許多父母都說自己的孩子很任性、脾氣倔強、不聽話，孩子的這種表現(xiàn)從心理學(xué)角度來看，是個性偏執(zhí)、意志薄弱和缺乏自我約束能力的狀況。孩子隨著自身的不斷發(fā)育，開始逐漸接觸更多的事物，不管有些事物對自己是否有利，他們都會憑借興趣和情緒參與其中，這就是所謂的“任性”。
任性寶寶是誰之過
任性的孩子通常借助在地上打滾、不停地哭鬧、亂扔?xùn)|西等行為來表現(xiàn)他們的情緒、要求與脾氣。如果這些消極行為經(jīng)常發(fā)生，就會強化他們的不良個性品質(zhì)。那么，任性寶寶究竟是誰之過呢?
1、孩子性格的原因
氣質(zhì)是孩子身上最早出現(xiàn)的個性特征，不同的氣質(zhì)在性格表現(xiàn)上也會有不同。人的氣質(zhì)分為四種類型：膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)。其中膽汁質(zhì)的孩子大多脾氣急，性子倔。這樣的孩子，很容易和父母“頂牛”，對著干，讓人感到非常任性。
2、孩子生理的原因
孩子的任性有時是年齡特征的表現(xiàn)。孩子的成長，不是勻速平穩(wěn)發(fā)展的，有比較好看管的平穩(wěn)階段，也有比較棘手的不平穩(wěn)階段。當(dāng)孩子的自我意識萌芽后，他們開始要表現(xiàn)自我，凡事都喜歡說“不”，自然也要對抗父母，于是給人的感覺就是孩子開始任性了。
3、孩子家教的原因
性格是生活的產(chǎn)物，“極端自我中心”的生活環(huán)境必然培養(yǎng)出任性的孩子。有些家庭把獨生子女視為珍寶，“有愛無教”或“重愛輕教”，一味嬌慣溺愛，把孩子擺的地位過高，使之處于特殊化的地位，成為家里的“中心”，讓孩子的自我中心意識過度膨脹。家長一切由著孩子，遷就放任，一切服從孩子，讓孩子指揮一切。獨生子女的這個問題在隔代教育中尤為明顯。
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父母的哪些做法助長了孩子的任性
孩子任性，很多人都會說是孩子的毛病，其實，有時孩子任性不只是孩子的問題，很多孩子任性的毛病都是父母的錯誤行為慣出來的。
錯誤做法一：“不行”可以是“可能不行”甚至“行”
孩子為什么會不停地提出要糖果、要好吃的東西、要父母只注意他一個人、要新玩具、要再聽一個故事等要求，一旦要求得不到滿足就大發(fā)脾氣呢?究其原因，是因為他已經(jīng)把父母的心思摸透了。他明白，很多時候，父母的“不行”并不是真正的“不行”，僅是“可能不行”，而且這種“可能不行”可以迅速地轉(zhuǎn)換成“行”，只要他拼命吵鬧就可以達(dá)到目的。孩子拼命地“要、要、要”，父母招架不住就會放棄原則“給、給、給”。在這樣的環(huán)境刺激下，孩子逐漸掌握了拼命哭鬧這個控制父母的屢試屢爽的絕招，養(yǎng)成任性的壞毛病。
錯誤做法二：家庭成員的教養(yǎng)態(tài)度不一致
如果家庭成員在孩子面前扮演態(tài)度完全不同的角色，那就會給孩子一種暗示：即便爸爸不答應(yīng)我的要求，媽媽也會答應(yīng)我的要求，即便爸爸媽媽都不答應(yīng)我的要求，總會有人答應(yīng)我的要求。因此，面對孩子的“要!要!要!”家人一定要態(tài)度一致，不能讓聰明的孩子鉆了空子。
錯誤做法三：用物質(zhì)補償來彌補親子時間的不足
如果父母總是用送給孩子禮物的方式，作為不能經(jīng)常同孩子在一起的補償，或習(xí)慣用這種方式來表達(dá)對孩子的歉意和喜愛，那么，孩子很快就會養(yǎng)成不把向父母要東西或提條件當(dāng)回事的習(xí)慣。
錯誤做法四：在公共場所和在家可以有所區(qū)別
很多父母在家能嚴(yán)格要求孩子，但是一到公共場所，考慮到不想因為孩子的哭鬧而把自己弄得很狼狽，往往放松對孩子的要求，時間長了就滋長了孩子的任性行為。
錯誤做法五：認(rèn)為孩子不懂事，沒必要給他講道理
孩子并非我們想像的不懂道理。事實上，無論孩子多小，他都能聽懂道理。即便他當(dāng)時聽不太懂道理，但如果媽媽經(jīng)常這樣灌輸，他也會逐漸明白媽媽所講的道理，并認(rèn)識到這些道理的一貫性與不可更改性。
錯誤做法六：表揚與獎勵總是最好的鼓勵孩子的方法
當(dāng)孩子表現(xiàn)良好時，給予孩子一些鼓勵確實能強化孩子的良好行為，但是沒限度的表揚與鼓勵卻會適得其反，不僅不能激發(fā)孩子的良好行為，反而有可能讓孩子對表揚與獎勵感覺比較麻木，甚至變得更加任性。
錯誤做法七：應(yīng)付無理要求必須硬碰硬
如果孩子在公共場所堅持要某件東西，有的父母可能會通過呵斥甚至打罵孩子來制止他的無理要求，覺得這樣才能管住孩子�？蛇@樣做會讓孩子感覺十分委屈，給他心理上添加不必要的壓力，并進(jìn)一步激起他的對抗情緒。
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做聰明父母與任性寶寶過招
孩子任性心理得不到糾正的話，會妨礙孩子的心理健康和心理的正常發(fā)展。同時，孩子任性時通常會伴隨著煩躁、憤怒的情緒，經(jīng)常性的情緒失控就會對健康產(chǎn)生較大的不利影響。因為任性會導(dǎo)致無法正確認(rèn)識和判斷事物，個性固執(zhí)不明事理，妨礙生活能力的發(fā)展，不善與人交往，難以適應(yīng)環(huán)境，不被別人接受而陷人孤獨，經(jīng)不起生活的考驗和挫折，對孩子健康成長不利。作為聰明的父母，應(yīng)該如何與任性寶寶過招呢?
攻心為上
父母首先要有良好而堅定的心理狀態(tài)。不要認(rèn)為拒絕孩子會造成傷害，相反，這恰恰是對他最好的教育。要想培養(yǎng)一個棒孩子，那么面對他最初的不合理要求，父母一定要堅決地說“不”，不能有絲毫心軟。
以退為進(jìn)
父母可以先退一步。比如孩子想要一個不能給他的東西時，媽媽可以這樣說：“這是媽媽的，媽媽現(xiàn)在不用，可以給你玩一下，不過明天你就得還給媽媽。”然后以退為進(jìn)——第二天提醒孩子：“寶寶，把東西還給媽媽，以后想要的時候再跟媽媽說。”
預(yù)先申明
孩子一般都容易忘記預(yù)先的約定，所以一定要給他定個規(guī)矩，一旦孩子破壞了規(guī)矩就要按規(guī)矩處理。比如和孩子約定：早上爸爸要上班，你必須按時起床，按時吃早餐，才能準(zhǔn)時送你去幼兒園。如果起晚了，就不能吃早餐，因為你要為自己的行為負(fù)責(zé)。
說一不二
對待孩子的要求不能“先抑后揚”。“先抑后揚”的做法會讓孩子認(rèn)為父母好“欺負(fù)”，從而無理要求越來越多，“級別”越來越高，一旦父母不能滿足他的要求，他就會產(chǎn)生偏激心理，造成意想不到的惡果。因此，拒絕孩子，一定要從一而終。
懂得善后
父母對孩子說“不”之后，要耐心向孩子解釋拒絕的理由，讓他明白“不行”的道理。拒絕孩子而不給他被拒絕的理由，會讓他覺得受了委屈，甚至產(chǎn)生焦慮、恐懼、煩躁不安和悲憤絕望的心理。雖然這種解釋孩子不一定聽得懂，但是至少能讓他明白：父母拒絕他是有理由的。
轉(zhuǎn)移目標(biāo)
這種方法適用于年齡較小的孩子。父母可以利用孩子注意力易分散，易為新鮮的東西吸引的心理特點，把孩子的注意力從他堅持的事情上轉(zhuǎn)移到其他新奇、有趣的物品或事情上。
冷處理
當(dāng)孩子由于要求沒有得到滿足而發(fā)脾氣或打滾撒潑時，父母不要去理睬他，不要在孩子面前表露出心疼、憐憫或遷就，更不能和他討價還價�？梢圆扇《惚艿姆椒ǎ瑫簳r離開他。當(dāng)無人理睬時，孩子自己會感到無趣而做出讓步。事后，父母可對孩子簡單而認(rèn)真地說明這件事不能做的原因，并對他說“相信你以后會聽話的”之類的話來鼓勵他。
激將法
利用孩子的好勝心理，激發(fā)起他們的自信心去克服任性。如果孩子在街上吵著要買雪糕，父母可以說：“你不是說你很堅強的嗎?怎么連不吃一塊雪糕都受不了。你究竟是真堅強還是假堅強?”
適當(dāng)懲罰
對于年齡小的孩子，只靠正面教育是不夠的，適當(dāng)懲罰也是一種極為有效的教育手段。如孩子任性不吃早飯，父母既不要責(zé)罵，也不要威脅，只需飯后把所有的食物都收起來。孩子餓時，告訴他肚子餓是早晨不吃飯的結(jié)果，孩子嘗到餓的滋味就會按時吃飯了。
把握尺度
父母給孩子提出的要求應(yīng)該讓孩子“蹦一蹦能夠得著”，即應(yīng)該是孩子通過努力可以達(dá)到的，而不是孩子怎么付出努力都達(dá)不到的過高要求。提出要求時，要讓孩子有信心可以達(dá)到，此外，提要求的口吻，應(yīng)是肯定、親切的，這樣更易于被孩子接受。
父母一定要重視孩子的教育，幫助孩子養(yǎng)成良好的性格，把不良因素阻止在萌芽狀態(tài)，這樣對孩子的未來有很大的好處。
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