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前言： 自信心的強(qiáng)弱是可以看出孩子的能力的大小的，家長(zhǎng)對(duì)于增強(qiáng)孩子自信心是否有什么新的方法建議呢，沒有也沒有關(guān)系。今天我們就來(lái)詳細(xì)的了解一下下面介紹了相應(yīng)的教育的能力。

Part 1　理論篇

　　培養(yǎng)自信孩子的秘訣：讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的能力

　　1.培養(yǎng)自信要有耐心

　　自信心的養(yǎng)成是一個(gè)潛移默化的歷程，但要培養(yǎng)自覺有能力接受挑戰(zhàn)的孩子，最重要的是，家長(zhǎng)必須提供孩子在日常生活中能夠不斷重復(fù)練習(xí)、實(shí)作的機(jī)會(huì)。但是在成長(zhǎng)的過程中，孩子是否有足夠的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)？并且在不斷的嘗試中嘗到了失敗以及成功的果實(shí)？

　　2.給孩子充分的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)

許多父母總會(huì)認(rèn)為，0～1歲的寶寶什么都不懂，于是習(xí)慣性的從小幫孩子處理生活的大小事，等到（他們認(rèn)為）孩子（應(yīng)該）懂事之后，才需要開始教育。

　　3.放手讓孩子自己做做看

　　所謂的自信心，指的是當(dāng)孩子在生理上已經(jīng)發(fā)展成熟而能夠行使某些能力時(shí)，孩子不僅具備了該階段應(yīng)有的能力，并且自我感覺有這項(xiàng)能力去完成所托付的任務(wù)。

Part 2　實(shí)戰(zhàn)篇

　　0～1歲，配合寶寶的發(fā)展階段，5大階段性實(shí)用技巧一一道來(lái)。

　　Step 1

　 新生兒時(shí)期～喂食第一口

　　研究發(fā)現(xiàn)，從出生起就靠著自己的力量去尋找到母親的乳房，使盡力氣喝到母乳的孩子，比起由大人直接將乳頭或奶嘴塞到嘴里的寶寶，在未來(lái)的發(fā)展上會(huì)更有自信。這是因?yàn)榍罢呤强恐�自己的能力去達(dá)成任務(wù)，而后者則不需要耗費(fèi)任何力氣，就能夠品嘗到甜美的果實(shí)，反而漸漸的養(yǎng)成了依賴的習(xí)慣，即使是簡(jiǎn)單的日常生活瑣事，也沒有信心完成，變成了自信心低落的孩子。早期教育

　　Step 2

　坐月子期間～依附情感的建立

　　當(dāng)孩子離開了母親溫暖的子宮，成為了獨(dú)立的個(gè)體之后，最容易感到孤單、無(wú)助。特別是在出生后的第一個(gè)月，滿月前只要寶寶哭了，父母應(yīng)該立刻響應(yīng)，因?yàn)檫@是幫助寶寶建立依戀情感的關(guān)鍵時(shí)刻，當(dāng)寶寶發(fā)現(xiàn)自己發(fā)出的訊息（哭）是會(huì)被接受的（父母的響應(yīng)），在潛意識(shí)當(dāng)中就會(huì)對(duì)這個(gè)世界產(chǎn)生了基本的信賴感，未來(lái)成長(zhǎng)才會(huì)更有自信并且愿意表現(xiàn)。

　　Step 3

　 4至6個(gè)月大～模仿寶寶的聲音

　　大約到5個(gè)月大，寶寶開始對(duì)父母的聲音有愉悅的反應(yīng)，會(huì)發(fā)出咿咿喔喔的聲音，并且開始發(fā)展出手眼協(xié)調(diào)的能力。這個(gè)時(shí)期，父母可以模仿寶寶的聲音，當(dāng)寶寶聽到了父母發(fā)出的聲音，會(huì)從中創(chuàng)造出新的聲音，而當(dāng)寶寶能夠發(fā)出新的聲音，會(huì)讓寶寶對(duì)自我能力感到驚奇，也更愿意不斷的嘗試與學(xué)習(xí)。幼兒教育網(wǎng)

　　Step 4

　 7至9個(gè)月大～讓寶寶自己吃東西

當(dāng)寶寶進(jìn)入吃副食品的階段，并且隨著手眼協(xié)調(diào)的能力越來(lái)越好，而開始想要自己拿東西吃的時(shí)候，父母親就應(yīng)該讓寶寶有機(jī)會(huì)自己學(xué)習(xí)吃東西。劉冷琴理事長(zhǎng)說，大多數(shù)父母都會(huì)擔(dān)心寶寶自己吃得慢、吃得很臟，往往剝奪了孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

　　Step 5

　10個(gè)月至1歲～贊美貴在具體

　　隨著孩子的成長(zhǎng)，當(dāng)孩子開始學(xué)會(huì)翻身、爬行、站立到走路，現(xiàn)代父母總是習(xí)慣性的給予贊美與鼓勵(lì)，劉冷琴理事長(zhǎng)說，凡事贊美并不會(huì)讓孩子更有自信，反而可能培養(yǎng)了自負(fù)、眼高手低，或是沒有贊美就不愿意自己動(dòng)手做的孩子。

　　Point 1

　1歲大以后～培養(yǎng)孩子做決定的能力

　　孩子終將會(huì)成為一個(gè)獨(dú)立自主的人，但是在這個(gè)過程當(dāng)中，父母親必須培養(yǎng)孩子做決定的能力，而不是幫孩子做決定。劉冷琴理事長(zhǎng)表示，隨著孩子越來(lái)越大，也越來(lái)越有自我意識(shí)，開始會(huì)想要自己做決定時(shí)，為了表達(dá)自己的意見，往往大人說東，他偏要往西。幼兒教育網(wǎng)

　　Point 2

　 排便學(xué)習(xí)～配合孩子的生理發(fā)展步調(diào)

人類天生就具備了某些能力，但是這些能力的發(fā)展必須配合生理發(fā)展的步調(diào)。她舉例說，想要給學(xué)步兒進(jìn)行排便學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)該確保孩子的括約肌已經(jīng)發(fā)育成熟之后再開始，而每個(gè)孩子的發(fā)育情況不盡相同。

　　她說，當(dāng)括約肌發(fā)育成熟之后，孩子才有能力控制便便或尿尿，在孩子的生理發(fā)展還不成熟時(shí)，就以外力、強(qiáng)迫或恐嚇的方式要求孩子學(xué)會(huì)上廁所，反而可能培養(yǎng)出具有“肛門性格”的孩子：個(gè)性孤僻、固執(zhí)、吝嗇，甚至只要遭受到壓力就會(huì)頻尿，容易緊張。

　　Point 3

　 培養(yǎng)專注力～給孩子時(shí)間慢慢來(lái)

常見有些孩子缺乏專注力，在處理事情時(shí)很容易生氣，而且無(wú)法將事情處理完畢。她說，當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子有這樣的情形時(shí)，應(yīng)留意是否每次孩子在進(jìn)行某些事情（游戲）時(shí)常常被打斷？幼兒早教

總結(jié) ：教養(yǎng)專家建議：能力是孩子將來(lái)立足社會(huì)的資本。要讓孩子有接受挑戰(zhàn)的勇氣，不畏挫折的決心，關(guān)鍵就在于孩子的自信心，而孩子自信心的養(yǎng)成，其實(shí)從出生的那一刻就已經(jīng)開始。