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　　繪本是最適合孩子閱讀的圖書形式。兒童心理學的研究認為，孩子認知圖形的能力從很小就開始慢慢養(yǎng)成。雖然那時的孩子不識字，但已經(jīng)具備了一定的讀圖能力，如果這時候家長[微博]能有意識地和孩子們一起閱讀繪本，營造溫馨的環(huán)境，給他們讀文字，和他們一起看圖講故事。那孩子們從剛開始接觸到的就是高水準的圖與文，他們將在聽故事中品味繪畫藝術(shù)，將在欣賞圖畫中認識文字、理解文學。不同的繪本還可以教會孩子不同的知識和品質(zhì)，我們一起來看看吧。

　　一.有關(guān)媽媽形象的繪本

　　(一)《我們的媽媽在哪里》

　　(二)《我的媽媽真麻煩》

　　(三)《做媽媽的都是這樣》

　　(四)《媽媽的紅沙發(fā)》

　　(五)《永遠愛你》

　　(六)《我家有個壞好寶寶》

　　(七)《莎莉，離水遠一點》

　　(八)《讓我安靜五分鐘》

　　(九)《猜猜我有多愛你》

　　(十)《媽媽的奶》

　　二.有關(guān)爸爸形象的繪本

　　(一《爸爸，你愛我嗎？》

　　(二)《爸爸，你看我在做什么！》

　　(三)《爸爸，我要月亮》

　　(四)《我爸爸》

　　(五)《一個不能沒有禮物的日子》

　　三.可以引導小朋友學習面對死亡的繪本

　　(一)《爺爺有沒有穿西裝》

　　(二)《我的外公》

　　(三)《我永遠愛你》

　　(四)《獾的禮物》

　　(五)《一片葉子落下來》

　　(六)《阿星的婚禮》

　　(七)《小魯?shù)某靥痢?br />
　　(八)《再見，愛瑪奶奶》

　　四.可以引導小朋友學習面對并抒發(fā)脾氣與情緒的繪本

　　(一)《生氣的亞瑟》

　　(二)《生氣湯》

　　(三)《��！煩惱》

　　(四)《菲菲生氣了－非常，非常的生氣》

　　(五)《我變成一只噴火龍了》

　　五.可以引導小朋友學習面對并抒解害怕與恐懼的繪本

　　(一)《雷公糕》

　　(二)《魔奇魔奇樹》

　　(三)《床底下的怪物》

　　(四)《潔西卡和大野狼》

　　(五)《討厭黑暗的席奶奶》

　　(六)《我好擔心》

　　六.可以引導小朋友面對父母失和與單親教養(yǎng)的繪本

　　(一)《好事成雙》

　　(二)《保羅的超級大計劃》

　　(三)《媽媽爸爸不住在一起了》

　　七.可以引導小朋友學習面對身心失能者的繪本

　　(一)《我的妹妹聽不見》(聽障)

　　(二)《叔公忘記了》(老年癡呆)

　　(三)《好好愛阿迪》(唐氏癥)

　　(四)《威威找記憶》(失憶老人)

　　(五)《我的姊姊不一樣》(智障)

　　(六)《祝你生日快樂》(癌癥)

　　(七)《瑞奇的煩惱》(身體缺陷)

　　(八)《先左腳，再右腳》(中風老人)

　　(九)《超級哥哥》(智障)

　　(十)《跟著爺爺看》(視障)

　　(十一)《珊珊》(肢障)

　　(十二)《小紙箱》(流浪漢)

　　八.可以引導小朋友了解笑容可貴的繪本

　　(一)《笑容不見了》

　　(二)《給姑媽笑一個》

　　九.可以鼓勵小朋友自由創(chuàng)作的書

　　(一)《蠟筆盒的故事》

　　(二)《阿羅有枝彩色筆》

　　(三)《阿羅的童話國》

　　(四)《阿羅房間要掛畫》

　　(五)《野蠻游戲》

　　(六)《美術(shù)課》

　　(七)《哈?，你要什么？》

　　(八)《當熊遇見熊》

　　(九)《點》

　　十.可以引導小朋友了解與珍惜友情(誼)的繪本

　　(一)《嘉嘉》

　　(二)《大手握小手》

　　(三)《平克與薛伊》

　　(四)《最珍貴的寶貝》

　　(五)《沒有你，我怎么辦》

　　(六)《月亮，地球，太陽》

　　(七)《我最討厭你》

　　(八)《我喜歡你》

　　(九)《瑪?shù)铝铡?br />
　　(十)《你是我的朋友嗎？》

　　(十一)《我是老大》

　　(十二)《通通是我的》

　　(十三)《為什么》

　　十一.可以引導小朋友學習面對成長的繪本

　　(一)《小女兒長大了》

　　(二)《有什么毛病》

　　(三)《精彩過一生》

　　(四)《我小時候長什么樣子》

　　(五)《你很快就會長高》

　　(六)《阿虎開竅了》

　　十二.可以引導小朋友了解女性自覺(兩性平權(quán))

　　(一)《紙袋公主》

　　(二)《頑皮公主不出嫁》

　　(三)《薩琪到底有沒有小雞雞》

　　十三.可以引導小朋友了解讀書真好的繪本

　　(一)《三重溪水壩事件》

　　(二)《最想做的事》

　　(三)《我討厭書》

　　(四)《愛書人黃茉莉》

　　(五)《有誰看到我的書》

　　(六)《米爺爺學認字》

　　(七)《誰怕大壞書》

　　十四.可以和小朋友一起發(fā)揮想像，一起玩游戲的繪本

　　(一)《假裝是魚》

　　(二)《戴帽子的貓》

　　(三)《毛兒的大提琴》／《小莫那上山》

　　(四)《恐龍王國歷險記》

　　(五)《神秘的生日禮物》

　　十五.可以和小朋友一起發(fā)揮想像，一起玩接龍游戲的繪本

　　(一)《在一個晴朗的日子里》

　　(二)《喂！下車》

　　(三)《永遠吃不飽的貓》

　　(四)《門鈴又響了》

　　(五)《好餓的毛毛蟲》

　　(六)《好安靜的蟋蟀》

　　(七)《你喜歡》

　　(八)《當我想睡的時候》

　　(九)《誰吃掉了？》

　　(十)《藏在哪兒呢？》

　　十六.可以引導小朋友學習了解生命與愛生命的繪本

　　(一)《小種籽》

　　(二)《會愛的小獅子》

　　(三)《一片葉子落下來》

　　十七.可以引導小朋友學習面對問題與解決問題手法的繪本

　　(一)《白鴿少年》

　　(二)《公主的月亮》

　　(三)《卡夫卡變蟲記》

　　(四)《阿文的小毯子》

　　(五)《聰明的小烏龜》

　　(六)《眼鏡公主》

　　(七)《魔法音符》

　　十八.可以引導小朋友愛護大自然與動物的繪本

　　(一)《和我玩好嗎？》

　　(二)《我愛大自然》

　　(三)《在森林里》

　　(四)《森林大會》

　　(五)《我和我家附近的野狗們》

　　(六)《小羊的寵物》

　　(七)《流浪狗之歌》

　　十九.其他可以引導小朋友進行共同思考與討論的繪本與童書

　　(一)《洛貝爾－青蛙與蟾蜍故事系列》(四冊)

　　(二)《洛貝爾故事集》(1－9)。

　　(三)《鯨魚與鬼屋》

　　(四)《靈靈》

　　二十.人權(quán)教育相關(guān)主題繪本推薦書單

　　《請為每個孩子著想》

　　《達剛爾溫柔的光》

　　《不要地雷，只要花》

　　《愛花的�！�

　　《世界上最美麗的村子》

　　《請不要忘記那些孩子》

　　《不是我的錯》

　　《和平萬歲》