一、活動名稱：五彩豆
二、設計思路：
1、 幼兒在小班對豆類雖有一定的認識，但都比較粗淺，為了引發(fā)他們對豆類的進一步探索欲望，設計了“五彩豆”活動，利用豆類的特征，鼓勵幼兒猜一猜，引出四種豆(黃、綠、紅、黑(激發(fā)幼兒活動的興趣，嘗一嘗，感受豆類食品的不同風味。
2、 科學活動是一項綜合性活動，可以融入多方教育，如：體育、數(shù)學、語言等，讓幼兒在玩的同時也能多觀察、多動腦，把反復比較，最終得到成功的快樂。此次活動充分體現(xiàn)“做中玩、做中學、做中求進步”的教育思想。
三、活動目標：
1、 讓幼兒在活動中體驗快樂。
2、 在感知各種豆類的基礎上，引導幼兒大膽表述豆類(黃豆、綠豆)的特征(顏色、形狀、大小)及用途，了解、認識各種豆類食品，激發(fā)幼兒喜歡吃豆類食品，養(yǎng)成不挑食的好習慣。
3、 復習1—4序數(shù)的序列感，理解1—4數(shù)的實際意義。
四、活動重點及難點：
1、 重點：大膽表述豆類(黃豆、綠豆)的特征及用途。
2、 難點：表述豆類的用途。
五、活動準備：
1、 小貨車(四輪的20個)，四種豆粘貼的一只青蛙。
2、 每個幼兒四粒豆(用盒子裝好)。
3、 相關各種豆制品。
4、 毛巾(幼兒人數(shù))，品嘗前用毛巾擦擦手，每人嘗一碟豆制品(綠豆糕、豆末糖)，每人一杯豆?jié){(一壺事先煮好的豆?jié){)，幼兒嘗完后用紙巾擦擦嘴。
5、 場地布置：四個貨架(分別貼上各種豆粘數(shù)子1、2、3、4及圖案)，馬路上的欄桿，交通標志(人行橫道線，紅綠燈)崗亭、斑馬線。
6、 錄音機、相關音樂帶子、紙簍。
六、活動流程：
激發(fā)興趣→引導探索→運豆制品→擺放豆制品→品嘗豆制品→參觀豆制品。
七、活動過程：
(一) 激發(fā)興趣
每個幼兒一個盒子，盒子里裝有四粒豆(黃豆、綠豆、紅豆、黑豆)。
(青蛙叫音樂)教師學青蛙跳，出示青蛙。
師：小朋友，你們好!猜猜我是誰?(幼：青蛙)你們看看我是用什么做成的?(讓每一組的幼兒都看清楚青蛙是用豆粘成的)我呀!是由許多豆寶寶粘成的。
(二) 引導探索
1、 師：小朋友，你們看看我的肚子是什么顏色的豆寶寶粘成的?(幼：黃色)，因為它們是黃顏色的豆寶寶，那它們應該叫什么豆?(幼：黃豆)，現(xiàn)在請小朋友們把桌子上的盒子打開(停一下)，看一看，數(shù)一數(shù)里面有幾粒豆寶寶(幼：四粒)，請你們從盒子里把黃豆取出來放在盒蓋里(配課教師幫幼兒取豆)，黃豆寶寶本領可大了，它呀會變魔術，會變很多很多好吃的食品，你你們猜一猜，它能變什么好吃的食品?(幼兒交流，出示豆?jié){，黃豆豆末糖)。
2、 小朋友，你們看看我的這里是什么顏色的豆寶寶粘成的?(幼：綠色)，因為它們是綠顏色的豆寶寶，那它們應該叫什么豆?(幼：綠豆)，現(xiàn)在請小朋友們從盒子里把綠豆取出來放在盒蓋里(配課教師幫幼兒取豆)，綠豆寶寶也會變魔術，也能變許多許多好吃的食品，你們猜猜綠豆寶寶能變什么好吃的食品?(幼兒交流，出示綠豆糕，綠豆粥)。
3、 請你們看看盒蓋里的黃豆寶寶和綠豆寶寶哪一粒大?(幼：黃豆大)哪一粒小?(幼：綠豆小);哪一粒是黃色?(幼：黃豆)，哪一粒是綠色?(幼：綠豆);它們形狀一樣嗎?(幼：不一樣)，黃豆是什么形狀?(幼：圓溜溜)，綠豆是什么形狀?(幼：扁扁的)。
4、 你們看看我這上面，除了有黃豆寶寶和綠豆寶寶以外，還有哪些豆寶寶?你們再看看我的嘴巴是什么粘成的?(幼：紅豆)，眼睛呢?(黑豆)。
5、 請小朋友們把盒蓋里的豆寶寶放在盒子里，把蓋子蓋好(配課教師收豆)。
6、 師(小結)：小朋友，你們看看我身上的這些豆寶寶它們呀，雖然顏色、形狀、大小都不一樣，但是它們都是豆類，都能變魔術，能變許多許多好吃的食品，而且這些食品營養(yǎng)都非常豐富，以后小朋友要多吃這些食品，身體才會長得棒棒的。
(三) 運豆制品，擺放豆制品
1、 你們瞧，這里是豆制品加工廠，這些豆寶寶到工廠一變，就會變出許多許多好吃的食品，現(xiàn)在，我請你們當小司機，把這些食品送到超市，你們愿意嗎?(幼：愿意)。
2、 小朋友們開車時，一定要注意安全，要遵守交通規(guī)則，還要碰到馬路上的欄桿，要看清馬路上的交通標志，你們看看這是什么標志?(幼：人行橫道)，它用來干什么的?(幼：它告訴我們前面有斑馬線，開車到斑馬線時，要看清楚紅綠燈開車)紅燈亮時，我們怎么辦?(幼：要停下來)綠燈亮時怎么辦?(才可以開著車往前走)
3、 (示范運一次貨)師：現(xiàn)在我已到超市了，我先把車停到這里，我們來看看這里有幾個貨架?(幼：4個)我們一直來數(shù)一數(shù)，(1、2、3、4)這些貨架上的數(shù)字都是用豆寶寶粘成的，數(shù)字1是什么豆粘成的?(幼：綠豆)數(shù)字2是什么豆粘成的?(幼：紅豆)數(shù)字3是什么豆粘成的?(幼：黑豆)數(shù)字4是什么豆粘成的?(幼：黃豆)小朋友們一會兒擺食品時，要按標志擺。標志是1的食品，它們都是綠豆做的，要把它們擺在1號貨架;標志是2的食品，它們都是紅豆做的，要把它們擺在2號貨架;標志是3的食品，它們都黑豆做的，要把它們擺在3號貨架;標志是4的食品，它們都是黃豆做的，要把它們擺在4號貨架。現(xiàn)在我們來看看我運的食品標志是幾?(1)要擺在幾號貨架?(1號)你們看這種食品有標志嗎?(幼：沒有)沒有標志的食品擺在你們的桌子上，小朋友們把食品擺好以后，就可以坐到座位上先休息。
4、 幼兒聽音樂一組一組運貨。
(配課教師一個把食品裝在車里，讓幼兒運，一個把幼兒運后車開到停車場。)
(四) 品嘗豆制品
1、 師：小朋友們看看你們的桌上也有食品，它們是什么?(幼：綠豆糕、豆末糖)綠豆糕是什么豆寶寶變成的?(幼：綠豆)豆末糖呢?(幼：黃豆)
2、 今天小朋友們運食品辛苦啦?現(xiàn)在請小朋友們先用毛巾擦擦你們的手，然后就可以嘗一嘗你們桌上的食品，小朋友們每一樣食品都嘗一嘗，它們都有不同的味道，而且營養(yǎng)也非常豐富，(配課教師一個幫助幼兒揭桌上的保鮮膜，一人發(fā)毛巾給幼兒擦手。)先嘗完的小朋友還有一杯黃豆寶寶變的豆?jié){。
3、 幼兒嘗豆制品，教師邊巡回邊問問幼兒。
(1) 師：你喜歡吃嗎?
(2) 師：你吃的是什么?是用什么豆變的?
(3) 師：吃完的小朋友用桌上的紙擦嘴。
(五) 聽音樂參觀豆制品
師：(等幼兒基本嘗完)小朋友，你們看看貨架上還有許多食品我們都沒有嘗過，現(xiàn)在我們來參觀這些食品，看看那些食品是我們吃過的，叫什么名字，是什么豆寶寶變的?沒吃過的食品，回去以后請爸爸媽媽做給你們吃，小朋友們要多吃這些食品，身體才會長得棒棒的。(組織幼兒參觀豆制品結束此次活動)
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.douzifanli.com/youer/765093.html
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