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活動(dòng)名稱 Learn the new words :cock hen

學(xué)習(xí)新詞：公雞、母雞

活動(dòng)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)動(dòng)物的英文名稱。

2、學(xué)說動(dòng)物名稱cock 、hen

3、積極參與英語活動(dòng)，體驗(yàn)玩英語游戲的樂趣。

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱cock 、hen

活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)cock 、hen的正確發(fā)音

活動(dòng)準(zhǔn)備：請大班幼兒排練情境表演，動(dòng)物卡片、磁帶，錄音機(jī)

活動(dòng)過程：

一、開始部分

1、復(fù)習(xí)游戲《Quickly and slowly》

師：Please follow me. ( I follow you. )

Touch your head slowly. Stomp your feet quickly .Clap your hands slowly－quickly－slowly. OK!

2、復(fù)習(xí)歌曲《How are you》

師：Let’s sing a song “How are you” . Stand up please.

（幼兒找一個(gè)朋友面對面站立，邊唱歌邊用動(dòng)作表演）

二、基本部分

1、看情境表演，引出cock和hen，初步感受cock和hen.

師：Listen ! Who is coming ？（教師作神秘狀）

小動(dòng)物依次出場并與幼兒打招呼。

①Cat 喵喵叫著走出來，與大家打招呼：Hello，Everyone . (Hello, cat )并招手叫dog。

②Dog 汪汪叫著走出來：Hello， Boys and girls， (Hello dog )招手叫：Pig, come he

③Pig 嚕嚕叫著走出來：Hi！ (Hi)

三個(gè)小動(dòng)物一齊叫：Cock , cock , quickly!（叫兩次后做著急狀）

師：Let’s help them.

Cock , cock , cock

④Cock 喔喔叫著走出來：Hello. (Hello)

眾動(dòng)物對 Cock說： Lets go !

Cock：NO, Where is hen ?

眾動(dòng)物叫：Hen , hen, quickly !（叫兩次后做著急狀）

師：Let’s help them.

全體幼兒及各動(dòng)物叫：Hen , hen , hen

⑤Hen咯咯叫著走出來:Hi！ (Hi)

眾動(dòng)物：Let’s go to play

師：No. Cock，hen stand here please.

小貓、小狗、小豬與大家說“See you”然后離開。

2、學(xué)習(xí)cock和hen，通過模仿cock和hen的動(dòng)作和叫聲來學(xué)習(xí)cock和hen。

（1）學(xué)習(xí)單詞cock

師：介紹公雞：This is a cock . cock ,公雞

①集體練習(xí)：Follow me. Cock ，強(qiáng)調(diào)[ ]的發(fā)音及口型。

②請個(gè)別幼兒練習(xí)：You please .(cock) Good!

師：The cock is very very beautiful.Cock please （請公雞展示自己的美麗姿態(tài)）

公雞:Cock ,cock 喔喔喔(邊念單詞邊模仿公雞的叫聲及動(dòng)作)

③請個(gè)別、部分幼兒學(xué)發(fā)音及動(dòng)作

師：Who can learn it ? You please …… Good.

Who can?（請3－4個(gè)幼兒）……

④集體學(xué)發(fā)音及動(dòng)作

師：All together stand up please

幼兒練習(xí)：cock，cock，喔喔……

（2）學(xué)習(xí)單詞hen：

師：This is a hen . Hen , 母雞

①集體練習(xí)：Hen, Follow me 強(qiáng)調(diào)[n]的發(fā)音及口型

②分男孩女孩練習(xí)：Girls first: Hen……（用動(dòng)作強(qiáng)調(diào)降調(diào)）

Boys please: Hen ……（強(qiáng)調(diào)降調(diào)）

師：The hen is very very beautiful too .Hen please.（請母雞展示自己的美麗姿態(tài)）

母雞:Hen,hen,咯咯大(邊念單詞邊模仿母雞的叫聲及動(dòng)作)

③請個(gè)別、部分幼兒學(xué)發(fā)音及動(dòng)作

師：Who Can ? You please ……Good . Once more……（請3－4個(gè)幼兒）

④集體學(xué)發(fā)音及動(dòng)作：

師：All together stand up please 幼兒練習(xí)：Hen……

師：Cock, Hen , Thank you

幼：So long（公雞、母雞離開）

3、游戲《Cat, cat ,go ahead》，復(fù)習(xí)單詞cock，hen.

師：OK .Let’s play a game《Cat ,cat, go ahead》. Cat, cat, go ahead, Walking walking turning back . 然后將cat替換成cock，hen

4、游戲《Yes or no》，進(jìn)一步鞏固cock和hen

師：I have many cards . Let’s guess “Yes ”or“No”

①教師示范玩2次：Dog, yes or no? Cock, yes or no?

②請2個(gè)幼兒上臺(tái)當(dāng)小老師玩：Cock, yes or no ? Hen, yes or no ?

三、結(jié)束部分：

游戲《Wolf is coming》復(fù)習(xí)cock，hen等各種動(dòng)物的英文名稱。

師:Let’s play another game《Wolf is coming》Follow me.

師、幼：Cat , cat, cat , 喵 喵 喵，Cock, cock, cock 喔 喔 喔。Hen, hen, hen 咯咯大……師：Wolf is coming.(幼兒蹲下做安靜狀)師：I’m hungry . I want something to eat. Oh, Nothing. I have to leave.

Byebye.

師：Once more . 帶幼兒邊玩邊走出教室。

小班英語活動(dòng)《cock和hen》活動(dòng)反思

桂林市機(jī)關(guān)第二幼兒園 蔡春蓮

《綱要》中指出：教育活動(dòng)的內(nèi)容應(yīng)“貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物”。我們知道，幼兒的思維具有具體形象性。小班幼兒認(rèn)識(shí)水平較低，相對來說缺乏活動(dòng)參與的經(jīng)驗(yàn)和積極性。當(dāng)他們對某一活動(dòng)形式或材料產(chǎn)生濃厚興趣時(shí)，才有參與的欲望。而公雞和母雞是

我的設(shè)計(jì)意圖主要有下列幾點(diǎn)：①學(xué)習(xí)新單詞cock，hen；

②復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)動(dòng)物的英文名稱；③積極參與英語活動(dòng)，體驗(yàn)玩英語游戲的樂趣。

我的活動(dòng)是這樣設(shè)計(jì)的：首先，是復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)。目的是集中幼兒的注意力，起到承前啟后的作用；其次，是學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)，也是活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)。我通過讓幼兒看一看、說一說、玩一玩、找一找等活動(dòng)來達(dá)到目的；最后，全體幼兒跟老師一起扮演小動(dòng)物做游戲，復(fù)習(xí)各種動(dòng)物的英文名稱并模仿它們的動(dòng)作和聲音，讓幼兒體驗(yàn)游戲的樂趣。

在本次活動(dòng)組織過程中，我認(rèn)為比較成功的地方主要有三點(diǎn)：

一、營造了良好的英語學(xué)習(xí)氛圍

在活動(dòng)中，我注重了為幼兒提供良好的語言環(huán)境、物質(zhì)環(huán)境和寬松、愉快的心理環(huán)境。語言環(huán)境方面：我能盡量用純英文進(jìn)行教學(xué)，讓幼兒“浸泡”在純英文的語言環(huán)境之中；物質(zhì)環(huán)境方面：我為幼兒提供了情境表演和各種英文游戲卡片；心理環(huán)境方面：我給幼兒營造了一個(gè)安全、寬松、愉快的心理氛圍。在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的學(xué)習(xí)始終處在積極的狀態(tài)之下，對學(xué)習(xí)語言充滿了興趣，獲得了較好的效果。

二、以游戲貫穿始終，運(yùn)用多種教學(xué)方法，有效地激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。

在活動(dòng)中，

三、在活動(dòng)中，努力建構(gòu)積極有效的師幼互動(dòng)

專家指出：教育的本身就表現(xiàn)為教師和學(xué)生之間的互動(dòng)，沒有互動(dòng)的教育是難以想象的，更談不上是有效的，因此，師幼互動(dòng)的狀況直接決定教育的效果。在今天的活動(dòng)中，我努力做幼兒發(fā)展的“支持者”、“幫助者”、“指導(dǎo)者”和“促進(jìn)者”；對幼兒的一言一行保持高度關(guān)注，及時(shí)地給予幼兒贊賞和鼓勵(lì)；活動(dòng)中既面向全體，又注重個(gè)別差異。引導(dǎo)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地活動(dòng)，努力建構(gòu)積極有效的師幼互動(dòng)。在活動(dòng)的各個(gè)部分，幼兒與幼兒之間，教師與幼兒之間都進(jìn)行了積極的語言互動(dòng)和情感交流，有效地促進(jìn)了幼兒的發(fā)展。

另外，在活動(dòng)中我還將新舊知識(shí)結(jié)合靈活運(yùn)用，給幼兒創(chuàng)新的機(jī)會(huì)。我認(rèn)為今天的