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　　較真型

　　露西7歲，這本應(yīng)是個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的年紀(jì)。但她卻很難快樂(lè)起來(lái)，除非她能把所有事都能做得非常完美。媽媽說(shuō)，“她是自己最大的挑剔者”。幾乎沒(méi)有能讓她高興的事情，包括玩耍。就算是打羽毛球這樣簡(jiǎn)單的事，她也會(huì)因?yàn)闆](méi)有接住一個(gè)球，就拒絕玩下去。

　　挑戰(zhàn)：有一個(gè)對(duì)自己非�？燎蟮暮⒆�，對(duì)父母來(lái)說(shuō)也是件非�？燎蟮氖�。誰(shuí)愿意看見(jiàn)自己的孩子被小小的挫折打敗呢?并且你也沒(méi)辦法對(duì)一個(gè)較真的小孩說(shuō)“放松一些”。因?yàn)樗齻冞�太小不懂得如何放松。對(duì)于這樣的小孩，更好的辦法是，將事情變得簡(jiǎn)單，將困難的事情分成幾個(gè)階段去做。在開(kāi)始之前對(duì)她說(shuō)，“這將是一件很難完成的事情，我們先試著做半小時(shí)，不行再重做。”另外，幽默也是非常有效的。如果她正在做一個(gè)太陽(yáng)系的模型，不妨將其中的一個(gè)星球變成自己紅色的大鼻子來(lái)逗她。讓她慢慢地學(xué)會(huì)享受過(guò)程，而不是單純地追求結(jié)果。另外，笑對(duì)緩解緊張的情緒非常有效。通常較真的孩子緊張情緒比較多，所以常常逗他開(kāi)心，慢慢地就會(huì)有所改觀。

　　優(yōu)勢(shì)：較真孩子的父母雖然比較累，但卻不用擔(dān)心他成為同伴壓力的犧牲者。因?yàn)檩^真的孩子，盡管也會(huì)犯錯(cuò)誤，但他們?cè)谧雒恳粋�(gè)決定之前都會(huì)思考很多。這樣的孩子，長(zhǎng)大后大有成為工程師和醫(yī)生的可能，并且很容易在自己選定的職業(yè)中取得很高的成就。

　　害羞型

　　如果沒(méi)有事先踩過(guò)點(diǎn)，吳敏幾乎不敢?guī)�她的兒子去任何地方�?歲的杰是個(gè)異常害羞的孩子，如果貿(mào)然地帶他去一個(gè)有很多陌生人的地方，他會(huì)躲在媽媽身后不敢進(jìn)去。不管去哪兒，去之前吳敏都要告訴他去哪，都有誰(shuí)，可以和誰(shuí)玩。

　　挑戰(zhàn)：害羞是最容易被誤解的一種性格。專家說(shuō)，“現(xiàn)在的社會(huì)，似乎更青睞那些有野心和更懂人情世故的人。”但害羞并不意味著膽小，大部分害羞的人和其他人一樣自信，只不過(guò)他們顯得更安靜一些。想讓你家那害羞的孩子走出自己那封閉的殼?首先要讓他感覺(jué)到舒服。安排他參加一對(duì)一玩耍的游戲，再慢慢地變成小團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。讓他在心理上先感覺(jué)到安全和自在，他才不會(huì)有害怕的感覺(jué)。在活動(dòng)中，你可以是他的精神支柱，但不能讓他一直依在你身邊，讓他慢慢學(xué)會(huì)獨(dú)自融入自己的圈子。記住，千萬(wàn)不要操之過(guò)急，逼一個(gè)天性害羞的孩子參加大規(guī)模的活動(dòng)，只會(huì)讓他變得更加敏感和封閉。無(wú)論什么時(shí)候，是孩子而不是父母來(lái)決定要不要加入一個(gè)大群體。

　　優(yōu)勢(shì)：害羞的孩子習(xí)慣站在擁擠的人群后面，這并不代表他躲在自己的世界里。事實(shí)上，害羞的人可以是很個(gè)冷靜的觀察者，他們可以發(fā)現(xiàn)很多常常被外向性格的人所忽視的細(xì)節(jié)。專家說(shuō)，害羞性格的人通常都是很好的傾聽(tīng)者，可以聽(tīng)到那些已經(jīng)說(shuō)出，甚至還沒(méi)有說(shuō)出的東西。這是上天很好的禮物。害羞性格的孩子有成為觀察家、科學(xué)家和偉大的作家的潛質(zhì)，當(dāng)然還可以是忠誠(chéng)的朋友。

　　散漫型

　　對(duì)于童童來(lái)說(shuō)，考試中得高分是件非常容易的事。但她媽媽對(duì)她卻很是頭疼，“對(duì)什么事，她都漫不經(jīng)心，臨時(shí)應(yīng)付，從來(lái)不做認(rèn)真對(duì)待。”她很擔(dān)心孩子這種自由散漫的個(gè)性會(huì)受同伴們影響。“她非常在意朋友們的想法。雖然她是一個(gè)非常聰明的孩子，但我發(fā)現(xiàn)她什么都無(wú)所謂的態(tài)度，導(dǎo)致她不能對(duì)自己的所作所為進(jìn)行認(rèn)真思考”。

　　挑戰(zhàn)：自由散漫型的孩子，父母?jìng)冏畲蟮膿?dān)心莫過(guò)于害怕他虛度一生，所以通常給他過(guò)大的壓力。但這樣做的效果并不好，因?yàn)檫@容易傷害孩子的自尊。更好的辦法是，和孩子一起規(guī)劃一些有建設(shè)性的事情。比如讓他參加競(jìng)選班長(zhǎng)或者成為校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)。這兩項(xiàng)工作都可以充分發(fā)揮你孩子的能力，并讓他得到更好的校園地位，所以他會(huì)開(kāi)始認(rèn)真對(duì)待以取得良好的成績(jī)。同樣，如果學(xué)習(xí)優(yōu)秀能夠有助于他進(jìn)入更好的班級(jí)或團(tuán)隊(duì)，相信他也會(huì)從主觀上更認(rèn)真地對(duì)待學(xué)習(xí)。所以對(duì)散漫的孩子，不妨為他設(shè)計(jì)一個(gè)目標(biāo)，讓他有努力的動(dòng)力。

　　優(yōu)勢(shì)：不做準(zhǔn)備，臨時(shí)應(yīng)付是需要很大自信的。自由散漫型的孩子活得更自我一些，因?yàn)樗麄儚膩?lái)不被生活和壓力所累，而是坦然接受生活的原生態(tài)。恰恰是這種沒(méi)有壓力的狀態(tài)，使得他們有時(shí)反而容易把事情做得更好，尤其是在公關(guān)和市場(chǎng)領(lǐng)域。

　　好動(dòng)型

　　林風(fēng)說(shuō)，跟她4歲的兒子一起生活就

像是養(yǎng)了只充滿活力的兔子。每天帶他都覺(jué)得筋疲力盡，但他永不知疲倦。“對(duì)他來(lái)說(shuō)，‘不’并不代表著‘不’，而是繼續(xù)的意思。真是讓人頭疼。”

　　挑戰(zhàn)：希望自己的孩子和別的孩子一樣聽(tīng)話或乖巧，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是不公平的，因?yàn)樗麄兩鷣?lái)就是不盡相同的。經(jīng)常批評(píng)孩子，只會(huì)讓孩子自我感覺(jué)很差。同樣，也會(huì)讓你自己有種強(qiáng)烈的挫敗感，因?yàn)閺?qiáng)迫孩子做違背他天性的事只會(huì)適得其反。接受和寬容他這種精力旺盛的事實(shí)，并找出對(duì)策。當(dāng)他們放學(xué)回家后，先讓他在小區(qū)里玩或打上半小時(shí)的球，然后再讓他坐下來(lái)寫(xiě)功課。另外，盡可能在家中開(kāi)辟出一塊較空曠的場(chǎng)地讓他盡情玩耍，在這里沒(méi)有害怕破壞的豪華裝修也沒(méi)有易碎的物品。他可以盡情地瘋狂，但此領(lǐng)域之外，就要乖乖地聽(tīng)話。

　　優(yōu)勢(shì)：這些小時(shí)候好動(dòng)得讓父母?jìng)儼l(fā)狂的孩子，長(zhǎng)大后卻往往能給父母驚喜。因?yàn)檫@類孩子非常的頑強(qiáng)，不管遇到多大的困難，都會(huì)勇往直前。這種特質(zhì)決定了他們有長(zhǎng)大后成為執(zhí)行官的潛質(zhì)，非常適合成為企業(yè)家或者出色的運(yùn)動(dòng)員。

　　盡管孩子各有性格，但作為父母應(yīng)該明白，不管哪種類型的孩子，都要順其自然。因?yàn)槊糠N類型的孩子都有成功的可能，關(guān)鍵看你如何發(fā)掘和引導(dǎo)孩子身上的這種特質(zhì)和潛能。人生成功是沒(méi)有固定模式的，你要做的就是引導(dǎo)他用自己的方式做到最成功。