国产亚洲天堂久久一区精品,亚洲xxxxx视频在线观看,日韩欧美在线成人免费一区,欧美性猛交xxx乱大蜜桃,手机在线午夜免费福利,人妻一区二区二区在线视频,日韩极品人妻中文字幕,91九色蝌蚪资源在线,免费观看又色又爽又黄的小说

　　美術(shù)欣賞是給孩子們豐富的心理感受，在這種精神活動(dòng)中，可以讓孩子們把認(rèn)知變?yōu)榍楦畜w驗(yàn)，這樣，可以通過欣賞作品帶動(dòng)創(chuàng)作靈感。那么，如何培養(yǎng)寶寶的美術(shù)欣賞能力呢？

　　一般來說，一次完整的美術(shù)欣賞活動(dòng)可以考慮以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

　　1、整體感覺，自由地談?wù)?/p>

　　美術(shù)欣賞教育是一種給兒童以豐富而復(fù)雜的心理感受的精神活動(dòng)。在這種特殊的精神活動(dòng)中，兒童要獲得各種各樣的心理感受，把認(rèn)知對象變?yōu)榍楦畜w驗(yàn)的對象。對藝術(shù)品的初步印象，是兒童進(jìn)入美術(shù)欣賞的第一步，這一步應(yīng)把兒童鮮活的個(gè)人體驗(yàn)放在優(yōu)先位置，由此出發(fā)再來討論其他問題。有時(shí)在欣賞活動(dòng)中，教師剛出示作品，兒童就情不自禁地發(fā)出一片“哇!.....”的驚呼，他們有的瞪大雙眼，有的興奮地晃動(dòng)著身體，有的大聲叫著“真漂亮!”顯然，他們是被畫面鮮艷豐富的色彩、各種奇特的、不規(guī)則的圖案所吸引住了，這便是他們對這幅作品的第一印象。這是未被教師修正過的最原始最真實(shí)的直覺體驗(yàn)，它伴隨一種創(chuàng)造性知覺活動(dòng)和思維活動(dòng)，是兒童產(chǎn)生審美愉悅的重要源泉。面對兒童的這種表現(xiàn)，教師如果選擇制止、阻攔甚至訓(xùn)斥兒童的隨意和不守規(guī)矩的態(tài)度，就會(huì)挫傷兒童的積極性，妨礙兒童良好的情緒體驗(yàn)和審美心境的形成。兒童在欣賞藝術(shù)品的瞬間，他們把所看到的、感覺到的和體驗(yàn)到的東西往往都匯集在了一起，表現(xiàn)出特定表情、姿態(tài)、動(dòng)作和聲音，他們的思維奇跡般地活動(dòng)起來，這是一件好事。此時(shí)教師應(yīng)支持、鼓勵(lì)和激發(fā)兒童的表現(xiàn)欲，給他們一定的時(shí)間來表達(dá)自己的感受，還可以和兒童一起作出真實(shí)的反應(yīng)，拉近與兒童的距離。

　　2、要素識別及其形式關(guān)系分析

　　兒童欣賞美術(shù)作品，不僅要獲得對作品的內(nèi)容、主題、題材等的認(rèn)識，更重要的還要逐漸養(yǎng)成能夠透過畫面所描繪的故事、情節(jié)和具體的內(nèi)容，進(jìn)一步感知和體驗(yàn)潛伏在具象中的抽象形式和意味的習(xí)慣和能力。這一步可以以老師“你看到了什么”的提問為線索，引導(dǎo)兒童發(fā)現(xiàn)作品的點(diǎn)、線、形、色等要素。要放手讓兒童認(rèn)真觀察，自由討論，一開始兒童可能會(huì)主要仿照于從作品描繪的具體事物，或這些點(diǎn)、線、形、色所構(gòu)成的東西“像什么”的角度來觀察和感知。兒童能從抽象畫中看出這么多東西來，說明他們的想象是豐富的，思維是活動(dòng)的，這是兒童欣賞能力發(fā)展的良好開端，但這還主要是一種日常知覺而非審美知覺。在討論中孩子們還提到他們看到了“線條”，紅、共同、藍(lán)等各種“色塊”，各種形狀等，這是一些屬于形式語言的東西，是徒刑藝術(shù)的魅力的本體所在，是美術(shù)欣賞活動(dòng)中教師要著意引導(dǎo)兒童把握的。在識別了線、形、色等要素之后，有時(shí)甚至在識別這些要素的過程中，這些要素與要素之間所形成的關(guān)系，它們所表現(xiàn)的情感和蘊(yùn)含的意味，自然便會(huì)成為兒童感受和談?wù)摰闹饕獌?nèi)容。

　　3、回到整體，較深入地討論作品給人的感覺

　　這是又一次的整體感受。它建立在兒童對作品的各種要素及其美學(xué)意味的深切感受和講座之上，它與第一印象時(shí)相比，應(yīng)該是更深刻的。這一步也可以通過給作品命名并說出為什么要這樣命名的方式來進(jìn)行，因?yàn)閮和瘜ψ髌返拿�名往往能夠反映他們對作品的總的感覺，而考慮取名字的理由則能幫助他們整理和清晰地了解自己的這些感受和思考過程，這里既是有直覺的、感受的東西，也夾雜了理性的、邏輯的東西。

　　從以上一次欣賞活動(dòng)的幾個(gè)環(huán)節(jié)中不難看出，在教師引導(dǎo)下，兒童對美術(shù)作品的欣賞經(jīng)歷了一次“整體——部分——整體”的整體感受，然后進(jìn)行部分分析和感受，最后再回到整體，這是符合美術(shù)欣賞的一般規(guī)律的。

　　4、創(chuàng)作

　　兒童對美術(shù)欣賞中基本藝術(shù)語言與形式美的原理的認(rèn)識還可以經(jīng)由藝術(shù)創(chuàng)作來獲得。這是在幼兒對欣賞的傷口進(jìn)行心理回憶，并進(jìn)行討論、構(gòu)思的前提下進(jìn)行的。欣賞完作品后，兒童以色紙剪貼的方式表現(xiàn)植物、小動(dòng)物盡情狂歡的情景，創(chuàng)作時(shí)教師盡可能提供多種媒介和材料供兒童自由選擇，使兒童能夠自由地運(yùn)用媒介和材料進(jìn)行創(chuàng)作。事實(shí)證明，這種鼓勵(lì)兒童會(huì)把欣賞的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來，或?qū)W習(xí)借鑒畫家的作畫方式和表現(xiàn)手法，或用自己的繪畫語言描繪作品所表現(xiàn)、傳達(dá)的情感等操作方式非常有助于幼兒對藝術(shù)語言與形式美的原理的理解。

　　5、作品評議

　　創(chuàng)作之后的評議也是不可缺少的一環(huán)。它是整個(gè)活動(dòng)的必要和重要的一個(gè)部分，是另外一種欣賞活動(dòng)。傳統(tǒng)的評價(jià)多是由教師選擇和一一出示兒童的作品進(jìn)行點(diǎn)評，評論這個(gè)兒童畫得干凈，老師喜歡，那個(gè)兒童畫得不對，應(yīng)該改正，等等。這是一種成人中心的評價(jià)方式，這不利于兒童在活動(dòng)中主體性的充分發(fā)揮。我認(rèn)為，評議應(yīng)以幼兒的自我介紹及幼兒間的互相評說和欣賞為主，采取多種方式來進(jìn)行。如先畫完的兒童可以自由地把自己的作品放在實(shí)物投影儀上，或放在展覽角中進(jìn)行展示，并小聲地互相談?wù)摵驮u議;整個(gè)創(chuàng)作活動(dòng)結(jié)束后可以請小朋友們手背后自由走動(dòng)，欣賞別人的作品，挑出自己最喜歡的(而不說是最好的)一件介紹給大家;也可以輪流向大家介紹自己的作品，這樣便于兒童把對名作的欣賞經(jīng)驗(yàn)遷移到對同伴們和自己作品的欣賞中來，也使兒童有一種自豪的體驗(yàn)和成就感。