請(qǐng)給孩子直面失敗的勇氣。這位狀元在中學(xué)時(shí)代有無數(shù)次競賽失敗的記錄。在一次次失敗面前成長和成熟。他記憶中最重要的一件事和小時(shí)候（學(xué)齡前）跟爸爸一起玩一個(gè)滑桿的游戲，他不敢從桿上滑下來，要求爸爸抱，爸爸轉(zhuǎn)身走了。這下他著急了，趕緊自己滑了下來。爸爸轉(zhuǎn)過身面帶微笑地看著他說“別的孩子能做的，你也能做。做事要有勇氣呀。你瞧，有勇氣你就會(huì)成功�！边@位狀元談到，當(dāng)時(shí)他連“勇氣”都不會(huì)組詞，但卻至今記得這句話，尤其每當(dāng)面對(duì)困難想退縮的時(shí)候，就會(huì)想起父親的這句話。 在他后來多次在競賽和學(xué)業(yè)之間選擇的時(shí)候，（這處我不太明白，競賽和學(xué)業(yè)矛盾有這么大嗎？），又是父親告訴他人有時(shí)必須要作出選擇。有時(shí)候，人做好一件事就很了不起了。不要患得患失，選擇好了，就要投入進(jìn)去。而每次面對(duì)競賽的失敗，（失敗的概念是二等獎(jiǎng)及以下？），父親又在給予他勇氣與毅力的教育，告訴他正確看到任何事情的好壞兩面，厚積薄發(fā)。
11、陜西省文科狀元
讓孩子以游戲的心態(tài)看待排名之類的名利得失。也許我們談排名的問題比較早了，但比較孩子之間的能力差異卻是我們最經(jīng)常出現(xiàn)的話題。這位狀元的父母很重視家庭教育，但不是家庭應(yīng)試教育，這對(duì)父母認(rèn)為家庭教育最重要的目的，是培養(yǎng)一個(gè)人格健全的好人。他們嚴(yán)格教導(dǎo)她種種傳統(tǒng)美德：誠實(shí)、正直、節(jié)儉、禮貌。如果在這方面有不良習(xí)慣，甚至?xí)ご�。比如一次在媽媽單位看見幾個(gè)簇新的硬幣很好玩順手帶回家，還有上小學(xué)后不知道愛惜紙張亂寫亂畫隨便扔紙。但她肯定地說爸媽從來沒有因?yàn)閷W(xué)習(xí)上的問題打罵過她，即使成績退步了，也只是簡單詢問原因并督促她自己尋找解決的對(duì)策�！鞍謰屧f，假如我的頭腦不大適合學(xué)習(xí)或是身體不好，他們不會(huì)強(qiáng)迫我上高中或大學(xué)。發(fā)揮我的特長、愛好，獲得一技之長，輕松快樂地學(xué)習(xí)、工作、生活，做一個(gè)好人，就是他們的期望。也許正是因?yàn)闆]有什么堅(jiān)固熱切的期望，我才能在學(xué)習(xí)之路上，順理成章的走過來�！�
在這里我想特別提一下她的幼兒園老師，因?yàn)楹臀覀兊年P(guān)系最近，也讓我最感動(dòng)吧。她的老師每天總是面帶微笑，大聲地表揚(yáng)每一個(gè)小朋友的優(yōu)點(diǎn)，雖然鼓勵(lì)卻也并不苛求每個(gè)人都做的一樣好。這些優(yōu)點(diǎn)包括：橡皮泥捏的好、吃飯、穿衣、大小便處理以及泡泡糖吹的最大、或者雖然不最大但可以吹出雙層泡！等等等等。每個(gè)孩子都很快樂，而且明白了：“每個(gè)人都不是完美的，每個(gè)人都有別人難以企及的長處，不可能把每件事都做到和最擅長的人一樣好�！边@種從心底里對(duì)自己的寬容，對(duì)他人的敬佩，是多么寶貴的一件人生禮物，懂得了這樣道理的人，才會(huì)真正的快樂，故此，深深地敬佩和感念這位不知名的幼兒園老師。
在這位狀元的故事結(jié)尾，她的父母寫了一篇小短文，送給我們六個(gè)字：“平等、理解、關(guān)愛”。
12、黑龍江省文科狀元
從小培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這位狀元的家長和很多媽媽現(xiàn)在的做法很類似，比如讓孩子每天在媽媽的故事和對(duì)書的向往中入睡，比如媽媽用數(shù)餃子、數(shù)花生米然后吃掉的游戲來培養(yǎng)她的學(xué)習(xí)興趣，比如這位狀元在反思自己受到的教育時(shí)談到“爸爸媽媽用柔情和細(xì)心對(duì)我的指引，在不知不覺中，他們已經(jīng)影響了我人生的流向。”從童年開始，父母對(duì)她業(yè)余愛好的支持與包容就告訴她，“盡可以自由自在地去涉獵任何一門感興趣的知識(shí)，有沒有天賦，能不能深入鉆研都不重要，重要的時(shí)去欣賞它的美麗，而了解任何一門知識(shí)的美麗都是幸福的。也是美好的。”在她后來的求學(xué)之路上，無論遇到什么樣的挫折打擊，她都沒有厭惡過知識(shí)本身，興趣成了她學(xué)習(xí)的永遠(yuǎn)動(dòng)力。而她的父母，很重視培養(yǎng)她的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如專心，這無疑是很重要的。
在這個(gè)故事的結(jié)尾，狀元的父母也寫了一段文字，其中最打動(dòng)我的一句是：“當(dāng)你關(guān)心孩子、愛護(hù)他的時(shí)候，你是否真正尊重過他、理解過他、幫助過他？他是你的孩子，但他也是有喜怒哀樂、有隱私的人。你是否象對(duì)待知心朋友那樣對(duì)待他、尊重他？”我想我會(huì)記住這句話，特別是當(dāng)我想責(zé)備孩子的某種行為的時(shí)候。
13、內(nèi)蒙古文科狀元
你做的好，孩子就一定能做好！他的父親在大學(xué)即將畢業(yè)的時(shí)候因?yàn)榛疾〔坏貌唤刂�，成為一位殘障人，但他同時(shí)又是一位勤勉向上的國家公務(wù)員，因?yàn)闃I(yè)績突出享受政府津貼和其系統(tǒng)的全國先進(jìn)個(gè)人。這位狀元說，父母很少講述他們自己的事，“但他們身上無時(shí)無刻不洋溢著的那種直面苦難，積極向上的人格魅力和生命的魅力，卻深深地感動(dòng)著我。”“他們告訴了我什么事一個(gè)真正的‘人’，什么是堅(jiān)強(qiáng)，什么是善良，什么是責(zé)任感�！彼蔡岬搅嘶@球訓(xùn)練，談到籃球告訴他“勇氣、堅(jiān)忍不拔、執(zhí)著和自強(qiáng)不息才是通向成功的道路�！�
關(guān)于狀元的成長和我的反思（五）
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