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2010年1月13日，英貝1+1早教模式登陸中國發(fā)布會在北京大學(xué)召開。這標(biāo)志著起源于1978年，由英國皇家科學(xué)院院士、女王服務(wù)勛章獲得者Michael Ahrens博士發(fā)起的貴族私教模式，在英貝十幾年嬰幼兒教育研發(fā)、實踐的基礎(chǔ)上，融合早教中傳統(tǒng)大課模式創(chuàng)新出的英貝1+1早教模式正式登陸中國。

英貝1+1早教模式是世界上第一種為寶寶量身定做的早教模式，即通過發(fā)展評估、動態(tài)追蹤的模式，精確掌握不同寶寶的具體發(fā)展?fàn)顩r，科學(xué)的為寶寶指導(dǎo)屬于自己的“個人早期發(fā)展計劃”，并通過one to one 的私教課程實施，同時輔以快樂課程的早教形式，關(guān)注兒童的整體發(fā)展，力求0-3歲早教的理想效果。英貝總裁、清華大學(xué)EMBA顧文曉表示：世界上沒有任何兩個人是相同的，尤其是在孩子成長最為關(guān)鍵的0-3歲，早期教育更應(yīng)遵循孩子獨特的心靈成長地圖，針對每個孩子的個體差異，采取個性化的早教。

在英貝1+1早教模式登陸中國的發(fā)布會上，國家教育部中央教育科學(xué)研究所學(xué)術(shù)委員會主任程方平博士透露，早教產(chǎn)業(yè)將直接影響一個國家未來的競爭力，這幾年黨中央國務(wù)院特別重視早教這個領(lǐng)域，黨的十七大明確提出要“重視學(xué)前教育”，十七屆三中全會明確提出發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育，溫家寶同志對學(xué)前教育做了幾次專門的批示，所以現(xiàn)在教育部也正在研究制定學(xué)前教育中長期的發(fā)展規(guī)劃。不難看出，中國的早教行業(yè)從業(yè)者們機遇與挑戰(zhàn)共存，任重而道遠。

早教被譽為中國的朝陽產(chǎn)業(yè)，中國一個頗受歡迎的孕婦社交網(wǎng)站“寶寶樹”近期的一項調(diào)查顯示，國內(nèi)只有17%到19%的家長為他們的孩子報讀早教中心，這就意味著還有80%的未開發(fā)市場，市場的前景十分廣闊。而另一方面，早教對于中國來說是個新生行業(yè)，目前并沒有行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，使得廣大家長不知道如何選擇。于是就形成了這樣一個有趣的場面：早教行業(yè)的從業(yè)者使勁吆喝，而家長卻只是駐足觀望，難以抉擇。但是英貝1+1早教模式登陸中國后，廣大家長已經(jīng)不需要為這個問題困擾了。

經(jīng)過近20年的教育經(jīng)驗積累、7年的創(chuàng)新研發(fā)和管理運營實踐，英貝積累了創(chuàng)新的早教模式、高端的早教品牌、高素質(zhì)的教師、管理、運營人員等專業(yè)團隊，先后出臺了員工9級培訓(xùn)考核體系、員工9級成長體系、私教課程備課系統(tǒng)等。英貝總裁顧文曉先生提出“以科學(xué)的管理保證課程實施”，在教學(xué)方面，英貝建立了教師培訓(xùn)、教師考核、教務(wù)系統(tǒng)等全方位教育教學(xué)管理體系，比如教務(wù)系統(tǒng)中就建立了較為完善的私教課程系統(tǒng)、144套快樂課程、250余套音樂課程，而且每年更新一次，保證良好的教學(xué)效果。

英貝有一套完整的人才培養(yǎng)體系，從不同崗位新人到主管的各層級，各有明確的專業(yè)培訓(xùn)課程與考核認證制度。將崗位資質(zhì)與學(xué)程相結(jié)合。針對各層級之間的晉升規(guī)范了明確的培訓(xùn)課題和考核制度。除此之外，英貝非常重視內(nèi)部講師培養(yǎng)。內(nèi)部講師的養(yǎng)成體系，同樣是培訓(xùn)考核進階的管理體系。各項課題(包括操作性課題)，都有標(biāo)準(zhǔn)化的教材、教案。

另外，針對中心主管這類管理職位，英貝強調(diào)綜合管理能力培養(yǎng)。譬如以下的課題類型：目標(biāo)設(shè)定與計劃管理、跨部門溝通、員工績效面談技巧、部屬培育技巧、客戶服務(wù)與投訴處理、組建高績效團隊等課題是主管必學(xué)的，這也是任何一個行業(yè)中中高層管理者必須接受的專業(yè)培訓(xùn)。

最值得一提的是英貝為每個員工建立清晰的職業(yè)生涯發(fā)展藍圖。他們花心思建立了一套完整的“我和英貝一起成長”計劃，無論老師還是顧問從進入英貝開始每個階段都會有一套崗位目標(biāo)、崗位職責(zé)、崗位考核體系、薪水、晉升體系等系統(tǒng)的設(shè)計。一個新人從進入一家機構(gòu)就知道自己會學(xué)到什么、自己要做什么，面對清晰可見的未來，自然是充滿了動力，能做到這一點，英貝真的是難能可貴。

目前，金融危機突顯出早教行業(yè)的投資價值，吸引了許多人來投資早教，并隨著中國市場經(jīng)濟大潮而迅速擴張發(fā)展。所以中國不缺早期教育，但是缺個性化的早教，尤其缺有效的個性化早教。首先需要一套科學(xué)、有效的課程體系，其次需要一套系統(tǒng)完善的管理體系對課程體系的實施加以保證。管理水平?jīng)Q定了一個機構(gòu)的水平，英貝的企業(yè)管理體系將會在推廣加盟的時候支撐起整個加盟體系，成為中國早教行業(yè)的“第一標(biāo)桿”。

經(jīng)營好一個品牌是非常不容易的，管理好加盟體系也是很不容易的，高質(zhì)量的服務(wù)是英貝生存與發(fā)展之本，所以英貝采取了極為謹慎的態(tài)度來經(jīng)營加盟業(yè)務(wù)，設(shè)計了一整套的對合作伙伴的篩選、管理、支持體系，用嚴(yán)格的考核及培訓(xùn)確保每一個早教中心在品質(zhì)上都達到統(tǒng)一的高度。因此，以規(guī)范化運作、有效的管理體系保證企業(yè)核心理念的傳承，保證每個合作伙伴的課程體系不變形，保證每個合作伙伴教師的高素質(zhì)。

以長遠的目光對待早教業(yè)的發(fā)展，不是干一陣子而是干一輩子，完全獻身于教育事業(yè)，而這正是英貝正在做的。