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　　我能看到你的好

　　“我沒(méi)有這么說(shuō)”，盡管妮妮的媽媽這么解釋，但是妮妮說(shuō)：“你眼睛里就是這個(gè)意思。”有時(shí)候，很多信息就是這樣通過(guò)眼神傳遞的，而且目光信號(hào)是人們不容易控制的，孩子往往能從父母的眼睛中讀懂大人的想法，哪怕爸爸媽媽什么都沒(méi)說(shuō)。

　　著名的發(fā)明家托馬斯?愛(ài)迪生在一封信中曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)：“我爸爸在我們小的時(shí)候很少和我們說(shuō)話，但是當(dāng)他看著我的時(shí)候，我就知道我對(duì)他意味著什么。”

　　因此，如果大人們偶爾對(duì)孩子的目光中流露出不滿是可以理解的，但是如果平時(shí)大人們眼睛里只有孩子的弱點(diǎn)，那么就會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生不好的影響。有的時(shí)候，換一種角度看孩子，讓你的態(tài)度適應(yīng)孩子的脾氣和方式，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)教育孩子，和孩子相處并沒(méi)有那么難。

　　我能保護(hù)你

　　孩子需要有被父母保護(hù)，他們需要安全的感覺(jué)，不用擔(dān)心有可怕的事情發(fā)生。但是，另一方面來(lái)說(shuō)，父母也應(yīng)該讓孩子知道，即使是爸爸媽媽也不能將所有危險(xiǎn)帶走。

　　父母的任務(wù)是幫助孩子一天一天地能更好地照顧自己，學(xué)會(huì)面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)，而不讓自己陷入嚴(yán)重的危險(xiǎn)之中。只有這樣才能使孩子能夠真正面對(duì)真實(shí)的生活。最好的保護(hù)就是告訴孩子，這個(gè)世界是精彩的、安全的，盡管有一些壞人，但是人們能把他們消滅，因此不用害怕。每個(gè)人都將學(xué)會(huì)獨(dú)立地對(duì)待生活，自己做出正確的決定。

　　我理解你

　　孩子生活在感覺(jué)和幻想的世界，這是成年人無(wú)法進(jìn)入的。因此，能夠做到和孩子互相理解就變得有些困難。但是，還是應(yīng)該讓孩子相信，父母理解他們和他們的行為，因?yàn)槔斫馐拐�面的變化成為可能。理解并不意味著將沖突、錯(cuò)誤、缺點(diǎn)掩蓋起來(lái)。應(yīng)該讓孩子認(rèn)識(shí)到自己所犯的錯(cuò)誤，否則他就不會(huì)去思考和改變。

　　但是，父母也應(yīng)該調(diào)整自己的觀念，明白孩子大部分錯(cuò)誤的表現(xiàn)不是因?yàn)樾愿窕蚱焚|(zhì)上的缺陷，而是他們?nèi)狈��?jīng)驗(yàn)所導(dǎo)致的。孩子是不成熟的，因此他們?cè)谟螒蛑凶鞅�、欺�?fù)小妹妹、不讓別人玩他的玩具。在你的幫助下，孩子有一天能更好地理解和處理各種情況。

　　我認(rèn)真對(duì)待你的感覺(jué)

　　美國(guó)著名喜劇演員格勞喬?馬克斯在《開(kāi)心學(xué)校》中寫(xiě)到：“我們兄弟五個(gè)經(jīng)常打得不可開(kāi)交，幸虧我們的媽媽是個(gè)幽默、感情豐富、想象力豐富的人。”

　　孩子的感情特別豐富，與成年人完全不同，有時(shí)情緒甚至波動(dòng)很劇烈。因?yàn)樗麄儧](méi)有經(jīng)歷過(guò)更多的事情，也不清楚自己為什么心里不舒服——是妒忌、生氣還是失望?或是都有?因?yàn)楹⒆訉?duì)情緒的形容有些混亂，因此最好的做法，是將孩子的感覺(jué)當(dāng)做正常的反應(yīng)，而不要看做是愚蠢的、或過(guò)分的。不要用類似“這點(diǎn)小事為什么要大發(fā)脾氣?”或“你有什么理由哭?”等語(yǔ)言去訓(xùn)斥孩子。

　　父母不可能完全明白孩子的心思，但是認(rèn)為孩子激動(dòng)或傷心是可以接受的，對(duì)孩子有益。事情過(guò)了之后，可以通過(guò)與孩子交談，讓他理解剛才是怎么回事。比如，問(wèn)問(wèn)他：“剛才保羅把你的玩具弄壞了，你生氣了還是很傷心?”這樣的對(duì)話可以幫助孩子正確認(rèn)識(shí)和處理情緒上的緊張。

　　我信任你

　　能在未來(lái)掌控生活方面給予孩子最大幫助的是父母，是父母對(duì)孩子的信任感。這會(huì)使孩子相信，今后他們會(huì)越來(lái)越靈巧、更專注，哪怕他們要經(jīng)歷很多次挫折。如果沒(méi)有這樣的信任，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中就很艱難。

　　除了樂(lè)觀地展望未來(lái)之外，父母還應(yīng)該經(jīng)常與孩子回顧過(guò)去積極的經(jīng)歷。“你還記得你學(xué)騎車嗎?你摔了很多跤，但現(xiàn)在你騎得多好呀。只要你再努力努力，這次也一定能學(xué)會(huì)游泳。”當(dāng)孩子與積極的、具體的經(jīng)歷聯(lián)系在一起時(shí)，他們對(duì)自己的能力的自信就會(huì)增強(qiáng)，成功的希望也就越大。

　　你可以主動(dòng)改變

　　“在我小的時(shí)候，我經(jīng)歷過(guò)很多疼痛的手術(shù)，然后一年又一年地躺在床上。我每天都寫(xiě)故事，然后把它們寄給著名的《希區(qū)考克推理文學(xué)志》。被退回來(lái)的文章我就把它掛在墻上的釘子上，后來(lái)到我14歲的時(shí)候，釘子已經(jīng)承受不了退稿的重量，因此我按媽媽的建議，把它們掛在鉤子行，然后繼續(xù)寫(xiě)。”這是全世界最會(huì)說(shuō)故事的鬼才、暢銷書(shū)作家史蒂芬?金少年時(shí)的故事。我們可以看到，動(dòng)機(jī)和耐性的力量，而且如果沒(méi)有感情豐富而又意志堅(jiān)強(qiáng)的媽媽，多病的金會(huì)少了很多期望。

　　你可以犯錯(cuò)

　　在對(duì)待孩子的行為時(shí)，我們應(yīng)該反復(fù)對(duì)自己說(shuō)“嘗試，錯(cuò)誤，再嘗試。”這是學(xué)習(xí)的過(guò)程，但是遺憾的是，我們?cè)趯?shí)際生活中沒(méi)有這樣寬容地對(duì)待孩子。杯子摔碎在地上，幼兒園的練習(xí)沒(méi)有做好?你可以對(duì)孩子笑一笑，輕松地對(duì)待“災(zāi)難”，能讓孩子有更多地機(jī)會(huì)去做得更好。

　　如果不允許孩子出錯(cuò)，那么孩子會(huì)很緊張，會(huì)用沮喪的眼光看世界。因此，你應(yīng)該試著，輕松面對(duì)孩子的錯(cuò)誤，不要把注意力放在孩子的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤上，而是應(yīng)該多看看孩子做對(duì)了什么。批評(píng)孩子時(shí)，一定要盡可能地簡(jiǎn)短、具體，而且態(tài)度友好。

　　你可以管理

　　孩子總歸是孩子，因此應(yīng)該父母說(shuō)了算。但是，當(dāng)孩子逐漸長(zhǎng)大后，也要給他們些權(quán)力。比如，他們的房間他們說(shuō)了算，給他們的零用錢也可以部分由他們支配，這意味著“我決定，我負(fù)責(zé)。”

　　因此，孩子有義務(wù)早晨疊好自己房間的被子，晚上將玩具放回抽屜里。孩子也可以對(duì)自己的時(shí)間進(jìn)行支配，比如在父母的同意下，去好朋友家玩。因?yàn)槟阈湃嗡�，所以他回�?lái)后，會(huì)給你講和小朋友相處的經(jīng)歷。

　　你會(huì)和別人相處得很好

　　人人都要與他人交往，這需要知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、感受能力、自我控制、幽默和處理沖突的能力。什么時(shí)候用“你”、什么時(shí)候稱呼“您”、和爺爺奶奶怎么說(shuō)話、對(duì)老師用什么態(tài)度、什么時(shí)候可以開(kāi)玩笑、什么時(shí)候必須嚴(yán)肅、怎么樣勸架……與別人如何相處，孩子首先會(huì)從父母那里模仿。

　　因此，你應(yīng)該告訴孩子要用友好、尊敬的態(tài)度對(duì)待別人，并且以身作則。而且，在閑暇時(shí)，你應(yīng)該帶孩子參加一些游戲或體育比賽。在那里，孩子會(huì)了解到公平和遵守比賽規(guī)則是最重要的。

　　有些事你可以獨(dú)立去做

　　“與其不斷地指導(dǎo)孩子如何去做，不如給他勇氣，讓他自己去做。很多時(shí)候，指令只會(huì)令人無(wú)助而且懦弱。”這是英國(guó)著名作家朵莉斯?萊辛的話。父母應(yīng)該逐漸讓孩子獨(dú)立做一些事情，比如讓他們獨(dú)自準(zhǔn)備簡(jiǎn)單的水果、分蛋糕、去街角的報(bào)亭買報(bào)紙。

　　等到他們到了上小學(xué)的年齡，可以獨(dú)立做更多的事情，例如去看電影、在學(xué)校的組織下去郊游等。從某一個(gè)時(shí)刻開(kāi)始，父母可能不再知道孩子所有的事情，因?yàn)楹⒆右残枰�有秘密、鎖上的門、抽屜、只有自己知道的故事。只有這樣，他們才能長(zhǎng)大。