2-5歲的兒童會出現(xiàn)“逆反期”，喜歡挑戰(zhàn)大人，與大人唱反調(diào)等等。父母不應(yīng)該用暴力或呼喝孩子，應(yīng)該幫助孩子學(xué)習(xí)處理情緒，建立自我。
一、什么是兒童逆反期
孩子出現(xiàn)逆反現(xiàn)象，應(yīng)該說是孩子成長發(fā)展進(jìn)程中的的必然現(xiàn)象，只不過是有的孩子表現(xiàn)的比較明顯(男孩子居多)，有的表現(xiàn)的不是很突出罷了。作為家長不必為此煩惱和束手無策，想一想你也是從那個(gè)年齡過來的呀。
所謂逆反心理不是一種異常現(xiàn)象，它是由于父輩和子輩之間價(jià)值觀的不一致而產(chǎn)生的正常的心理過程。一般來說孩子在發(fā)育的過程中會有兩個(gè)逆反期。
第一反抗期是在三四歲的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候由于兒童自我意識的發(fā)展，說話、運(yùn)動、認(rèn)識事物能力的發(fā)展，他會感到有些事情自己可以做了，所以跟父母親的教育觀點(diǎn)就會產(chǎn)生沖突。從心理發(fā)育的角度來說，這都是孩子的正常心理發(fā)展。
二、逆反期孩子的表現(xiàn)
小孩的逆反行為具體表現(xiàn)多種多樣，概括起來可以將它分為三類，家長可以參考一下，你的孩子是否也有這樣的表現(xiàn)。
1、對家長意見持否定態(tài)度
這種表現(xiàn)類型的孩子，在家長問他：“去吃飯好不好”或“睡覺好不好”時(shí)，往往會搖頭或是說“不好”。如果對他說“別把手指放進(jìn)門縫里”或“快讓媽媽替你穿好衣服”時(shí)則會掙扎亂動，甚至趁機(jī)走開來反抗家長對他的提示。
2、表現(xiàn)固執(zhí)，意欲支配他人
這類逆反和上面所提的又有所不同，孩子不僅固執(zhí)而且還支配別人的行為。如果他要媽媽講故事，那媽媽就是唯一人選，其他人決不能代替。
要是他決定做一件事，就會堅(jiān)持自己來做，不要?jiǎng)e人來幫忙。明明還不會扣紐扣，要是他決定自己扣的話，就會毫不猶豫拒絕一切幫忙，不管你現(xiàn)在是否趕著出門
3、事情喜歡按照老習(xí)慣去做
這種逆反行為的特點(diǎn)是刻守成規(guī)，孩子的如果一向放在床頭的左邊，他就絕不會把它放在右邊，而且也不會允許其他人將洋娃娃放在右邊。
三、父母如何應(yīng)對逆反期孩子
1、了解叛逆原因
遇到問題時(shí)，先聽聽孩子說的是否有道理，不要獨(dú)自滔滔不絕地以家長的居高臨下的氣勢來訓(xùn)斥孩子。要做到這一點(diǎn)，就要求家長必須不斷地學(xué)習(xí)和提高自己，思想要不斷進(jìn)步，知識面要廣泛。
否則，不可能以理服人，而是以身份壓孩子，這更會引起孩子的反抗。逆反心里會加重，或者不愿意再與你談?wù)搯栴}，這樣的情況持久下去，就會讓孩子的逆反心理加重。
父母要從正面多與孩子交流和溝通，除了關(guān)心她的生活、飲食起居外，多交流思想，家長會從中了解到孩子的思想變化。
從側(cè)面，老師、同學(xué)那里了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況，然后有針對性地和孩子就一些問題進(jìn)行溝通。你們的溝通是要建立在朋友式的平等的基礎(chǔ)上，心平氣和的交流的。
2、原則性問題不能遷就
父母要有一定的警惕性，發(fā)現(xiàn)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)不能姑息遷就，一定要指出危害。千萬不要因?yàn)槭虑椴淮�，而忽視對孩子的正面教育，因�(yàn)楹芏嗪⒆臃稿e(cuò)誤，往往都是從微不足道的小事開始的，最后難以自拔，鑄成大錯(cuò)。
當(dāng)孩子無理要求玩具或者買一些小零食時(shí)，父母要謹(jǐn)慎對待。如果你答應(yīng)他第一次，就會有第二、第三次的無理取鬧。所以，當(dāng)遇到原則性問題是，父母態(tài)度必須強(qiáng)硬起來。
3、要注意方法
(1)激將法。在教育孩子時(shí)，利用孩子自尊心和逆反心理積極的一面，從相反的角度，以“刺激”的方式對孩子寄予良好的期望，以激起其“不服氣”情緒，使其產(chǎn)生一種奮發(fā)進(jìn)取的“內(nèi)驅(qū)力”，將自己的潛能充分發(fā)揮出來，從而收到不同尋常的教育效果。
(2)裝作沒看見。有時(shí)候孩子逆反表現(xiàn)，是為了吸引家長的注意力。當(dāng)他表現(xiàn)出逆反行為時(shí)，不妨試試用冷處理的方法對付他。
就是他做什么你都板著臉不去關(guān)注他，自己做自己的事兒，孩子大多有表演欲愛受關(guān)注，沒人理他自然覺得無趣自然就自high不起來了。
(3)讓寶寶自己搞定。孩子都有依賴心理，他潛意識里面，父母會幫忙解決一切，所以，一旦遇到困難，不是自己去面對，而是立刻尋求父母的幫助。
如果你想鍛煉孩子的獨(dú)立性，在一些生活小事情上，例如收衣服、疊衣服、吃飯甚至有時(shí)候掃地，都可以讓孩子自己去搞掂。
(4)明確告訴孩子怎么做。6歲前的孩子對于自己的行為，有時(shí)候是難以控制的。他只會用自己的方式去做事情，沒有什么對與錯(cuò)的判斷。
作為父母，你對孩子的家庭教育是十分重要的。如果你的孩子做錯(cuò)事情，你可以明確告訴他，以后遇到這樣的事情應(yīng)該怎樣做，讓他總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，避免下次再犯錯(cuò)。
(5)運(yùn)動發(fā)泄�？赡苣愣加羞@樣的經(jīng)歷，家里的孩子總愛亂翻家里的東西，亂畫家里的墻壁。對于這種精力旺盛的孩子，你可以帶他去做運(yùn)動。通過運(yùn)動游玩，使孩子精力有發(fā)泄的渠道。
(6)言傳身教做好榜樣。家長要給孩子一個(gè)獨(dú)立自主的好榜樣。榜樣的力量是無窮的。如果你自己就是一個(gè)處處依賴他人，對什么事都拿不定主意、動不動就尋求幫助的人，那你不要指望你的孩子能夠獨(dú)立自主。
當(dāng)你煩躁想發(fā)脾氣時(shí)，看看你的孩子是不是正觀察你的行為;當(dāng)你和別人吵架時(shí)，想想你的行為對孩子的影響……你的一舉一動，還有你的品質(zhì)，都是孩子模仿和學(xué)習(xí)的榜樣。所以，先從你自己獨(dú)立自主做起。
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