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調(diào)查對(duì)象：府學(xué)胡同小學(xué)
　　調(diào)查班級(jí)：5年級(jí)6班
　　調(diào)查人數(shù)：47人，其中男生24人，女生23人
　　《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》最流行
　　擁有百年故事、北京市小學(xué)中歷史最悠久的府學(xué)小學(xué)，5年級(jí)6班的47名同學(xué)也配合我們進(jìn)行了這次調(diào)查，其中男生24人，女生23人。

　　在每天花多少時(shí)間閱讀課外書的問(wèn)題中，被選擇率最高的是半小時(shí)以上一小時(shí)以內(nèi)，共有20人，占被調(diào)查者的43%。接下來(lái)有11名學(xué)生每天閱讀一小時(shí)以上兩小時(shí)以內(nèi)，9名學(xué)生閱讀兩小時(shí)以上，半小時(shí)以內(nèi)的學(xué)生有7人。

　　在閱讀時(shí)間上，男、女生并沒(méi)有明顯的差別。但是在什么類型的課外書是你喜歡的提問(wèn)中，性別差異非常明顯。盡管近兩年繪本一度非常流行，但是孩子們似乎對(duì)其興趣并不濃厚，各有一名男生和女生選擇了這一選項(xiàng)。這也不禁讓人聯(lián)想到，很多暢銷的繪本，究竟是畫給孩子看的還是畫給大人看的呢？似乎每個(gè)女孩子都曾經(jīng)把自己想象成童話中的公主，不知這不是不女孩子們對(duì)童話尤為偏愛(ài)的原因，有11個(gè)女孩子選擇了童話，男孩子中也有5人。在科幻選項(xiàng)中，卻正好反了過(guò)來(lái)，有12個(gè)男生和5個(gè)女生勾了這個(gè)選項(xiàng)。其他類型一樣有關(guān)注者，4個(gè)男孩和2個(gè)女孩偏愛(ài)歷史書，還有3個(gè)男孩和5個(gè)女孩對(duì)小說(shuō)情有獨(dú)鐘，習(xí)讀名著的傳統(tǒng)似乎也一直延續(xù)下來(lái)，有4個(gè)孩子對(duì)此鐘愛(ài)。

　　自己購(gòu)買和父母購(gòu)買圖書的人數(shù)差不多，前者17人，后者18人，借閱的人數(shù)也不在少數(shù)，7個(gè)孩子向同學(xué)借，5個(gè)孩子泡圖書館。還有1個(gè)孩子不用買也不同借，而是直接從父親書店拿。

　　喜歡讀書總歸是件好事情，家長(zhǎng)中支持者一定占了大多數(shù)。25名學(xué)生每月的購(gòu)書款不受限制，占總?cè)藬?shù)的53%。并且大多數(shù)孩子的閱讀數(shù)目由自己選擇，23名學(xué)生的父母不影響自己的閱讀，一副我的地盤，我做主的姿態(tài)。也有19人在父母引導(dǎo)下進(jìn)行閱讀。

　　孩子們對(duì)目前的童書出版狀況還是很認(rèn)可的，滿意者占大多數(shù)，19人非常滿意，15人滿意，13人基本滿意，只有一個(gè)男孩選擇了非常不滿意。

　　在孩子們推薦的童書中，一本名為《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》的書以9票赫然躍上我們的視線，占據(jù)調(diào)查人數(shù)的19%，成為該班最受歡迎的童書。這套書的作者是托馬斯?布熱齊納，他用緊張新奇、懸念迭起的故事情節(jié)，把千千萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)兒童帶向了他們以往經(jīng)驗(yàn)到達(dá)不了的地方。同時(shí)，冒險(xiǎn)小虎隊(duì)的故事發(fā)生地廣布五洲四海，故事中所展現(xiàn)的人文歷史和地理知識(shí)讓小讀者大開眼界。據(jù)了解，這套書自2001年推向中國(guó)市場(chǎng)后，在中國(guó)印量已達(dá)1365萬(wàn)冊(cè)�！栋餐缴�童話》和《格林童話》成為次受歡迎的童書，這是和童話選項(xiàng)多人選擇的一個(gè)印證。

　　采訪個(gè)案
　　科幻書中少有適合兒童閱讀的
　　楊一 10歲
　　挑選楊一接受采訪，因?yàn)樗�是全班那個(gè)唯一對(duì)童書出版現(xiàn)狀非常不滿意的孩子。

　　楊一喜歡看的是漫畫、歷史和科幻類童書。除了在問(wèn)卷里推薦的《哆啦A夢(mèng)》，楊一最喜歡世界未解之謎系列叢書中的《動(dòng)物未解之謎》，這本書收列了當(dāng)今世界上所面臨的動(dòng)物領(lǐng)域中的未解之謎，內(nèi)容廣泛，涉及恐龍留下的懸念、神出鬼沒(méi)的水中怪獸、荒野中的神秘動(dòng)物等。楊一說(shuō)自己最喜歡里面說(shuō)恐龍的那些故事。這本書是楊一在親戚家偶然看到的，因?yàn)橄矚g，現(xiàn)在已經(jīng)看了很多遍。

　　問(wèn)他為什么不滿意現(xiàn)在的童書出版現(xiàn)狀，小男孩支支吾吾了半天，最后說(shuō)是因?yàn)橘I不到適合自己閱讀的書。對(duì)科幻書情有獨(dú)鐘的楊一認(rèn)為，現(xiàn)在出版市場(chǎng)上的這一類圖書很少有針對(duì)兒童閱讀的，不夠淺顯通俗或許給他的閱讀帶來(lái)了一些障礙。

　　而問(wèn)他為什么不喜歡讀童話的時(shí)候，楊一嘴中蹦出兩個(gè)字幼稚，他說(shuō)自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再是看童話的年紀(jì)了。

　　鄭淵潔的書已經(jīng)淺顯了
　　張艾琳 11歲
　　張艾琳每天的課外閱讀時(shí)間達(dá)到了2個(gè)小時(shí)以上，她說(shuō)自己特別喜歡讀書。媽媽身為出版社的編輯，經(jīng)常直接把書單拿回來(lái)問(wèn)她想讀什么書。每個(gè)月家長(zhǎng)至少會(huì)帶她逛一次書店，新華書店、人民文學(xué)的門市部都是她經(jīng)常逛的書店，每次先是自己挑書，再經(jīng)父母審查，覺(jué)得適合她讀的書都會(huì)獲批買下。

　　張艾琳從3、4歲開始就喜歡看書，最早是家長(zhǎng)給讀書，大一些就自己看拼音書，長(zhǎng)大以后會(huì)再回去看那些小時(shí)候父母講過(guò)的書。小姑娘對(duì)名著和人物傳記尤其偏愛(ài)，最近在讀狄更斯、杰克?倫敦的作品。

　　對(duì)于很多流行書、暢銷書，她反倒感覺(jué)一般。有本暢銷書叫《禮物》，我看了，里面都是畫，沒(méi)有內(nèi)容，像是胡說(shuō)八道。而鄭淵潔的書，張艾琳6、7歲的時(shí)候讀過(guò)，現(xiàn)在覺(jué)得太淺顯了。對(duì)于熱賣的《哈里?波特》，她說(shuō)書沒(méi)電影好看。

　　調(diào)查手記
　　百年小學(xué)的今昔時(shí)光
　　已經(jīng)有十多年沒(méi)有進(jìn)到小學(xué)里了，走進(jìn)府學(xué)胡同沒(méi)多遠(yuǎn)，就可以看到與市文物局比肩而鄰的府學(xué)小學(xué)，學(xué)府的門匾掛在校門口門梁的正中，見證了這所小學(xué)的百年歷史。

　　我去的時(shí)間，正是5年級(jí)6班要上勞動(dòng)課之前，趁著課前的幾分鐘時(shí)間，負(fù)責(zé)學(xué)校外宣的王主任帶我走進(jìn)了班級(jí)。孩子們，靜一靜。王主任一開口，教室立即安靜下來(lái)。現(xiàn)在，你們每人拿出一枝筆。只聽見從鉛筆盒里拿文具的聲音。

　　在王主任說(shuō)話的當(dāng)口，我把問(wèn)卷發(fā)了下去。見每個(gè)人拿到了問(wèn)卷，王主任接著說(shuō)：現(xiàn)在，用一分鐘的時(shí)間，填上你們的學(xué)校、班級(jí)、姓名、性別、年齡。許是王主任所用的風(fēng)趣調(diào)侃語(yǔ)氣感染了大家，同學(xué)們齊聲笑了出來(lái)。

　　講明我的來(lái)意后，王主任繼續(xù)用他特有的對(duì)孩子們說(shuō)話語(yǔ)氣道：怎么想的就怎么填，不用刻意去想，要不結(jié)果就不準(zhǔn)了。孩子們有的低頭填起來(lái)，還有的不時(shí)抬頭看看我。

　　從問(wèn)卷中挑出兩份覺(jué)得有代表性的問(wèn)卷，然后和兩個(gè)孩子聊起天來(lái)。說(shuō)了4、5次讓兩個(gè)孩子坐下，他們才不再站在那里。小男孩楊一顯然還是特別緊張，說(shuō)到自己喜歡的圖書時(shí)，有幾本連名字都想不起來(lái)了。

　　相比較而言，小女孩張艾琳就大方了許多，帶著我來(lái)到操場(chǎng)上走了走，還主動(dòng)選擇在花壇邊照了相�？吹交ǖ男�楊一卻是一臉驚詫，這花是什么時(shí)候有的，我都沒(méi)有注意到呢。操場(chǎng)上的班級(jí)正在上體育課，你們還有輪滑課？這讓我有些驚訝，張艾琳點(diǎn)頭說(shuō)他們班是上個(gè)學(xué)期上的。操場(chǎng)的另一邊，是另一個(gè)班級(jí)在上投擲課，不同的是，已經(jīng)從以前我上學(xué)時(shí)直接投擲沙包、實(shí)心球等物體，改為了向一個(gè)空心的木框中投擲，頗有幾分像游樂(lè)場(chǎng)中的娛樂(lè)項(xiàng)目。

　　看著在跑道上穿著旱冰鞋正在學(xué)習(xí)輪滑的孩子和開心投擲的學(xué)生，以及古色古香的校園，竟然忽然羨慕起當(dāng)下的小學(xué)生來(lái)。