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　　大班科學(xué)：科學(xué)探索區(qū)科學(xué)探索區(qū)磁鐵可以吸什么活動目標：

　　1、通過嘗試操作了解區(qū)分磁鐵可以吸的物質(zhì)，感知磁鐵特性。

　　2、了解磁化現(xiàn)象。

　　活動過程：

　　1、課前讓幼兒了解磁鐵可以吸什么，再讓幼兒相互自己已知的哪些物體可被磁鐵吸住，哪些不行。引導(dǎo)幼兒進行分類。

　　2、組織幼兒討論：這些不能被磁鐵吸的是什么材料的？能被磁鐵吸的是什么材料的？

　　3、讓幼兒在活動室找一找還有哪些東西能被磁鐵吸住，哪些不能？

　　4、磁鐵不能放在什么地方？了解磁化現(xiàn)象。

　　磁力可以穿過什么活動目標：

　　讓幼兒操作、探索、發(fā)現(xiàn)磁力具有穿透性的現(xiàn)象。

　　活動過程：

　　1、 引導(dǎo)幼兒猜想磁力可以穿過什么，并在活動室里尋找磁力可以穿過的物品。

　　2、 幼兒分類驗證材料：紙、木頭、玻璃、布、瓷、植物葉子、橡膠等。

　　3、 教師小結(jié)：磁力具有穿透性。

　　磁力的大小活動目標：

　　通過操作，讓幼兒感知磁力的大小。

　　活動過程：

　　1、 準備布、被子帶領(lǐng)幼兒觀察實驗：磁鐵能穿過布，但不能穿過被子。

　　2、 引發(fā)幼兒討論：為什么磁力可以穿過布穿那不過被子？

　　3、 師生再次實驗：用磁鐵透過木盒蓋使別針動起來，引導(dǎo)幼兒認識到，隨木盒蓋的加厚，磁力最終動不了別針。

　　4、 幼兒自己做實驗并記錄：

　　為幼兒提供大小不同的磁鐵和別針，讓幼兒記錄大小磁鐵一次分別可吸多少別針。

　　好玩的電動玩具活動目標：

　　1、 通過玩電動玩具，培養(yǎng)幼兒探索的興趣。

　　2、 讓幼兒了解電池的正負極會影響玩具的啟動或靜止。

　　活動過程：

　　1、 準備一些電動玩具先讓幼兒玩，并讓幼兒思考：電動玩具為什么會動起來？

　　2、 師幼共同探索。裝反電池的正負極，啟發(fā)："老師這里的玩具也有電池，誰來試試電動玩具能動起來嗎？"3、 教師總結(jié)：電池的正負極的不同，會影響玩具的動或靜。

　　4、 引導(dǎo)幼兒了解不同的玩具里面裝的節(jié)數(shù)也不一樣。

　　好玩的摩擦起電活動目標：

　　1、 探索什么東西能摩擦起電。

　　2、 培養(yǎng)幼兒探索的興趣。

　　活動過程：

　　1、 指導(dǎo)幼兒用尺在絲綢、皮毛、頭發(fā)上做摩擦起電的實驗。

　　2、 提出問題：尺在別的地方能摩擦起電嗎？

　　3、 幼兒自由實驗。

　　4、 小結(jié)。

　　分散和聚集活動目標：

　　1、 知道顏色聚在一起深，擴散開來淡。

　　2、 培養(yǎng)幼兒愛做實驗的興趣。

　　活動過程；1、 出示滴管，介紹滴管的用法。

　　2、 提出問題：如果用滴管吸一滴紅墨水滴到餐巾紙上，會發(fā)生什么情況/3、 幼兒做實驗。

　　4、 小結(jié)：當紅墨水聚在一起時顏色很深，當紅墨水慢慢擴大，它的顏色就淡了。

　　探索各種聲音活動目標：

　　1、 知道物體振動會產(chǎn)生聲音。

　　2、 通過操作各種材料，體驗聲音的產(chǎn)生。

　　活動過程：

　　1、 課前做實驗"會跳舞的娃娃"，交代任務(wù)。

　　2、 幼兒自由操作，體驗物體振動而產(chǎn)生聲音的現(xiàn)象。

　　3、 用多種材料嘗試，體驗它們發(fā)出的不同聲音。

　　4、 師小結(jié)。

　　玩鏡子活動目標：

　　1、 通過自己觀察、探索，知道各類鏡子的特點及作用。

　　2、 發(fā)展幼兒觀察力，提高求知欲。

　　活動過程：

　　1、 交代任務(wù)：玩有趣的鏡子，提醒大家要愛護這些鏡子。

　　2、 操作一：每個幼兒自選一種鏡子，探索怎樣玩的有趣。討論：各自玩時，發(fā)現(xiàn)了什么？

　　操作二：幼兒另選幾種鏡子，觀察照出的物體發(fā)生的變化。討論：各自玩了哪些鏡子？照出來的物體是怎樣的？

　　操作三：根據(jù)不同的鏡子照出物體的不同變化，讓幼兒尋求答案。討論：為什么鏡子不同，照出的物體和原來的不同？

　　3、 老師總結(jié)。

　　玩磁針活動目標：

　　1、 了解磁針轉(zhuǎn)動的原理指南針。

　　2、 培養(yǎng)幼兒對科學(xué)產(chǎn)生興趣。

　　活動過程：

　　1、 交代任務(wù)：玩磁針，并提出要求。

　　2、 幼兒自由操作，老師巡回指導(dǎo)。

　　3、 老師小結(jié)。

　　使球停在斜坡上活動目標：

　　1、 探索使物體停在斜坡上的方法。

　　2、 培養(yǎng)幼兒的合作性，體驗合作帶來的快樂。

　　活動過程：

　　1、 提供多種材料，讓小朋友自由探索。

　　2、 小朋友相互討論探索結(jié)果。

　　3、 再次操作。

　　4、 師生共同討論探索方法、結(jié)果。

　　好玩的多面鏡活動目標：

　　在了解兩面鏡夾角變化與物體數(shù)量變化關(guān)系的基礎(chǔ)上，進一步發(fā)現(xiàn)三角鏡夾角變化與數(shù)量變化的關(guān)系。

　　活動過程：

　　1、 帶領(lǐng)幼兒進入活動室玩兩面鏡，并引出如何制作三面鏡。

　　2、 幼兒對三面鏡進行探索，了解三面鏡的夾角變化與物體成像的規(guī)律。

　　3、 玩萬花筒，進一步了解物體與兩面鏡、三面鏡成像的規(guī)律。

　　搭紙橋活動目標：

　　1、 了解紙的形狀與紙的承受力的關(guān)系。

　　2、 培養(yǎng)幼兒的科學(xué)探索能力。

　　活動過程：

　　1、 幼兒自由搭橋，并試一試橋的承受力，引出如何讓橋變結(jié)實。

　　2、 幼兒嘗試改變紙的形狀和結(jié)構(gòu)，增加紙的承受力。

　　3、 幼兒相互討論，并介紹自己成功的經(jīng)驗。

　　玩斜坡（一）活動目標：

　　幼兒通過嘗試，了解同一種形狀、大小、材料的球在斜坡上滾動的速度與斜坡的高度、曲直有關(guān)。

　　活動過程：

　　1、 幼兒比較高度不同的斜坡、曲直不同的斜坡。

　　2、 先猜測物體滾動的速度，再動手實驗，觀察并討論物體滾動時的速度與什么有關(guān)。

　　3、 教師小結(jié)：同一種物體在高的斜坡、直的斜坡上滾動的速度快。

　　玩斜坡（二）活動目標：

　　比較同一高度、同一曲直的斜坡上，不同大小、不同重輕的物體在斜坡上滾動時速度的快慢。

　　活動過程：

　　1、 分別出示兩組斜坡：一組是同一高度的直斜坡；另一組是同一高度的彎斜坡。將幼兒分成兩組，分別在兩組斜坡上嘗試。

　　2、 提出問題：在同樣的斜坡上，什么東西滾下來最快？什么東西滾下來最慢？為什么？幼兒相互討論。

　　3、 教師小結(jié)：在同樣的斜坡上，輕的、體積大的物體滾下來速度快，反之依然。

　　瓶中吸物活動目標：

　　1、 體驗磁鐵隔瓶吸物的樂趣。

　　2、 探索瓶中物體運動與大氣壓力的關(guān)系。

　　活動過程：

　　1、 出示瓶子，放入一些鐵制小東西，問：不把瓶口朝下，怎樣取出這些小東西？引導(dǎo)幼兒運用磁鐵的吸鐵功能，把瓶中物體吸出。

　　2、 幼兒操作，并討論：瓶口用蓋子蓋好時與沒有瓶蓋著兩種情況有什么不同？得出結(jié)論：有蓋子時容易吸，反之難吸，為什么？幼兒討論。

　　3、 教師小結(jié)。

　　神奇的吸管活動目標：

　　通過吸乒乓球的嘗試，引發(fā)幼兒繼續(xù)探索的興趣。

　　活動過程：

　　1、 幼兒用吸管吸乒乓球。

　　2、 吸管除了可以吸動乒乓球，還可以用什么方法讓乒乓球滾到你所想的位置？幼兒討論（用吸管吹乒乓球）3、 幼兒嘗試吸動或吹動其他物體，并交流各自的感受，交換各自的經(jīng)驗。

　　跳舞的紙屑活動目標：

　　1、 通過自己的操作，發(fā)現(xiàn)摩擦起電的現(xiàn)象。

　　2、 激發(fā)幼兒探索物體更多的有趣現(xiàn)象。

　　活動過程：

　　一、啟發(fā)性談話，激起幼兒探索興趣。

　　1、 誰來想個辦法，使紙屑吸起來？

　　2、 幼兒相互結(jié)伴探索。

　　3、 請幼兒說一說探索結(jié)果。

　　二、比較紙摩擦和毛皮摩擦后吸紙屑的不同現(xiàn)象。

　　幼兒探索，相互交流。

　　三、整理好操作材料。

　　四、鼓勵幼兒探索更多的物體，找一找什么東西也會吸起來？

　　探索飛機模型活動目標：

　　1、 了解制造飛機的簡單材料和過程。

　　2、 激發(fā)幼兒對科技產(chǎn)品的興趣。

　　活動過程：

　　一、 談話："除了鳥兒，還有誰能在天上飛？""飛機是什么樣的？"二、 看飛機模型，了解飛機的好處。

　　1、 你們知道飛機有哪些用途嗎？

　　2、 向幼兒介紹各種飛機的外形特征和功用。

　　3、 飛機是誰制造的？他們是怎樣制造的？

　　三、 了解造飛機的簡單材料和過程。激發(fā)幼兒對科技產(chǎn)品的興趣。

　　四、 回班級選擇材料制造飛機。