：我是按顏色、圖案來分的，因為它們的都是紅色的，有圖案的。
（2）展示結果，互查，互評。
*請一幼兒介紹分類方法，并找到一張與之相對應的標志記錄卡，請其他與之一樣分類法的幼兒站到前面來，其余幼兒點評。
*教師出示標志記錄卡，并請這種分類方法的幼兒站起來。
*請幼兒自主找到（站在）與自己的分類方法相對應的標志記錄卡（椅子旁）。
*請沒有（找到）請到過的幼兒，展示探索結果（引導其他幼兒點評，指正糾錯）。
提升經(jīng)驗：所有有顏色、大小、形狀、花紋的物品都可以找到兩個相同點來分類。
執(zhí)教者：陳紅蓮
安全教育： 會看東西的眼睛 時間：9月5日
活動目標：
1． 體驗小組合作完成任務的快樂。
2．懂得朋友間應該互相幫助。
活動準備：
1．拼圖積木。2．兒歌：“我?guī)湍阊剑銕臀摇?rdquo;
活動過程：
一、唱兒歌并邊做動作。
二、游戲：“找朋友”。幼兒自己找朋友并坐好位子準備游戲比賽。
三、拉著朋友一起來搭拼圖積木。看哪個組的幼兒完成任務又快又好。
四、比賽。（按老師的要求放）
以4個幼兒為一組，看哪個小組能把自己的一張小臺子和4把小椅子放得好。
五、啟發(fā)幼兒說說眼睛的用處，以及如何保護我們的小眼睛。
1．不要用臟手揉眼睛，不趴著看圖書。不能拿利器玩以免不小心觸到眼睛。
2．讓幼兒說說眼睛的重要性及如何保護眼睛的知識。要求幼兒懂得如何保護自己的小眼睛。
六、教師小節(jié)并表揚游戲中以及講述認真、好的幼兒。
活動反思：
做做玩玩《拼拼樂》 時間： 9月6日
游戲目標：
１．能整齊地沿線剪、折，制作四面體。
2. 體驗與同組小朋友合作的快樂。
游戲準備：
1.幼兒活動材料《紙工》第一頁。
2.剪刀、漿糊、抹布等。
游戲過程：
１．引起幼兒折紙的興趣。
２．重點了解虛線與直線所表示的操作方法。
3.幼兒自由合作制作，老師調整個別組合。
4.幼兒折紙，教師巡回指導。重點知道能力差的幼兒。
5.幼兒展示組合制作的作品，幼兒集體評價。
6.表揚幼兒創(chuàng)意的合作組。
活動反思：
娛樂活動：玩圈 時間：9月7日
游戲目標
1.學習按一定規(guī)律移動圈向前跳躍的方法。
2.能與同伴友好地玩。
游戲準備：
彩圈、小玩具、大積木。
活動過程：
1. 移圈前進：
幼兒連續(xù)跳進兩只圈，把后一只圈移到前面，在跳進前一只圈內。
反復多次移動圈圈，向前跳躍。
2. 辨色進圈：
兩名幼兒將紅、黃、藍、綠四只圈擺成圓形，看到紅色、綠色的圈用單腳跳進，看到藍色、黃色的圈用雙腳跳進。
活動反思：
早期閱讀：誰是好孩子 時間：9月8日
活動目標：
1、 在看看、講講的過程中，觀察比較圖畫故事中的角色(猴哥哥、猴妹妹、猴弟弟)的不同行為，大膽連貫地表述理解的閱讀信息。
2、在活動中，學習認真傾聽、大膽猜測、樂于表達。
活動準備：
1、多媒體課件
2、幼兒有乘車的經(jīng)驗
3、猴哥哥、猴妹妹、猴弟弟的頭飾各一個
4、一段輕松的音樂、小圖書幼兒人手一本
活動過程：
一、 乘車經(jīng)驗交流
二、 觀察圖片，引入主題
1、出示(PPT1)，看!他們是誰?在干些什么?
2、請幼兒仔細觀察，并會用較完整的語句表達圖片內容。
3、教師根據(jù)幼兒觀察到的進行總結。
三、 分段講述，理解故事通過觀察，理解并判斷誰是好孩子。
(1) 出示(PPT2)提問：猴哥哥怎么了?
(2)猴弟弟、猴妹妹表情怎樣?
(3)這樣做是對還是不對?
活動反思：
戶外活動：找朋友 時間： 9月9日
游戲目標：
１．能積極參與戶外活動。
2.體驗與好朋友合作的快樂。
游戲準備：
戶外場地。
游戲過程：
1.幼兒整隊
2.準備動作
3.交代游戲名稱
4.講解游戲的基本要領和方法，進行游戲。
5.活動整理，放松運動。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.douzifanli.com/youer/567317.html
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