第三周 開心寶寶
周一 9月13日
一、 晨間活動
目標(biāo)：1、穩(wěn)定個別幼兒情緒（錢一笑），引導(dǎo)幼兒學(xué)說“老師早”。
2、提醒幼兒找到自己的坐位，安靜地玩桌面玩具。
3、學(xué)習(xí)聽信號將桌面玩具放回原處，培養(yǎng)良好的活動常規(guī)。
二、 晨間鍛煉：滾皮球
目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)兩人對面對滾皮球，基本掌握滾皮球的方法。
2、喜歡參加玩皮球活動，愿意和大家一起玩。
準(zhǔn)備：皮球若干 場地上畫好一條線
過程：1、出示體育器具—皮球，說說你會怎么玩。
2、教師和一幼兒示范滾皮球，幼兒徒手練習(xí)。
3、幼兒尋找合作伙伴，兩人一組。
4、幼兒領(lǐng)球，站在場地線上練習(xí)，注意個別指導(dǎo)。
5、幼兒展示表演，教師講評。
6、放皮球，整隊(duì)回教室。
三、 集中活動：語言：粉紅鴨
目標(biāo)：1、了解故事情節(jié)和角色形象的特點(diǎn)，初步理解故事內(nèi)容和主題。
2、逐步克服膽怯心理，樂意和同伴一起玩。
3、學(xué)習(xí)正確發(fā)音：怕羞、陌生人。
準(zhǔn)備：大班情景表演 教學(xué)掛圖
過程：1、觀看大班哥哥姐姐故事表演。
嘎嘎鴨為什么叫粉紅鴨？（幫助理解和學(xué)習(xí)發(fā)音：怕羞陌生人）
2、教師邊演示教具，邊講述故事邊提問。
①小花貓來了，粉紅鴨怎么說？（小兔子、小烏龜來了，粉紅鴨怎么說？）
②小烏龜怎么了？粉紅鴨這樣好不好？為什么？
③一條蛇向粉紅鴨游來了，粉紅鴨是怎樣做的？結(jié)果怎么樣了？
3、遷移、擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn)。
你喜歡粉紅鴨嗎？為什么？
你怕羞嗎？你和哪些朋友一起玩？
4、延伸活動《粉紅鴨找朋友》
學(xué)習(xí)句子：**我和你一起玩好嗎？**我和你一起玩**。
請一粉紅鴨按要求找朋友后去玩區(qū)角游戲。
四、盥洗、點(diǎn)心
要求：1、能正確的入廁和洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2、能獨(dú)立辨認(rèn)自己的學(xué)號，按學(xué)號取放杯子，用自己的毛巾擦手。
五、戶外活動：玩沙
目標(biāo)：1、愉快地參加玩沙活動，感知沙的特性：松、軟、細(xì)等特性。
2、培養(yǎng)良好的活動常規(guī)：蹲下玩、不用手揉眼睛、不揚(yáng)沙。
準(zhǔn)備：各類玩沙工具
過程：1、交代內(nèi)容、要求
戶外玩沙，蹲下玩、不用手揉眼睛、不揚(yáng)沙。
2、自由玩沙探索沙子的松、軟、細(xì)等特性。
3、集中說說感受、你是怎么玩的。
4、整理工具、回教室。
六、餐前活動：聽故事
要求：1、愿意聽老師介紹飯菜，喜歡吃飯。
2、學(xué)習(xí)安靜的傾聽故事，能說出故事中
的主要角色，知道簡單的故事內(nèi)容。
七、音樂活動：合攏放開
目標(biāo)：1、能和教師一起學(xué)唱歌曲，對唱歌活動感興趣。
2、熟悉歌曲旋律，根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作。
準(zhǔn)備：音樂磁帶
過程：1、游戲：合攏放開
①幼兒聽有節(jié)奏的口令，用手指做合攏、放開的動作。
②教師邊做動作邊提問：小手放哪里？（或小手干什么）
③幼兒邊做模仿動作邊回答：小手放腿上》（或小手拍拍拍）
2、學(xué)念歌詞。
① 教師念歌詞，請幼兒說出小手能做哪些動作。
② 幼兒有節(jié)奏地念歌詞并學(xué)做動作。
3、學(xué)習(xí)歌曲。
① 教師完整演唱兩邊，請幼兒說出小手做了哪些動作。
② 播放錄音帶，師幼共同學(xué)唱。
③ 帶領(lǐng)幼兒邊唱歌曲邊在相應(yīng)的動作。
4、欣賞歌表演
教師邊演唱邊表演，激發(fā)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。
八、離園活動：整理
活動、分五角星
要求：1、安靜地玩自帶玩具，并能整理好自己的玩具。
2、能主動地對老師說再見。
周二 9月14日
一、晨間活動
目標(biāo)：1、穩(wěn)定個別幼兒情緒，引導(dǎo)幼兒學(xué)說“老師早”。
2、提醒幼兒找到自己的坐位，安靜地玩桌面玩具。
3、學(xué)習(xí)聽信號將桌面玩具放回原處，培養(yǎng)幼兒良好的活動
常規(guī)。
二、晨間鍛煉：快樂跳跳蟲
目標(biāo)：1、練習(xí)雙腳并攏向上跳，發(fā)展跳躍能力。
2、鍛煉動作的靈活性。
準(zhǔn)備：人手一個呼啦圈 音樂
過程：1、跳蟲舞
啟發(fā)幼兒說說什么蟲會跳？（如蚱蜢）
請幼兒將兩手食指放在頭上，聽音樂活動身體、四肢，模仿跳跳蟲跳舞的樣子。
2、跳水坑
請幼兒取一個塑料圈放在地上當(dāng)“水坑”，自由跳圈，避免相互碰撞。
帶領(lǐng)幼兒邊跳邊念兒歌。
請?zhí)暮玫挠變罕硌荩螒蚍磸?fù)進(jìn)行。
3、幼兒自由玩圈，做放松運(yùn)動結(jié)束。
三、集中活動：社會：認(rèn)識自己（一）
目標(biāo)：1、能大膽地說出自己身上有什么。
1、 知道自己的性別，學(xué)習(xí)按男女排隊(duì)。
2、 產(chǎn)生觀察自己的興趣。
準(zhǔn)備：在大活動室教學(xué) 場地畫好兩條線
過程：1、照鏡子，引導(dǎo)幼兒觀察鏡中的自己。
2、討論：你都看到自己身上有什么？
3、請一孩和一女孩對照，他們兩人一樣嗎？哪里是一樣的，哪里是不一樣的？
4、游戲：《摸人》
教師蒙眼摸一幼兒，有那位幼兒大膽地介紹自己身上有什么？教師猜猜他是男孩還是女孩，也可請大家告訴老師。
5、聽小鈴按性別排隊(duì)。
6、延伸活動：音樂《頭發(fā)、肩膀、膝蓋腳》
四、盥洗、點(diǎn)心
要求：1、能正確的入廁和洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2、能獨(dú)立辨認(rèn)自己的學(xué)號，按學(xué)號取放杯子，用自己的毛巾擦手。
五、集中活動：復(fù)習(xí)歌曲《合攏放開》
目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)歌曲《合攏放開》，能用教自然的聲音演唱，對唱歌活動感興趣。
2、進(jìn)一步熟悉歌曲旋律，根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作。
準(zhǔn)備：音樂磁帶
過程：1、游戲：合攏放開
①幼兒聽有節(jié)奏的口令，用手指做合攏、放開的動作。
②
教師邊做動作邊提問：小手放哪里？（或小手干什么）
③幼兒邊做模仿動作邊回答：小手放腿上（或小手拍拍拍）
2、回憶歌詞。
③ 教師念歌詞，請幼兒說出小手能做哪些動作。
④ 幼兒有節(jié)奏地念歌詞并學(xué)做動作。
3、復(fù)習(xí)歌曲。
④ 教師完整演唱兩邊，請幼兒說出小手做了哪些動作。
⑤ 播放錄音帶，師幼共同演唱。
⑥ 帶領(lǐng)幼兒邊唱歌曲邊在相應(yīng)的動作。
4、歌表演
教師帶領(lǐng)邊演唱邊表演，激發(fā)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。
五、餐前活動：看圖書
要求：1、愿意聽老師介紹飯菜，喜歡吃飯。
2、喜歡看書，知道圖書中有許多故事和知識，能輕拿輕放，一頁一頁的翻閱。
四、 繪畫活動：吹泡泡
目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)畫大大小小的圓圈泡泡，能用多種顏色畫，畫得多。
3、 參加繪畫活動，培養(yǎng)良好的繪畫常規(guī)。
準(zhǔn)備：1、課前已玩過吹泡泡的游戲
2、
幼兒繪畫本、蠟筆、教師范畫紙
過程：1、引出課題：小朋友玩過吹泡泡的游戲，說一說泡泡是什么形狀的？又是什么顏色的。
2、教師邊吹泡泡，邊講述泡泡的形狀、顏色。
3、講解示范：圓溜溜的泡泡，一圈就是一個（頭和尾巴要接牢）要畫出一大串泡泡，紅的、黃的等。請小朋友跟老師一起畫泡泡。（空手練習(xí)）
4、 幼兒練習(xí)
① 鼓勵幼兒大膽下筆畫出大大小小的圓圈，并會用多種顏色畫，把紙畫滿。
② 提醒幼兒畫圓圈時頭和尾要接牢。
5、 講評
我們大家一起來看一看，評一評，哪只小熊吹的泡泡多，顏色又漂亮。
八、離園活動：整理活動、分五角星
要求：1、安靜地玩自帶玩具，并能整理好自己的玩具。
2、能主動地對老師說再見。
周三 9月15日
一、晨間活動
目標(biāo)：1、穩(wěn)定個別幼兒情緒
，引導(dǎo)幼兒學(xué)說“老師早”。
2、提醒幼兒找到自己的坐位，安靜地玩桌面玩具。
3、學(xué)習(xí)聽信號將桌面玩具放回原處，培養(yǎng)良好的活動常規(guī)。
二、晨間鍛煉：滾皮球
目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)兩人對面對滾皮球，基本掌握滾皮球的方法。
2、喜歡參加玩皮球活動，愿意和大家一起玩。
準(zhǔn)備：皮球若干 場地上畫好一條線
過程：1、出示體育器具—皮球，說說你會怎么玩。
2、教師和一幼兒示范滾皮球，幼兒徒手練習(xí)。
3、幼兒尋找合作伙伴，兩人一組。
4、幼兒領(lǐng)球，站在場地線上練習(xí)，注意個別指導(dǎo)。
5、幼兒展示表演，教師講評。
6、放皮球，整隊(duì)回教室。
三、集中活動：認(rèn)識自己和父母（二）
目標(biāo)：1、在觀看照片的過程中，逐步熟悉家中三個不同人物，并能教大膽地用動作表現(xiàn)。
6、 鼓勵幼兒能用簡單的語句大膽的介紹自己的爸爸、媽媽及自己。
準(zhǔn)備：幼兒準(zhǔn)備一張全家福
過程：1、觀看照片，鼓勵介紹爸爸媽媽及我，并大膽用動作來表現(xiàn)。
2、教師選某一照片，逐一介紹家庭成員，引導(dǎo)幼兒理解并學(xué)說。
3、幼兒相互介紹自己的家庭，分享自己家庭的幸福情感。
四、盥洗、點(diǎn)心
要求：1、能正確的入廁和洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2、能獨(dú)立辨認(rèn)自己的學(xué)號，按學(xué)號取放杯子，用自己的毛巾擦手。
五、游戲活動：拉個圓圈走走
目標(biāo)：1、繼續(xù)學(xué)習(xí)拉圓圈，能跟著音樂節(jié)奏一拍一拍地走。
2、聽到信號能及時地做出相應(yīng)的動作。
準(zhǔn)備：小黑豬木偶一個
過程：1、以小黑豬口吻引題。
① 誰來了？大家向他問好！
② 小黑豬和大家一起玩拉圓圈的游戲了。
2、帶領(lǐng)幼兒到戶外游戲。
① 老師邊唱邊帶領(lǐng)幼兒走成圓圈。
② 老師帶領(lǐng)幼兒一起邊唱邊走圓圈。
3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)信號做相應(yīng)的動作。
① 老師唱到××，提醒
幼兒做動作，正確者以小黑豬親親的方式鼓勵。
② 變換信號游戲數(shù)遍。
4、放松，回教室。
六、餐前活動：聽故事
要求：1、愿意聽老師介紹飯菜，喜歡吃飯。
2、學(xué)習(xí)安靜的傾聽故事，能說出故事中的主要角色，知道簡單的故事內(nèi)容。
七、集中活動：我?guī)氊惿嫌變簣@
目標(biāo)：1、能說出自己喜愛的玩具的名稱，知道每個人都有自己喜歡的寶貝。
2、在集體面前大膽發(fā)言，并能與他人分享自己喜愛的玩具。
準(zhǔn)備：1、每人帶一樣喜愛的玩具
2、小鼓一個，花一朵
過程：1、請小朋友圍成一個圓形，把自己的玩具藏在椅子下。
2、復(fù)習(xí)游戲“擊鼓傳花”
① 老師打鼓，小朋友們把花傳給旁邊的小朋友。
② 當(dāng)老師的鼓聲停下來的時候，花也停下來，不能
動。
③ 練習(xí)12次，提醒幼兒傳得快，停的及時。
④ 擊鼓傳花，拿到花的小朋友站起來說：“這是我的寶貝，是××”
3、提醒幼兒照顧好自己的寶貝。
① 現(xiàn)在你們要帶著寶貝在幼兒園生活，要好好照顧他。
② 教師注意觀察幼兒是如何照顧寶貝的，及時肯定幼兒初步的自理行為。
八、離園活動：整理
活動、分五角星
要求：1、安靜地玩自帶玩具，并能整理好自己的玩具。
2、能主動地對老師說再見。
周四 9月16日
一、晨間活動
目標(biāo)：1、穩(wěn)定個別幼兒情緒，引導(dǎo)幼兒學(xué)說“老師早”。
2、提醒幼兒找到自己的坐位，安靜地玩桌面玩具。
3、學(xué)習(xí)聽信號將桌面玩具放回原處，培養(yǎng)良好的活動常規(guī)。
二、晨間鍛煉：玩大型玩具
目標(biāo)：1、喜歡玩大型玩具，不推，不擠，慢慢上，慢慢下，有初步的安全意識。
2、積
極參加體育活動，促進(jìn)身體動作的協(xié)調(diào)發(fā)展。
過程：
1、回憶上次游戲情況。
2、交代要求： ①排排隊(duì)，你先來。
②滑梯從上往下滑，前面有人等一等，前面沒人再上去。
③聽到老師信號回到老師身邊。
3、幼兒玩大型玩具，老師提醒幼兒注意安全。
4、集中：聽到老師信號回到老師身邊。
三、集中活動：科學(xué)：你在哪里
目標(biāo)：學(xué)習(xí)正確使用上、下、里、外等方位詞，學(xué)說完整句“誰在**地方。
準(zhǔn)備：玩具動物、創(chuàng)設(shè)場景
過程：1、以“玩具小動物不見了“的游戲情節(jié)引出活動。
2、引導(dǎo)幼兒四散尋找自己的玩具小動物。
3、請幼兒用完整句說出自己的玩具小動物的位置，指導(dǎo)幼兒正確使用方位詞
4、開展戶外游戲：捉迷藏。幼兒分為兩組，一組為藏者，一組為捉者。捉者捉到藏者后，可說出藏者的位置，要求正確使用方位詞。
四、盥洗、點(diǎn)心
要求：1、能正確的入廁和洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2、能獨(dú)立辨認(rèn)自己的學(xué)號，按學(xué)號取放杯子，用自己的毛巾擦手。
五、區(qū)域活動：娃娃家
目標(biāo)：1、樂意與同伴一起游戲，能通過區(qū)域活動（娃娃家），較自然地反映家庭生活的內(nèi)容。
2、能遵守活動規(guī)則。（不隨便走動，能將材料放回原處）
準(zhǔn)備：區(qū)域相關(guān)材料，大班哥哥姐姐表演娃娃家
過程：1、出示小娃娃，引題：
① 誰來了？
② 請哥哥姐姐來當(dāng)他的爸爸媽媽。
2、大班幼兒表演娃娃家，幼兒觀看，老師提醒：
① 爸爸抱孩子，媽媽燒飯。（可交換）
② 不離開家。
③ 將材料放回原處。
3、幼兒游戲。
① 請個別幼兒玩娃娃家，老師重點(diǎn)指導(dǎo)。
② 其他幼兒玩桌面玩具。
4、集中：
今天你玩了什么？開心嗎？
六、餐前活動：聽故事
要求：1、愿意聽老師介紹飯菜，喜歡吃飯。
2、學(xué)習(xí)安靜的傾聽故事，能說出故事中的主要角色，知道簡單的故事內(nèi)容。
七、游戲活動：快樂跳跳蟲
目標(biāo)：1、練習(xí)雙腳并攏向上跳，發(fā)展跳躍能力。
2、鍛煉動作的靈活性。
準(zhǔn)備：人手一個呼啦圈 音樂
過程：1、跳蟲舞
啟發(fā)幼兒說說什么蟲會跳？（如蚱蜢）
請幼兒將兩手食指放在頭上，聽音樂活動身體、四肢，模仿跳跳蟲跳舞的樣子。
2、跳水坑
請幼兒取一個塑料圈放在地上當(dāng)“水坑”，自由跳圈，避免相互碰撞。
帶領(lǐng)幼兒邊跳邊念兒歌。
請?zhí)暮玫挠變罕硌�，游戲反�?fù)進(jìn)行。
3、幼兒自由玩圈，做放松運(yùn)動結(jié)束。
八、離園活動：整理活動、分五角星
要求：1、安靜地玩自帶玩具，并能整理好自己的玩具。
2、能主動地對老師說再見。
周五 9月17日
一、晨間活動
目標(biāo)：1、穩(wěn)定個別幼兒情緒，引導(dǎo)幼兒學(xué)說“老師早”。
2、提醒幼兒找到自己的坐位，安靜地玩桌面玩具。
3、學(xué)習(xí)聽信號將桌面玩具放回原處，培養(yǎng)良好的活動常規(guī)。
二、晨間鍛煉：開汽車
目標(biāo)：1、繼續(xù)學(xué)習(xí)開車時小碎步的動作和停車時其中一腳腳跟著地、腳尖朝上的動作。
2、能聽老師的信號開車與停車，樂意參加活動，有良好的體育活動常規(guī)。
準(zhǔn)備：塑料圈每人一個
過程：1、出示塑料圈引題。
① 料圈變變，變成方向盤，請小朋友來開車！
2、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)游戲方法。
①開車時，腳尖著地，人踮起來，小碎步走。停車時，其中一腳腳跟著地、腳尖朝上。
②聽老師的信號開車和停車。
3、每人一個塑料圈，練習(xí)。
4、游戲《紅綠燈》。
5、放松。汽車進(jìn)站了。
三、集中活動：復(fù)習(xí)歌曲《合攏放開》
目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)歌曲《合攏放開》，能用教自然的聲音演唱，對唱歌活動感興趣。
2、進(jìn)一步熟悉歌曲旋律，根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作。
準(zhǔn)備：音樂磁帶
過程：1、游戲：合攏放開
①幼兒聽有節(jié)奏的口令，用手指做合攏、放開的動作。
②教師邊做動作邊提問：小手放哪里？（或小手干什么）
③幼兒邊做模仿動作邊回答：小手放腿上（或小手拍拍拍）
2、回憶歌詞。
⑤ 教師念歌詞，請幼兒說出小手能做哪些動作。
⑥ 幼兒有節(jié)奏地念歌詞并學(xué)做動作。
3、復(fù)習(xí)歌曲。
⑦ 教師完整演唱兩邊，請
幼兒說出小手做了哪些動作。
⑧ 播放錄音帶，師幼共同演唱。
⑨ 帶領(lǐng)幼兒邊唱歌曲邊在相應(yīng)的動作。
4、歌表演
教師帶領(lǐng)邊演唱邊表演，激發(fā)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。
四、盥洗、點(diǎn)心
要求：1、能正確的入廁和洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2、能獨(dú)立辨認(rèn)自己的學(xué)號，按學(xué)號取放杯子，用自己的毛巾擦手。
五、 集中活動：玩橡皮泥
目標(biāo)：認(rèn)識泥，在輕松愉快的氣氛中自由地玩泥。
2、培養(yǎng)對泥塑活動的興趣。
準(zhǔn)備：橡皮泥若干、大班泥塑作品
過程：1、出示大班幼兒泥塑作品引起幼兒興趣。
2、出示橡皮泥進(jìn)行介紹，幼兒認(rèn)識。
3、教師講解示范：搓圓、壓扁等。
4、幼兒練習(xí)：
幼兒隨意取泥自由玩
要求把泥放在泥工板上玩。
啟發(fā)幼兒一起玩，一起塑造。
5、講評：展出參觀。
表揚(yáng)玩泥過程中態(tài)度認(rèn)真、桌上、衣服上、地上保持干凈的幼兒。
六、餐前活動：看圖書
要求：1、愿意聽老師介紹飯菜，喜歡吃飯。
2、喜歡看書，知道圖書中有許多故事和知識，能輕拿輕放，一頁一頁的翻閱。
七、游戲活動：找雞媽媽
目標(biāo)：1、練習(xí)聽信號向指定方向跑。
2、喜歡參加體育活動，提高大肌肉群的運(yùn)動能力。
準(zhǔn)備：小雞胸飾每人一個
過程：1、小雞跟著媽媽找蟲吃，邊念兒歌，邊做動作。
搖搖頭，伸伸手，彎彎腰，蹲下去，跳起來！
2、介紹游戲方法：
① 小雞圍著媽媽一起吃蟲子。
② 小雞吃飽了睡覺了。
③ 雞媽媽趁小雞睡覺時，走到場地另一端，說“雞寶寶，快快醒，快來找蟲吃”
④ 小雞聽到信號跑到媽媽身邊。
3、游戲數(shù)遍，老師提醒幼兒跑的時候注意碰撞。
八、離園活動：整理活動、分五角星
要求：1、安靜地玩自帶玩具，并能整理好自己的玩具。
2、能主動地對老師說再見。
9月14日
一、 晨間
活動
二、晨間鍛煉
三、集中活動：
四、盥洗、點(diǎn)心
五、集中活動
六、餐前活動：看圖書
要求：1、愿意聽老師介紹飯菜，喜歡吃飯。
2、喜歡看書，知道圖書中有許多故事和知識，能輕拿輕放，一頁一頁的翻閱。
七、游戲活動
八、離園活動：整理活動
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